武漢市2020年語文四年級上冊期末專項(xiàng)訓(xùn)練：課外閱讀（四）（II）卷

武漢市2020年語文四年級上冊期末專項(xiàng)訓(xùn)練：課外閱讀（四）（II）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、現(xiàn)代文閱讀_春風(fēng)勁兒真大，把一（ ）花種子丟落在一（ ）大墻的陰影里。不久，種子變成了一（ ）小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又痩又小，它難過得哭起來。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問?！拔乙姴坏疥柟猓L得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂?！鞍?，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“瞧，這株小花苗能爬上那么高的大墻，真勇敢！”1 . 在第一自然段的括號(hào)里填上合適的量詞。2 . 從文中找出下列詞語的近義詞。難受（_）使勁（_）暖和（_）照射（_）3 . 根據(jù)選文內(nèi)容填空。（a.這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫孩子們夸小花苗_。b.小花苗的“手和腳”指的是_。4 . 請給選文加上題目，寫在文前的橫線上。5 . 假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說些什么？_6 . 用自己的語言評價(jià)一下文中的小蜜蜂和小蝸牛。_游記閱讀。揚(yáng)州個(gè)園江蘇揚(yáng)州個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清嘉慶、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽芝園舊址上興建起來的。當(dāng)時(shí)因中遍植翠竹，蓋取東坡詩句：“寧可食無肉，不可居無竹；無肉使人瘦，無竹使人俗?！币允局魅瞬凰?。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)”園。個(gè)園以四季假山的堆疊精巧而著名。步入個(gè)園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍”破土而出，這是個(gè)園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。 繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過石橋，進(jìn)石洞，只覺得藕茶香飄，蒼翠生涼。 轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊。長廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時(shí)就在眼前。 步下秋山，過“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。山脈好像用殘雪堆成的，山頂“終年積雪”。墻上開了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺寒。7 . 給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。秋高氣爽（_）明朗率直愉快違背修竹繁茂（_）裝飾建造剪，削長，高8 . 仿照畫線句子，寫一個(gè)比喻句。_9 . 為什么揚(yáng)州的個(gè)園取名為“個(gè)園”？_10 . 在原文中找出概括說明揚(yáng)州個(gè)園特點(diǎn)的一句話，寫在橫線上。_11 . 作者是按怎樣的順序游覽揚(yáng)州個(gè)別園的？請?zhí)羁?。步入大門（_）（_）（_）閱讀理解。課內(nèi)閱讀。我想高聲對全世界說,好像全世界都能聽見我的聲音:“看啊,這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎?”12 . 選文中有兩個(gè)“這樣”,意思有所不同。(1)“這樣工作”指的是_。(2)“這樣的總理”指的是_。13 . 作者看到周總理一夜的工作,他的心情怎樣? _14 . 在選文中作者直接抒發(fā)了對總理_和_的思想感情。春天來了冬天過去了，微風(fēng)悄悄地送來了春天。地里的泥土化凍了，變松了，踩上去軟綿綿的，像踩著厚厚的地毯。麥苗醒來了，舒展著嫩綠的葉子。小河里，連一片薄(bo)冰也找不到了。水慢慢地流著。微風(fēng)吹來，水面泛(fn)起魚鱗(ln)似的波紋，幾只鴨子跳進(jìn)水里，快活地游來游去。河岸上，柳樹發(fā)芽了，柔軟的枝條隨著微風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。一只青蛙從洞里鉆出來，在河邊慢慢地爬著。春天來了。它來到了教室里，靜靜地聽小學(xué)生讀書，唱歌。它來到了操場上，歡樂地和小學(xué)生做游戲。閱讀訓(xùn)練：15 . 這篇短文共有（ ）個(gè)自然段。第三自然段有（ ）句話。16 . 春天的前面是（ ）。17 . 短文里寫春天來到了五處地方，這五處地方分別是：_、_、_、_、_。18 . 找出短文中寫動(dòng)物的句子并寫下來。19 . 春天來了地里的泥土有什么變化？閱讀_我的家鄉(xiāng)在黃河故道邊。黃河故道沉沙多，沙丘連綿不斷，像一座座小山包似的。每當(dāng)風(fēng)沙漫天，我以為這可惡的風(fēng)是樹帶來的，就天真地想，要是把樹都砍了，風(fēng)就不會(huì)再刮了吧?長大后知道，恰恰只有樹才能擋住風(fēng)沙。從那時(shí)開始，家鄉(xiāng)便開始大量地栽樹，不僅房前屋后，而且連小路旁邊、沙丘上到處都栽上了樹。那些樹密密麻麻，不計(jì)其數(shù)。村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙。那時(shí)候我們跟大人走村探親，調(diào)皮的孩子會(huì)爬到樹上，在樹枝上行走，從這個(gè)村子到那個(gè)村子可以腳不沾地。爬樹是我的看家本領(lǐng)，不管多么高大的樹，我會(huì)很輕松地爬上去。那時(shí)候也不知道愛護(hù)鳥類，到樹上找鳥窩掏鳥蛋是家常便飯。家鄉(xiāng)的樹多，每年冬天來臨之際，枯枝落葉遍地，撿回家后一年的柴草問題就解決了。樹林更是孩子們的樂園。春天，我們到樹林里捉黑老麻蟲。黑老麻蟲傍晚時(shí)分就會(huì)從沙土里鉆出來，爬到剛剛長出葉的樹枝上，一串串的，我們就捉來放進(jìn)瓶子里，帶回家喂雞。夏天我們在林間穿行滿頭大汗地捉知了誰捉到一只知了就快活得大喊我捉到一只尤其是有月亮的晚上，我們在樹林中捉迷藏。月光如銀，樹影搖曳，我們歡樂清脆的笑聲常常驚飛樹上棲息的鳥兒。轉(zhuǎn)眼幾十年過去了，兒時(shí)林中嬉戲的情景卻常常出現(xiàn)在夢里。故鄉(xiāng)的沙丘也變成了旅游景點(diǎn)。我曾經(jīng)陪伴遠(yuǎn)方的客人去游玩，向他們講述我的童年在這里留下的快樂，他們一個(gè)個(gè)都聽得如癡如醉。20 . 給文中“”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。21 . 給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。22 . “村子和村子之間只能聽見雞鳴和狗叫的聲音，卻望不見村子上空的裊裊炊煙。”這句話可以說明_。23 . 短文