物理人教版八年級上冊運動的描述 教學(xué)設(shè)計

運動的描述教學(xué)設(shè)計大連市第83中學(xué) 邵培彬新義務(wù)教育初中物理課程標準對本節(jié)的要求是：“知道機械運動，能舉例說明機械運動的相對性?！睓C械運動的現(xiàn)象很普遍，學(xué)生也非常熟悉，因此，教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思考，理解運動物體的共同特點(即它們位置的改變)，掌握機械運動的概念，通過學(xué)生簡單的實驗及對實驗的分析，說明運動和靜止的相對性，進而理解參照物的概念，并能根據(jù)指定的參照物判斷物體的運動和靜止，會根據(jù)物體的運動情況判斷參照物，獲得應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。三維目標 知識與技能1知道機械運動的概念。2知道參照物的概念。3知道物體的運動和靜止是相對的。過程與方法1體驗物體運動和靜止的相對性。2在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。情感、態(tài)度與價值觀認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動和靜止是相對的，建立辯證唯物主義世界觀。教學(xué)重點 機械運動，物體運動或靜止的判斷。教學(xué)難點 參照物的概念及參照物的選擇。教學(xué)方法 觀察法、討論法、實驗法。課時安排 1課時文本、圖片或視頻資料；自制PPT課件。導(dǎo)入新課來源:Zxxk.Com問題導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國飛行員在兩千米高空飛行時，發(fā)現(xiàn)有一個小蟲似的東西在身邊蠕動，他伸手一抓，大吃一驚！原來抓到的竟是一顆德國制造的子彈。為什么飛行員能抓住飛行的子彈？可能嗎？讓學(xué)生在驚奇中討論事件發(fā)生的原因，激起學(xué)習(xí)的興趣。情景導(dǎo)入展示物體運動的圖片，觀察并了解天體運動、分子運動以及我們身邊物體在運動，平時認為不動的房屋、樹木等隨地球而轉(zhuǎn)，同時繞太陽公轉(zhuǎn)，整個太陽系、乃至整個銀河系及宇宙，也都不停地運動。宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。推進新課 一、機械運動教師引導(dǎo) 我們已經(jīng)認識到了運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。通過學(xué)生舉例如奔馳的汽車、人在跑操、奔跑的動物、還有在空中飛行的飛機以及教師演示推動粉筆盒等事例分析 這些運動的物體有什么共同特點 交流歸納 上述運動物體的位置隨時間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機械運動。二、參照物運動現(xiàn)象展示 男女兩位同學(xué)并排站立，女生不動，男生前進，判斷男生運動的標準是什么？討論交流：男生是以女生為“標準”，位置有變化，所以男生是運動的探究歸納：在判斷物體的運動和靜止時總要選取一個物體作為標準。如果一個物體的位置相對這個標準發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。這個作為標準的物體叫參照物。如何選取參照物？事例1：我們說黑板是靜止的，可以選取哪些物體為參照物，這些物體的位置有什么共同特點？事例2：我們說黑板是運動的，可以選取哪些物體為參照物，這些物體的位置有什么共同特點？強調(diào) 關(guān)于參照物問題注意以下三個方面：(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；來源:Z。xx。k.Com(2)參照物的選定可以是任意的，運動和靜止的物體都可以作為參照物，研究對象不能做參照物；(3)為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點辨析 運用參照物判斷物體的運動情況，具體方法如下：(1)確定研究對象，即明確要判斷哪個物體是否運動；(2)選定參照物，即假定一個物體不動；(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化，該物體是運動的；被判斷的物體與參照物之間無位置變化，該物體是靜止的。三、運動和靜止的相對性問題探究 運用參照物判斷粉筆盒的運動情況 為什么粉筆盒相對于物理書、桌面來說，得到的運動情況截然不同，是由于選擇兩個不同的參照物來研究的運動情況。問題分析 粉筆盒以物理書為參照物是靜止的；粉筆盒以桌面為參照物是運動的。歸納總結(jié)：(1)整個宇宙中的物體都是運動著的，絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運動情況可能不同，所以確定物體是運動還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運動和靜止的相對性。拓展教學(xué) 兩個運動物體運動的快慢相同，運動的方向相同，這兩個物體就是相對靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機，同樣快慢，向同一方向前進，以其中一個為參照物，另一個是靜止的，屬于相對靜止。課堂小結(jié)課后作業(yè)第2節(jié) 運動的描述1下列現(xiàn)象中屬于機械運動的是( )。A五四運動 B太陽升上天空C心情激動 D鐵生銹了2在行駛的火車中有一位乘客，他認為自己是靜止的，是以下列哪個物體作為參照物的( )。A路旁的電線桿 B火車的車廂C迎面駛來的火車 D火車路上的鐵軌3一個人騎車由南向北行駛，這時有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人( )。A向北運動 B向南運動C靜止 D運動方向無法確定4長江科學(xué)考察探險隊乘坐的橡皮船，在長江上游順流而下，下面說法中正確的是( )。A以江水為參照物，探險隊員是靜止的B以橡皮船為參照物，江水是運動的C以岸上的樹木為參照物，探險隊員是靜止的D以探險隊員為參照物，橡皮船是運動的6李白在望天