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認(rèn)識(shí)乘法蔣晨晨教學(xué)內(nèi)容:二年級(jí)上冊(cè)第20頁(yè)及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo):1. 在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會(huì)讀、寫(xiě)乘法算式。2. 能初步用乘法概念觀察現(xiàn)象,在與加法的比較中體會(huì)用乘法寫(xiě)比較簡(jiǎn)便。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察推理能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:師準(zhǔn)備交互式多媒體課件、卡片、實(shí)物等,生準(zhǔn)備20根小棒。教學(xué)過(guò)程:一、引入新課師:今天我們一起到動(dòng)物學(xué)校去參觀。(大門(mén)上寫(xiě)著一些加法算式)236 555 378 4444 916 22222師:你喜歡做哪道就選擇哪道題!生:(自由選擇算式并計(jì)算)師:觀察這些加法算式中的加數(shù),誰(shuí)能把這些算式分成兩類?生:(到黑板上把算式卡片分成兩類)我覺(jué)得“555 ,4444 ,22222”每道算式中的加數(shù)都是一樣的。二、認(rèn)識(shí)“幾個(gè)幾”師:(出示主題圖)看,小動(dòng)物們正在活動(dòng)呢!師:從圖中你了解到兔子有幾只?雞呢?你是怎樣數(shù)的?生1:我數(shù)兔時(shí)是2個(gè)2個(gè)數(shù)的,因?yàn)樗鼈兪?只2只地站在一起的。生2:我數(shù)雞時(shí)是3個(gè)3個(gè)數(shù)的,它們都是3只3只地圍在一起的。師:(板書(shū) 2226 333312)(引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)各是幾個(gè)幾)3個(gè)2 4個(gè)3師:兩個(gè)加法算式有什么共同的地方?生:第一個(gè)算式中加數(shù)都是2,第二個(gè)算式中加數(shù)都是3。師:請(qǐng)大家拿出小棒擺一擺。每堆擺2根小棒,擺5堆。擺了幾個(gè)2?求一共擺了幾根小棒,用加法怎樣列式?生:是5個(gè)2,列式是2222210。師:再請(qǐng)每堆擺4根小棒,擺3堆??匆豢词菙[了幾個(gè)4?怎樣列式求擺了多少根小棒?生:是3個(gè)4,列式是44412。師:請(qǐng)大家任意擺出幾個(gè)幾,說(shuō)給同桌聽(tīng)。生:(略)三、認(rèn)識(shí)乘法師:我們?cè)偃⒂^動(dòng)物學(xué)校的電腦教室。(出示電腦圖片)一共有多少臺(tái)電腦?你是怎么知道的?生1:我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的,一共有8臺(tái)電腦。生2:我是2個(gè)2個(gè)數(shù)的,2、4、6、8,一共有8臺(tái)電腦。生3:我是用加法算的,22228。師:(板書(shū)22228)師:求4個(gè)2是多少,還可以用一種新的運(yùn)算方法乘法來(lái)計(jì)算。(板書(shū):乘法)師:乘法像我們以前學(xué)過(guò)的加法和減法一樣,也有表示乘法的符號(hào),乘法算式各部分也有自己的名稱,請(qǐng)大家看課本后先互相說(shuō)一說(shuō),再說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。生:(自學(xué)課本,討論交流)師:(結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)交流形成板書(shū))4 2 = 8 (讀作“4乘2”)或 2 4 = 8 (讀作“2乘4”) 乘數(shù) 乘號(hào) 乘數(shù) 積師:求幾個(gè)幾個(gè)相加,列乘法算式比較方便。師:出示小雞圖,如果有6堆這樣的小雞,怎么樣列加法算式?是幾個(gè)幾相加?四、練習(xí)應(yīng)用3.“想想做做” 第1題。師:葡萄每串有幾顆?一共有幾個(gè)幾顆?怎么樣列出加法算式和乘法算式? 鮮花每束有幾朵?一共有幾個(gè)幾朵?怎么樣列出加法算式和乘法算式?生:(填書(shū)、匯報(bào)、交流)(略
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