六年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（一）

六年級(jí)下冊(cè)期末模擬測(cè)試語(yǔ)文試卷（一）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。心（_）膽（_）齜（_）咧（_）得意（_）（_）目（_）口（_）轉(zhuǎn)（_）為（_）哈哈（_）（_）（1）上面的詞語(yǔ)中，用來(lái)描寫人物神態(tài)的詞語(yǔ)有：_。（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）甲板上，猴子（_）的樣子，把水手們逗得（_）。第二次比賽，田忌（_），齊威王看得（_）。2 . 我是拼寫小能手j zh chn zo yn li_ _ _3 . 根據(jù)積累填空。（1）_，駟馬難追。（2）機(jī)不可失，_。（3）生當(dāng)作人杰，_。（4）不識(shí)廬山真面目，_。（5）為學(xué)患無(wú)疑，_。陸游4 . 判斷下面句子各采用了什么修辭手法，填在括號(hào)里。樹像一朵綠色的云，從大地上升起。_無(wú)數(shù)片不同的葉子，做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。_我們每個(gè)人都像葉子，為生活的大樹輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。_無(wú)數(shù)的葉子在樹上找到了自己的位置。_二、語(yǔ)言表達(dá)5 . 根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(1)晌午的太陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。(縮寫句子)_(2)海風(fēng)猛烈地吹，澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。(改為“被”字句)_(3)一個(gè)小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光里快樂(lè)地飛舞。(仿寫擬人句)_6 . 口語(yǔ)交際據(jù)天氣預(yù)報(bào)，明天晴間多云，最高氣溫38。請(qǐng)想象并描寫第二天的天氣情況，寫一段話。_三、現(xiàn)代文閱讀課外類文閱讀。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助？是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的答案。名單很快到了老人手里。老人讓家人買來(lái)了許多書，有泰戈?duì)栐?shī)集紀(jì)伯倫詩(shī)集十萬(wàn)個(gè)為什么等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生XXX。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來(lái)的書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您的。祝您新年快樂(lè)！沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終 于找到了一個(gè)可資助的孩子?！奔胰嘶腥淮笪颍K于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。老人說(shuō)：“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人；不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛(ài)?！毕雭?lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。7 . 選文第段中老人說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？_8 . 理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。（1）大家斷定書中自有“黃金屋”。 問(wèn)：文中的“黃金屋”指的是什么？_（2）寄出去的書原來(lái)是塊“試金石”問(wèn)：文中的“試金石”有什么含義？_9 . 選文第段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”，請(qǐng)你用一小段話描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。 _10 . 怎樣理解第段中“縱使給了他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義？_閱讀理解春天來(lái)了，桃花紅了，梨花白了，迎（yng）春花黃了，柳樹綠了，燕子從南方飛回來(lái)了，青蛙醒了，這一些的變化真是奇妙?。?1 . 請(qǐng)?jiān)谖闹腥Τ霰硎绢伾脑~語(yǔ)，并寫下來(lái)（沒(méi)有學(xué)過(guò)的字用拼音）：_、_、_、_。12 . 寫了哪些植物，請(qǐng)用“”在句子畫出來(lái)。13 . 寫了哪些動(dòng)物，請(qǐng)用“”在句中畫出來(lái)。四、信息匹配14 . 給下列句中加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）究竟：A結(jié)果，原委；B到底，表示追究。1人究竟是怎么來(lái)的？（_）2對(duì)這件事，大家都想知道個(gè)究竟。（_）意識(shí)：A頭腦對(duì)外界的反應(yīng)；B覺(jué)察。3這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲。（_）4我逐漸蘇醒過(guò)來(lái)，大腦慢慢有了意識(shí)。（_）15 . 找出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。昂首東忘（ ）一絲不狗（ ）神來(lái)之比（ ）自由自再（ ）座臥不安（ ）山崩地列（ ）千姿百太（ ）汗馬攻勞（ ）不可思義（ ）豪不可惜（ ）引人住目（ ）楊長(zhǎng)而去（ ）五、書面表達(dá)16 . 小練筆。（選做題）你曾經(jīng)在月下散步過(guò)嗎？有沒(méi)有過(guò)和家人一起賞月、拉家常的經(jīng)歷？是不是好奇地?cái)?shù)過(guò)天上的星星這些美好的回憶是否令你難忘？請(qǐng)你寫一個(gè)月下的情景吧。_六、判斷題17 . 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1.每年的陽(yáng)歷八月十八是觀賞錢塘江大潮的日子。（_）2.普羅米修斯的火種是從宙斯的太陽(yáng)車?yán)锬萌〉摹＃╛）3.一個(gè)豆