留學(xué)生 精讀課 教案.doc

中級(jí)班精讀課教案班 級(jí)： 對(duì)外漢語(yǔ)1002班 學(xué) 號(hào)： 0703100203 姓 名： 唐 蘭 第十五課 你們公司有多少職員【教學(xué)地點(diǎn)】：留學(xué)生教室D 【教學(xué)對(duì)象】：漢語(yǔ)中級(jí)班留學(xué)生【課 型】: 精讀課【所用教材】：漢語(yǔ)精讀教程（上） 北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社【教 具】：多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】：90分鐘【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)本課的教學(xué)，要求學(xué)生掌握17個(gè)課文生詞，學(xué)會(huì)“有”字句，及數(shù)量詞組的表達(dá)，并能區(qū)分“二”和“兩”的用法、“不都是”和“都不是的用法、“幾”和“多少”在詢(xún)問(wèn)數(shù)量時(shí)的用法。能運(yùn)用相關(guān)其中的部分生詞進(jìn)行對(duì)話(huà)，能流利地朗讀或背誦課文，能較準(zhǔn)確地獨(dú)立完成練習(xí)。【教學(xué)技能重點(diǎn)】：“有”字句的用法。數(shù)量詞組的表達(dá)?！窘虒W(xué)技能難點(diǎn)】：區(qū)分“二”和“兩”的用法?！窘虒W(xué)方法】：1、學(xué)習(xí)生詞時(shí)，采用預(yù)習(xí)、跟讀、重復(fù)練習(xí)2、學(xué)習(xí)課文時(shí)，聽(tīng)錄音，教師范讀，學(xué)生朗誦，進(jìn)行對(duì)話(huà)3、學(xué)生兩人一組情景對(duì)話(huà)法。4、通過(guò)游戲，調(diào)查類(lèi)練習(xí)法，組群活動(dòng)法，加強(qiáng)運(yùn)用。5、師生互動(dòng)回答法?！窘虒W(xué)技能步驟】：一：組織教學(xué)（1分鐘）問(wèn)候同學(xué)們，點(diǎn)名。二：復(fù)習(xí)回顧（5分鐘）回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上次所學(xué)新字詞和句子，并使情景再現(xiàn)，找兩位同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。（用一個(gè)PPT圖畫(huà)場(chǎng)景輔助。）三：課文（一）新課導(dǎo)入（3分鐘）1、展示一些全家福，并向同學(xué)們介紹自己的家庭成員，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們，有沒(méi)有兄弟姐妹，引導(dǎo)同學(xué)們踴躍發(fā)言，進(jìn)入主題。（How many people in your family ?）2、通過(guò)PPT，展示課文一，并向大家展示這篇課文的主題:“你家有幾口人？”。進(jìn)一步介紹主題。展示課文:課文一（一） 你家有幾口人麥克： 你家有幾口人？瑪麗： 我家有五口人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。麥克： 你有沒(méi)有全家的照片？瑪麗：有一張。你看，這是我們?nèi)业恼掌Ｄ阌懈绺缃憬銌?麥克: 我沒(méi)有哥哥，也沒(méi)有姐姐，只有兩個(gè)弟弟?，旣悾耗惆职帧寢屪鍪裁垂ぷ?？麥克：我媽媽是大夫，在醫(yī)院工作，爸爸是一家公司的經(jīng)理。我媽媽在商店工作，爸爸是律師。四：課文生詞學(xué)習(xí)（15分鐘）1、檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。（請(qǐng)兩位同學(xué)主動(dòng)扮演麥克和瑪麗，進(jìn)行課文對(duì)話(huà)。教師對(duì)朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）2、聽(tīng)兩次課文第一次由教師以較慢語(yǔ)速念誦，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看，給學(xué)生一個(gè)初步印象。第二次放錄音，以日常語(yǔ)速進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)生可以默默跟讀。3、（1）生詞教學(xué)：（輔助圖片解釋?zhuān)╊I(lǐng)讀兩遍拼音。對(duì)部分發(fā)音難得生詞重復(fù)教讀。講解部分復(fù)雜生詞。1）、全 qun（形、副） whole;all;wholly例：你有沒(méi)有全家的照片？全家：家里所有的人，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我。2）照片 zhopian (名) photo 例：全家的照片，我的照片，房子的照片3）看 kn (動(dòng)) to look at; to watch; to see; to read例：看照片、看書(shū)、看電視4）姐姐 jijie （名） elder sister5)只 zh (副) only; just; merely例：我只有兩個(gè)弟弟。6）做 zu (動(dòng)) to do 7)大夫 difu （名） doctor 8）醫(yī)院 yyun （名） hospital 9)公司 gngs （名） company11)商店 shngdin （名） shop12)律師 lsh （名） lawyer課文二新課導(dǎo)入（1分鐘）1、 展示一家公司圖片，公司里會(huì)有很多職員，關(guān)經(jīng)理就是一家公司的職員，他和王老師，在說(shuō)什么呢？（Teacher Wang is talking with Manager Guan，What are they talking about?）展示課文:課文二你們公司有多少職員王老師： 你們是一家什么公司？關(guān)經(jīng)理： 是一家外貿(mào)公司。王老師： 是一家大公司嗎？關(guān)經(jīng)理： 不大，是一家比較小的公司。王老師; 有多少職員？關(guān)經(jīng)理：大概有一百多個(gè)職員。王老師：都是中國(guó)職員嗎？關(guān)經(jīng)理： 不都是中國(guó)職員，也有外國(guó)職員。課文生詞學(xué)習(xí)（15分鐘）1、檢查同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。（請(qǐng)兩位同學(xué)主動(dòng)扮演王老師和關(guān)經(jīng)理，進(jìn)行課文對(duì)話(huà)。教師對(duì)朗讀情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。）2、聽(tīng)兩次課文第一次由教師以較慢語(yǔ)速念誦，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊看，給學(xué)生一個(gè)初步印象。第二次放錄音，以日常語(yǔ)速進(jìn)行適應(yīng)訓(xùn)練，學(xué)生可以默默跟讀。3、生詞教學(xué)：（輔助圖片解釋?zhuān)╊I(lǐng)讀兩遍拼音。外貿(mào) wimo、小 xiao、大概 dagai、對(duì)部分發(fā)音難得生詞重復(fù)教讀。講解部分復(fù)雜生詞。13）外貿(mào) wimo （名詞） foreign trade例：外貿(mào)公司14）小 xio （形） small例：大小、小鳥(niǎo)15）大概 dgi （副） about;approximately例：那個(gè)男孩大概八歲。16）多 du （數(shù)） (used after a number )more;over;odd例：五十多個(gè)17）外國(guó) wigu（名） foreign例：外國(guó)職員4、檢查學(xué)生對(duì)生詞的掌握情況，讓學(xué)生遮住拼音自己讀漢字。五、語(yǔ)法教學(xué)（35分鐘）（一）、“有”字句（10分鐘）讓同學(xué)們找出文中的“有”字句。你家有幾口人？我家有五口人你有沒(méi)有全家的照片？我沒(méi)有哥哥。你們公司有多少職員？大概有一百多個(gè)職員。展示“有”的用法：1）表達(dá)所有肯定式：A+有+B；否定式：A+沒(méi)有+B；正反疑問(wèn)句形式：A+有沒(méi)有+B？例：A:你有書(shū)嗎？ A:你有沒(méi)有哥哥？B:有 。 B:沒(méi)有。2）表達(dá)存在。(Express a state of existence)例：A;你家有幾口人？ A: 你們公司有多少職員？ B:我家有五口人。 B: 大概有一百多個(gè)職員。同學(xué)們，你們可以造一些“有”字句嗎？教師領(lǐng)讀兩遍文中的“有”字句。交際訓(xùn)練：情景對(duì)話(huà)：請(qǐng)兩位同學(xué)模仿艾麗麥克和瑪麗進(jìn)行一段情景對(duì)話(huà)，用“有”字句介紹家人。 教師對(duì)表演同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師在糾正的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)部分細(xì)節(jié)。（二）詢(xún)問(wèn)數(shù)量：“幾”和“多少”（8分鐘）“幾”和“多少”都可以用來(lái)詢(xún)問(wèn)數(shù)量，如文中：“你家有幾口人？”“你們公司有多少職員？”等句子。那么“幾”和“多少”又有什么區(qū)別呢？小組討論，找同學(xué)試著回答。教師總結(jié)：估計(jì)被問(wèn)的數(shù)量在1-10之間時(shí)，用“幾”；估計(jì)在10以上或難以估計(jì)時(shí)用“多少”。如：1） A: 你有幾個(gè)姐姐？ A:你們公司買(mǎi)了多少書(shū)？2） B: 一個(gè)。 B:100本。練習(xí)：課后習(xí)題5 找兩位同學(xué)，用“幾”或“多少”提問(wèn)。3） A:_?B:我有四本中文書(shū)。4） A:_?B:他有三個(gè)中國(guó)朋友。5） A:_?B:公司有20多個(gè)職員。6） A:_?B:我有一本英漢詞典。（三）數(shù)量詞組:“數(shù)+量+名”（7分鐘）漢語(yǔ)里數(shù)量詞做名詞的定語(yǔ)，表達(dá)事物的數(shù)量。每種事物都有相應(yīng)的計(jì)量單位（量詞）數(shù)量名短語(yǔ)一位老師一位老師兩本書(shū)兩本書(shū)三輛自行車(chē)三輛自行車(chē)四件毛衣四件毛衣五口/個(gè)人五口人六張照片六張照片七支筆七支筆八把椅子八把椅子九個(gè)相機(jī)九個(gè)相機(jī)十斤蘋(píng)果十斤蘋(píng)果練習(xí)：用漢字填寫(xiě)數(shù)詞和量詞。1）2_箱子 2）5_職員 3）4_椅子 4）7_書(shū)（四）我只有兩個(gè)弟弟。I have only two brothers.（5分鐘）“二”和“兩”都表示“2”，但用法不同。思考：為什么用“兩個(gè)弟弟”，不用“二個(gè)弟弟”？ “二”和“兩”的不同？（the differences between “二”and “兩”）讓同學(xué)們觀(guān)察這些詞語(yǔ)，找規(guī)律?！岸?，二樓、二月份，第二”“兩個(gè)、兩天、兩本”“二十、二百”“兩千、兩萬(wàn)”總結(jié)：兩：“兩”只能用做數(shù)詞，不能做序數(shù)詞.（1）2+量詞兩個(gè)、兩本、兩件、兩家 （2）2+千、萬(wàn) 如：兩千、兩萬(wàn)二：（1）“二”常用作表序數(shù)，也可作序數(shù)詞如：1、2、3一、二、三第2、2月、2樓第二、二月、二樓（2）2+十/百如：二十、二百 練習(xí):用“二”和“兩”填空_杯水、_哥、_年級(jí)、_只羊、_條魚(yú)、_千六、游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）用所學(xué)知識(shí)（“有”字句、詢(xún)問(wèn)數(shù)量“幾”、“多少”、數(shù)量詞組的表達(dá)），同學(xué)們以對(duì)話(huà)的形式，人手一份，走訪(fǎng)調(diào)查，完成表格。然后老師對(duì)表格上的部分問(wèn)題進(jìn)行擴(kuò)展提問(wèn)。這個(gè)游戲，在輕松愉快的氛圍內(nèi)，讓同學(xué)們更加熟悉和運(yùn)用今天所學(xué)的話(huà)題。1、我家有_人?2、我的