小班社會(huì)《我的爸爸媽媽》教案與反思

教學(xué)資料參考范本小班社會(huì)我的爸爸媽媽教案與反思 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽地用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹自己的爸爸媽媽。2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。3.體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛 ?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.“全家福”照片每人一張。2.父母與孩子交談過及了解 。4.生肖圖片。5.大相框一個(gè)活動(dòng)過程：一、 情感激發(fā)。1.兒歌爸爸媽媽瞧。2.教師：小朋友，你們想不想爸爸媽媽？（想）今天，許老師都把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來(lái)了，你們想不想知道他們都藏在什么地方？（讓孩子把照片都拿出）二、介紹交流。（一）、個(gè)別介紹。教師：你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認(rèn)識(shí)，你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認(rèn)識(shí)呢？（先請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)介紹，將幼兒的“全家?！闭掌陔娔X上放大。）提問：這是誰(shuí)？叫什么名字？（這是我爸爸、媽媽）爸爸（媽媽）長(zhǎng)的什么樣的？爸爸（媽媽）在哪兒工作？是干什么的？爸爸（媽媽）最喜歡吃什么？爸爸（媽媽）在家最喜歡干什么？爸爸（媽媽）最喜歡對(duì)你說(shuō)一句什么話？自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲？（二）、全部交流。請(qǐng)全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前，向客人老師介紹爸爸媽媽，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)講。（三）、傾聽特殊幼兒介紹。（播發(fā)攝像）教師：今天我們班*小朋友因?yàn)樯]有來(lái)上幼兒園，他告訴我，他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認(rèn)識(shí)一下。他就用電腦傳給老師，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。三、給爸爸媽媽貼屬相。幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里?；顒?dòng)反思：綱要在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?！弊層變赫J(rèn)識(shí)他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動(dòng)，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩