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呂堅(jiān)作品,“小組合作學(xué)習(xí)”初探,什么叫小組合作學(xué)習(xí)?,說說你的看法,小組合作學(xué)習(xí)就是以合作學(xué)習(xí)小組為基本形式,系統(tǒng)利用教學(xué)中動(dòng)態(tài)因素之間的互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),以團(tuán)體的成績?yōu)樵u價(jià)標(biāo)準(zhǔn),共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。,小組合作學(xué)習(xí)的概念,讓每一個(gè)孩子在集體中發(fā)光,培養(yǎng)學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,為學(xué)生提供了更多的鍛煉機(jī)會(huì),有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的正確率。,小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),合作學(xué)習(xí)小組的建立,合作學(xué)習(xí)小組的建立,1、“小組合作學(xué)習(xí)”的小組建立?,應(yīng)該遵循“同組異質(zhì)”“異組同質(zhì)”的原則。建議一般情況下采用4人制、6人制,便于合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。,2.小組成員需要編號和固定位置,小組成員的固定編號與相對固定位置的確定,便于教師開展小組合作學(xué)習(xí)過程中教學(xué)的針對性。學(xué)習(xí)過程中的分層要求。(發(fā)言的順序)實(shí)施分層教學(xué)了解同一層次的學(xué)生的“學(xué)”的情況。,合作學(xué)習(xí)小組的建立,3、“合作學(xué)習(xí)”小組成員的分工與訓(xùn)練,小組長:應(yīng)該是學(xué)習(xí)小組的核心人物。組織分工,組織成員的討論交流、協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)展示、督促成員的學(xué)習(xí)任務(wù)過關(guān)完成、各成員作業(yè)的檢查。學(xué)習(xí)中等偏上、自律意識強(qiáng)、調(diào)能力好、具有公平公正意識、敏銳的洞察力和創(chuàng)造性。優(yōu)秀的小組長是一種資源。紀(jì)律部長(聲控員):負(fù)責(zé)本組紀(jì)律考核。洞察本組成員的學(xué)習(xí)紀(jì)律隨時(shí)提醒,對于上課違紀(jì)、聽講走神成員予以警示。衛(wèi)生部長:考核員(記錄員):負(fù)責(zé)本組成員一日學(xué)習(xí)考核記錄。計(jì)時(shí)員:發(fā)言人:,合作學(xué)習(xí)小組的建立與訓(xùn)練,約定訓(xùn)練,“學(xué)習(xí)公約”:應(yīng)該做的、不應(yīng)該做的。交流討論(語文課聲音可以響亮,數(shù)學(xué)要小聲,防止影響別人)回答(第二個(gè)人可以肯定別人,自己的不同意見、但不允許重復(fù)別人的話)學(xué)習(xí)任務(wù)完成(數(shù)學(xué)老師是要求趴在桌上、語文老師要求及時(shí)舉手。)。,小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,10、小組的文化,小組的名稱。小組的格言或誓言。小組的目標(biāo)(周目標(biāo)、教學(xué)月目標(biāo))。,小組合作學(xué)習(xí)的建立與管理,班級小組學(xué)習(xí)“jing”字約定理:,精(精細(xì)化的管理)競(以競求勁)從異組、同組的組員的競爭,靠目標(biāo)引導(dǎo),靠考核、評價(jià)激活。靜(以靜求境)學(xué)習(xí)環(huán)境要相對安靜,但不失活,紀(jì)律的約束。敬(以敬求異)尊重,學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重自己與他人,學(xué)會(huì)傾聽、評價(jià)和取長補(bǔ)短。凈(以凈求竟)與學(xué)習(xí)有關(guān)的任務(wù)完成的干干凈凈,不留后學(xué)障礙。鏡(以鏡求思)勤于反思,善于總結(jié)。警(以警求變)要善于接納別人的警示和自我警示。徑(以徑求進(jìn))出現(xiàn)問題善于尋找解決問題的辦法。,小組合作學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,約定訓(xùn)練,個(gè)人的傾聽和表達(dá),1、對發(fā)言人的要求:聲音響亮,大膽的迎接同學(xué)們的眼神。要轉(zhuǎn)過來面向大多數(shù)同學(xué)發(fā)言。2、對其他同學(xué)的要求要關(guān)注發(fā)言人。注意傾聽。有不同意見要堅(jiān)持聽完別人的發(fā)言再舉手示意。贊同別人的發(fā)言用表示;不同意別人的發(fā)言用表示。對于精彩的發(fā)言,要給予真心實(shí)意的贊譽(yù)。,同伴合作(二人)的學(xué)習(xí)要求,2人組的合作注意音量的控制檢查討論結(jié)果時(shí),一人先回答,另一人補(bǔ)充或復(fù)述。發(fā)言人和傾聽者注意各自的課堂禮儀落實(shí)兵教兵、兵練兵、兵強(qiáng)兵。,學(xué)生獨(dú)立思考小組討論交流優(yōu)秀成果展示關(guān)注關(guān)照傾聽利用資源親和力,4人(6人)小組合作(二人)的學(xué)習(xí)要求,1、班內(nèi)討論
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