家庭教育工作計(jì)劃

田頭初中家庭教育工作實(shí)施方案為了認(rèn)真落實(shí)市教育局創(chuàng)建省市級(jí)家庭教育工作示范市實(shí)施方案，提高學(xué)校辦學(xué)水平，提高家長(zhǎng)科學(xué)教育子女的水平和能力，使我市家庭教育工作達(dá)到省、市級(jí)示范標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、德育為先，積極開(kāi)展富有成效的家庭教育工作，進(jìn)一步完善“家庭、學(xué)校、社會(huì)”三位一體的大教育格局，形成家校攜手、共同育人的強(qiáng)大合力。二、總體目標(biāo)和任務(wù)總體目標(biāo)：以課程為載體，以教學(xué)為紐帶，以管理為保障，不斷增強(qiáng)家庭教育的科學(xué)性和實(shí)效性，充分發(fā)揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校教育內(nèi)容的系列化、教學(xué)管理的規(guī)范化、育人功能的效益化，形成學(xué)校、家庭教育互為補(bǔ)充，互相貫通，和諧共進(jìn)的良好局面。主要任務(wù)：（一）給家長(zhǎng)傳授基本的教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和方法，為家長(zhǎng)提供切實(shí)有效的家庭教育咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)；幫助家長(zhǎng)提高自身教育修養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境，提高家庭教育水平，使全市學(xué)生家長(zhǎng)家庭教育知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上。（二）通過(guò)多途徑、多方式確保家長(zhǎng)學(xué)員參學(xué)參訓(xùn)。每學(xué)年家長(zhǎng)的參學(xué)率達(dá)95%以上。（三）重視和加強(qiáng)留守兒童的家庭教育。各家長(zhǎng)學(xué)校必須建立留守兒童家庭教育檔案，通過(guò)信函、電話、家庭教育網(wǎng)校等形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監(jiān)護(hù)人的溝通。三、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：曹繼勝副組長(zhǎng)：彭芳柱張文東成 員：林忠平劉海林黃正平藍(lán)芳麗各班班主任領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，藍(lán)芳麗同志兼任辦公室主任。四、工作步驟第一階段：準(zhǔn)備階段（2013年9月）（一）制定2013-2014學(xué)年家庭教育工作實(shí)施方案（二）召開(kāi)家庭教育專(zhuān)題會(huì)議。第二階段：全面實(shí)施階段（2013年912月）（一）成立家庭教育工作機(jī)構(gòu)校 長(zhǎng)：曹繼勝常務(wù)副校長(zhǎng)：彭芳柱常 務(wù) 委員：張文東林忠平 “五老”人員及家長(zhǎng)代表（二）制定實(shí)施方案和工作計(jì)劃2013年9月份由辦公室制定家庭教育工作實(shí)施方案和家長(zhǎng)學(xué)校年度工作計(jì)劃。（三）2013年9月份由辦公室建立健全家長(zhǎng)學(xué)校工作各項(xiàng)管理制度。家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)人員職責(zé)；家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議制度；家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度；考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法；學(xué)員考勤制度；授課制度；家長(zhǎng)學(xué)員守則；檔案管理制度；優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)員表彰制度等等。（四）定期和不定期召開(kāi)研究家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議1、家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。由家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成。會(huì)議由家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)主持，每年召開(kāi)兩次。主要內(nèi)容是：討論貫徹上級(jí)關(guān)工委重要文件精神，布置學(xué)年和學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校工作。2、家長(zhǎng)學(xué)校工作會(huì)議。學(xué)校中層以上干部和五老人員參加，主要討論研究家長(zhǎng)學(xué)校日常工作和教育教學(xué)工作，總結(jié)上月工作得失，由家長(zhǎng)學(xué)校副校長(zhǎng)主持。3、家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)會(huì)議。由家長(zhǎng)學(xué)校教導(dǎo)主任主持，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)參加，主要研究、討論教學(xué)中的有關(guān)事宜。如制定教研活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)教研課題，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。一般要求每學(xué)期召開(kāi)兩次，會(huì)后須向校長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào)。4、家長(zhǎng)會(huì)議。它是學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要形式，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級(jí)班主任主持，以班級(jí)為單位，主要聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，研究班級(jí)學(xué)生管理、學(xué)生思想品德教育等有關(guān)事宜。一般每學(xué)期召開(kāi)一次。5、總結(jié)表彰會(huì)議。它是對(duì)學(xué)校進(jìn)行工作總結(jié)和對(duì)學(xué)員進(jìn)行表彰的工作會(huì)議，一般一年召開(kāi)一次。6、家長(zhǎng)座談會(huì)議。學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，參加人員是在家長(zhǎng)學(xué)校中有突出貢獻(xiàn)的人，主要是聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校辦學(xué)和遠(yuǎn)景規(guī)劃的意見(jiàn)。（五）按有關(guān)規(guī)定組織學(xué)生家長(zhǎng)培訓(xùn)1、由各班班主任及“五老”人員擔(dān)任任課教師。 2、搞好教師及家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)人員考勤記載，授課有內(nèi)容記載、有教案和電子講稿。（六）抓好教材建設(shè)中小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校要把經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的學(xué)校家長(zhǎng)讀本作為必修教材，達(dá)到家長(zhǎng)學(xué)員人手一冊(cè)。第三階段：總結(jié)申報(bào)階段（2014年1月）1、家庭教育工作的考核評(píng)價(jià)。每期評(píng)選出“優(yōu)秀班主任”二人，“優(yōu)秀教師”五人，并給予一定的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。2、檢查自評(píng)，組織申報(bào)。嚴(yán)格按照省教育系統(tǒng)家庭教育示范縣（市、區(qū)）評(píng)估細(xì)則和省教育系統(tǒng)示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則的有關(guān)內(nèi)容，逐項(xiàng)完善落實(shí)，在自評(píng)合格的基礎(chǔ)上，向教育局關(guān)工委申報(bào)，接受教育局關(guān)工委專(zhuān)班考核驗(yàn)收。第四階段：整體提升（2014年1月2014年6月）五、工作原則（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。學(xué)校將高度重視家庭教育，認(rèn)真開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，統(tǒng)籌安排，精心設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真組織實(shí)施，扎實(shí)有效推進(jìn)。（二）堅(jiān)持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學(xué)活動(dòng)中滲透和體現(xiàn)“培養(yǎng)具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”這一中心思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)智育與德育、成人與成才的關(guān)系，把教育孩子學(xué)會(huì)做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團(tuán)結(jié)教育、公民意識(shí)教育、法紀(jì)教育、心理健康教育等有機(jī)融合滲透到教學(xué)全過(guò)程。（三）牢牢把握正確導(dǎo)向，科學(xué)指導(dǎo)家庭教學(xué)，積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和配合。轉(zhuǎn)變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重孩子品德培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉(zhuǎn)變，把學(xué)生家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，使廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握家庭教育的規(guī)律，了解家庭教育的基本原則，學(xué)會(huì)家庭教育的方法和藝術(shù)，走出家庭教育的誤區(qū)。（四）注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮家庭教育的積極作用。在教學(xué)中要摒棄空洞的說(shuō)教和照本宣科，要以現(xiàn)實(shí)生活中的生動(dòng)故事來(lái)解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實(shí)例啟迪、引導(dǎo)、教育學(xué)生家長(zhǎng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的