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地理（必修三）人教版 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)課題一：第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第一課時(shí) P2P3 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課題二：第一章 地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第二課時(shí) P4P5 區(qū)域不同發(fā)展階段對(duì)地理環(huán)境的影響課題三：第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié) 荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例第一課時(shí)P16P22干旱為主的自然特征 荒漠化的人為因素課題四：第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第一節(jié) 荒漠化的防治以我國(guó)西北地區(qū)為例第二課時(shí)P23P28不同歷史時(shí)期的荒漠化荒漠化的防治對(duì)策和措施課題五：第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第二節(jié) 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)以亞馬遜熱帶雨林為例第一課時(shí) P29P34雨林全球環(huán)境效應(yīng)雨林生態(tài)的脆弱性課題六：第二章 區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設(shè)第二節(jié) 森林的開(kāi)發(fā)和保護(hù)以亞馬遜熱帶雨林為例第二課時(shí) P35P40亞馬遜開(kāi)發(fā)計(jì)劃及其影響雨林的前途開(kāi)發(fā)還是保護(hù)課題七：第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié) 能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例第一課時(shí) P44P48資源開(kāi)發(fā)條件能源基地建設(shè)課題八：第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第一節(jié) 能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例第二課時(shí)P48P52能源的綜合利用環(huán)境的保護(hù)與治理課題九：第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第二節(jié) 流域的綜合開(kāi)發(fā)以美國(guó)田納西河流域?yàn)槔谝徽n時(shí) P53P55流域開(kāi)發(fā)的自然背景流域早期開(kāi)發(fā)及其后果課題十：第三章 區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用第二節(jié) 流域的

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