幼兒園中班故事活動教案：虎大王拍照_第1頁
幼兒園中班故事活動教案：虎大王拍照_第2頁
幼兒園中班故事活動教案：虎大王拍照_第3頁
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教學(xué)資料參考范本幼兒園中班故事活動教案：虎大王拍照 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_【活動目標(biāo)】1、能根據(jù)問題與圖片提供的線索學(xué)習(xí)兒歌，并配上合適的動作。2、通過讓幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容，從中感受作品的節(jié)奏美。3、根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)形式，大膽地進行仿編活動，將原來兒歌中的動物替換成自己喜歡的動物?！净顒訙?zhǔn)備】照相機、圖片?！净顒舆^程】一、示照相機，引起幼兒興趣。(出示照相機)師：這是什么?你們拍過照片嗎?今天，虎大王端著照相機也來了。那它到底要給誰拍呢?二、欣賞兒歌虎大王照相。1、欣賞畫面，初步了解兒歌的內(nèi)容。2、教師完整朗誦兒歌，可采用放慢速度的形式。3、教師提問：兒歌里有哪些小動物?發(fā)生了一件什么事?虎大王結(jié)果怎樣呢?4、通過提問，老師和幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。三、通過再次提問，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。1、虎大王先要給誰照相呢?那它照了嗎?小貓又是怎樣做的?2、接著又給誰照相了，小兔又是( )怎樣做的?3、后來，大鵝、小鳥照了嗎?它們又會怎樣做呢?4、最后，虎大王是怎樣的?四、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，并鼓勵幼兒和老師一起邊念兒歌，邊配上合適的動作。1、通過采用集體、分組、個別的形式完整朗誦兒歌。2、鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，大膽地配上合適的動作。五、根據(jù)自己喜歡的小動物，幼兒嘗試仿編兒歌。1、引導(dǎo)幼兒用“要給照，嚇得了”的句式進行仿編。2、教師及時帶領(lǐng)幼兒模仿幼兒創(chuàng)編的兒歌。附兒歌：虎大王照相大老虎，山中王，端著相機去照相。要給小貓照，小貓嚇得上樹了;要給小兔照，小兔嚇得鉆洞了;要給大鵝照，大鵝嚇得跳河了;

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