部編版小學語文五年級下冊第七單元集體備課教學計劃

xx小學教育集團xxx校區(qū)新編人教版五年級語文下冊第七單元集體備課主備人： 時間：2020.5.19一、單元教材分析1.本單元圍繞“異域風情”這一主題，安排了威尼斯的小艇牧場之國金字塔三篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學內(nèi)容。三篇文章生動地描繪了一幅幅優(yōu)美的異國風光圖畫。威尼斯的小艇為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的靜態(tài)美和動態(tài)美；牧場之國描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧與夜晚的祥和寂靜，展現(xiàn)了荷蘭藍天白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人以及自然和諧的景觀；金字塔的兩篇短文采用了不同的方式介紹金字塔，金字塔夕照描繪了金字塔在夕陽照耀下的雄渾之美，不可思議的金字塔描寫了金字塔的種種不可思議之處。2.閱讀本組課文讓學生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，學會搜集資料介紹一個地方。 二、教學要求 1.教學時，引導學生體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美。這是本單元的語文素養(yǎng)。讓學生通過讀書，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，掌握抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來進行描寫的表達方法。 配合“異域風情”這一專題，在課后安排了口語交際、習作、語文園地等多項教學內(nèi)容。 “口語交際”和“習作”安排了說“周邊環(huán)境”和寫“中國的世界文化遺產(chǎn)”等內(nèi)容。 語文園地中安排了引導學生交流如何體會作者抓住事物特點并把人的活動同景物、風情結(jié)合起來進行描寫的方法，體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，閱讀和積累古詩等內(nèi)容。 2.指導學生學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。引導學生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國美好山河的美麗。 3.引導學生關(guān)注和閱讀單元首頁，形成對單元的整體認識。三、教學要點及課時安排內(nèi)容教學要點課時教學建議18.威尼斯的小艇1.了解寫作方法，理清層次。 2.體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作方法。 3.領(lǐng)會作者抓住事物特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。4.感受威尼斯的風光美、小艇的形態(tài)美。2搜集資料,展示交流 自主閱讀,理清層次交流寫法,感受風情19.牧場之國1.感受牧場風光，體會動物、人、環(huán)境和諧統(tǒng)一的意境。2.理解課文內(nèi)容，體會“真正的荷蘭”的含義。 3.領(lǐng)會作者抓住景物特點和把人的活動同事物、風情結(jié)合起來描寫的表達方法。4.感受異國的田園風光。 2課前閱讀,整體感受 自讀自悟,體會意境探究交流,了解寫法20.金字塔1.自讀課文，理清脈絡(luò)。2.朗讀課文，了解內(nèi)容，體會金字塔的雄偉與神秘，感受古埃及人民的勤勞和智慧。3.發(fā)現(xiàn)兩篇課文中相互印證的內(nèi)容。2自讀自悟,理清脈絡(luò) 對比閱讀,了解寫法口語交際：我是小小講解員1.培養(yǎng)學生收集材料的能力。2.訓練學生能把要說的內(nèi)容的大致情況說清楚的能力。3.培養(yǎng)學生處處留心觀察的習慣，使學生受到美的熏陶。4.在雙向互動的語言實踐中提高學生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習慣。1精巧構(gòu)思,環(huán)環(huán)相扣 放手交流,培養(yǎng)信心雙向交流,提高能力習作：中國的世界文化遺產(chǎn)1.學會搜集資料，介紹中國的世界文化遺產(chǎn)。 2.引導學生把資料中的語言轉(zhuǎn)化為自己的實用的語言。3.在習作中體會歷史遺產(chǎn)的魅力或感受祖國山河的美麗。4.養(yǎng)成修改自己習作的習慣。1交流資料,打開思路 閱讀范文,掌握寫法自評互評,學會修改語文園地七1.體會景物的靜態(tài)美和動態(tài)美，感受將自然風光與