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文檔簡介
一是傾聽了劉鐵芳教授的報告,我明白了什么是好的教育。劉教授以“教育工作者要懷著一顆愉悅的心來做高尚的事情,懷著一顆偉大的心來做細小的工作,懷著一顆開放的心來應對變化的時代”作為自己的開場白,既是對教育工作者應有的工作狀態(tài)的形象描述,也是對教育工作者如何從事教育工作的具體要求。給我的啟示是:教育工作就是事業(yè)偉大工作細小,目標高尚崗位渺小,教育工作者應當從大處著眼,從小處著手,既仰望星空,又腳踏實地,將平凡的工作干出滋味,將細小的事情做到極致,發(fā)現(xiàn)從教的樂趣,做一名幸福的教師。劉教授講:“好的教育就是用生命影響生命。教育的藝術(shù)就是與學生在一起的藝術(shù)。當教師在學生中間沒有存在感的時候,真正的教育就發(fā)生了?!苯o我的啟示是:教師尤其是班主任教師,要真正俯下身子,放下架子,深入學生中間,與學生零距離接觸,讓學生感覺不到自己的存在,以自身的學識修養(yǎng)和人格魅力來影響塑造學生的精神世界,使教育真正的發(fā)生,應當是學生管理的最高境界。最后,劉教授將好教育的注腳歸納為“享受生命,師生相互成全、充滿真善美”的教育就是好的教育,希望劉教授對好的教育的詮釋能夠帶給大家新的啟示,讓大家對教育有新的認識。 一般而言,一位好校長,就能帶出一所好學校。 這是真的!你看,不少的學校,因校長出類拔萃而辦得虎虎有生氣;也有多數(shù)學校,因校長不力而辦得一般化。聯(lián)想到我熟知的教育系統(tǒng)的情況來看,幾百所、上千所學校好中差的狀態(tài)來分析,大都是與校長素質(zhì)的好中差分不開的。也就是說,有什么樣的校長,就有什么樣的學校。 因此,我突然萌生一個想法:假如,我再當校長的話,應該怎么去做? 對此,我是這么想的,假如我再當校長,一定要注重首先提高自己三個方面的能力素質(zhì),一定要著力十個方面辦學理念的牽引。 當前辦學,由于國家對教育投入比例占到了GDP的4,可以說,這就有了一個適宜教育大發(fā)展、大提高的極好大環(huán)境。如,對校長而言,再沒了過去那種辦學經(jīng)費奇缺的嚴重窘境,也沒了亟待改善辦學條件的巨大壓力,更沒了籌資解決教職員工福利待遇及醫(yī)藥費的沉重包袱。只不過,現(xiàn)在增加的是,當前校長創(chuàng)新辦學的工作難度。這就是說,管理學校是一門越來越復雜的學問,也是一項困難的職業(yè)。也就是說,校長要有很豐富的見識與學識,才能把教師帶向更廣闊的世界。 為此,我會首先注重提高自己如下三個方面的能力素質(zhì): 像哲學家那樣睿智。哲學家的睿智,首先體現(xiàn)在其思想的思辨性和批判性;其次表現(xiàn)在眼光遠大、立體審視,善于把握大局與宏觀。我想,只要像哲學家那樣,具備相應的睿智能力,就能及時解決學校的主要矛盾或矛盾的主要方面,正確處理辦學中宏觀與微觀、工作與育人、校長與教師等的關(guān)系,適度超前地正確辦學。 像經(jīng)濟學家那樣精明。經(jīng)濟學家思考問題的核心是經(jīng)濟利益,“少花錢,多掙錢”是他們的信條。還有,他們十分注重辦事規(guī)則。只要像經(jīng)濟學家那樣具備精明的能力素質(zhì),就能獲取辦學的最大收益:一是在辦學目標上,把“為了學生的終身發(fā)展”作為自己辦學的最大追求;二是在育人目標上,把培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、有創(chuàng)新精神和實踐能力、能適應走向未來競爭的人才作為自己辦學的最大“利潤”;三是在節(jié)約成本上,既十分注重節(jié)省教育成本,又注意整合資源,在辦學策略上落實師生的“雙贏發(fā)展”;四是在自身發(fā)展上,成為“首席學習者”,做到學問朝朝做,文章頁頁新,成為一位學術(shù)精湛者,真正的“教師的教師”,爭取把辦學效益提高到自己能力發(fā)揮的最大化。 像軍事家那樣靈活。軍事家考慮的是,戰(zhàn)爭的最大效益、最小成本;戰(zhàn)爭的最大獲勝、己方人員及裝備的最小損失。要達到這一境界,軍事家離不開“靈活”二字。因此,為了學校的發(fā)展,我必須像軍事家那樣,具有靈活的能力素質(zhì),揚長避短,千方百計為學校尋找最佳的辦學生機,奪取減少投入的最佳戰(zhàn)績。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基一語中的:“領(lǐng)導學校,首先是教育思想上的領(lǐng)導,其次才是行政上的領(lǐng)導?!边@就告訴我,必須把正確的辦學理念,當作學校的“校長之魂”、“管理之魂”。為此,為明確學校的辦學方向,規(guī)范骨干們的教育行政行為,統(tǒng)一教職員工的教育思想,指導大家的教育教學實踐,定位學校的品牌形象,我將從教育觀念層面入手,用以下10條辦學理念來作牽引。 這10條辦學理念為 一是建校原則。以“現(xiàn)代學校的硬件設施,示范學校的辦學質(zhì)量,平民接受的收費標準”為建校原則,樹立一個全新的學校形象,打造教育品牌,致力建設面向普通大眾的高品位、有特色、有名望的一流學校。 二是辦學宗旨。這體現(xiàn)學校的性質(zhì)和辦學方向,是學校辦學理念的核心內(nèi)容。我把辦學宗旨確定為:培育走向世界的現(xiàn)代中國人。 三是培養(yǎng)目標。這是辦學宗旨的具體化。我把培養(yǎng)人的目標確定為這樣16個字:德智雙全,文理兼通,學創(chuàng)俱能,身心兩健。四是精神偶像。青少年有很強的“向師性”和“偶像情結(jié)”,是讓歌星、影星占據(jù)他們的心靈,還是用偉人、英雄和科學家的精神去感染他們,這是擺在教育者面前的一道難題。魏書生校長說得好:“一個凡人,始終不渝地崇拜著一位偉人,一定能減少許多庸人層次的煩惱,一定能容易地使自己擺脫低層次現(xiàn)象的纏繞,使自己在許多問題上超凡脫俗?!蔽覍⑾?qū)W生提出:以偉人、英雄和科學家為榜樣,為實現(xiàn)美麗的“中國夢”而發(fā)憤讀書,人人出彩,都做“大寫的人”! 五是育人途徑。對學生,一份嚴格,九份愛心。我將向教師提出并要求實施這樣8條育人途徑,即:以嚴格的要求規(guī)范學生,以優(yōu)良的校風影響學生,以高尚的師德熏陶學生,以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學生,以崇高的典范激勵學生,以扎實的課程發(fā)展學生,以豐富的活動提高學生,以現(xiàn)代的觀念武裝學生。 六是學風建設。我對學風建設的目標是6個字:樂學,勤學,會學。同時,要求教師為此注意實踐:轉(zhuǎn)變觀念,尊重規(guī)律,學為主體,科學拼搏,這是學生實現(xiàn)輕負擔、高質(zhì)量的必由之路。 七是教師形象。學高為師,身正為范。如夸美紐斯所說:教師的職業(yè)是用自己的榜樣教育學生。為光大教師為人師表形象,我給出的教風建設目標是:樂于奉獻,敏于學習,勤于思考,勇于實踐,善于總結(jié)。我將提醒大家,用昨天的知識,教今天的學生,不能成就明天的人才!而且,教學是一門藝術(shù),也是一門科學,作為“人類靈魂的工程師”,要不斷充實和豐富自己,不斷研究和探索教育,這樣才能適應時代的發(fā)展需要。要求教師,以高尚的道德使學生高尚,以淵博的知識使學生聰明,以自己健康的心理去塑造學生心理的健康。一句話,教師要用美好的行動來說話! 八是校園文化。我對此的總目標是:學生舉目所及,舉足所進的不僅是知識的殿堂,更是美的熏陶和藝術(shù)享受。我將整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善,使校園建筑營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,名人佳作營造人文美,人際和諧營造文明美。做一件,成一件,收效一件。 九是工作中心。學校的工作中心,我的工作中心,都集中在這8個字上做好文章:內(nèi)強素質(zhì),外樹形象。 十是莊嚴承諾。這便是,“視質(zhì)量如生命,視家長如上帝,視學生若親子”。這不僅是學校和我們教師對家長、對社會的莊嚴承諾,更是學校自身生存與發(fā)展的根本需要。 我深知,校長是學校之魂,是辦學之魂,是學校辦學質(zhì)量和效益的決定性牽引力量。正如前中央常委李嵐清指出的那樣:“一個好校長,就是一所好學?!薄>哂星罢靶匝酃獾男iL,才會有全新的教育觀念。校長有了全新觀念,方能在奔涌向前的時代大潮中步步領(lǐng)先;才會有自己獨具特色、尊重科學的教育思想,才能在競爭激烈的21世紀成就一番輝煌,才會辦出一流的名牌學校,才會帶領(lǐng)教職員工培育出走向世界的現(xiàn)代中國人。只有這樣,我也才能成為一名“鶴立雞群”的成功校長!身在兵位,胸為帥謀。我的上述“假如”,不是憑空設想,不是高談闊論,也不是紙上談兵,而是應該必須這樣做的“條條框框”! 三思方舉步,百折不回頭。有“假如”,又有堅定不移的實踐,一步實際行動就勝過
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