五年級上冊期末模擬測試語文試卷（一）

五年級上冊期末模擬測試語文試卷（一）姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經(jīng)過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1他像一顆挺脫的樹中“他”指_，說他像一棵樹是因為_。這篇課文選自_，作者是_。2課文刷子李的作者是_。課文刻畫出人物的不同特點，刷子李具有_、_的性格特征，而曹小三的特點是_，因為細致描寫曹小三的_，穩(wěn)重的人物形象被刻畫得栩栩如生。2 . 近、反義詞按要求寫近義詞或反義詞。近義詞：商議（_）追逐（_）估量（_）反義詞：數(shù)落（_）瘦弱（_）壓抑（_）二、語言表達3 . 改寫句子。例：天上的星星數(shù)得清嗎？天上的星星數(shù)不清。(1)這么遠，箭哪能射得到呢？_。(2)這難道不是天下奇觀嗎？_。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文。開心男孩(節(jié)選)小沙像他的名字，小小的，但他坐在課堂里，從來沒安靜過，一會兒挪凳子，一會兒撓頭皮，一會兒鞋尖搓地?？傊?，他就像一顆被風吹動的沙子，風一刮就到處跑。老師當然不滿意。我們的老師姓洪，不是紅顏色的“紅”，我倒希望她天天穿紅衣服，像一盞紅燈一樣鮮艷醒目。可是，偏偏她喜歡綠色，綠裙子、綠發(fā)夾、綠鞋子，可惜，她的手不是綠色的，否則，碰到小沙亂動，用綠手一指，準讓那膽小的小沙靈魂出竅，不敢再動彈?？墒牵G裙子老師沒有殺手锏(jin)，她總對小沙說：“管住你的手和腳好不好？”口氣很軟，就像是和他商量事情。小沙的壞習慣傳到姑父的耳里，姑父火了，星期天罰小沙坐一堂課，要他把手背在背后，一動不動。姑父舉著尺在一旁守著，小沙果然老老實實?？墒牵嚏姾?，姑父發(fā)現(xiàn)小沙實際上一分鐘也沒停過，他把椅子靠背摳得掉了漆。這三刻鐘的工夫，小沙長指甲都磨平了?？礃幼?，誰也管不了小沙。4 . 文中畫橫線的句子把_比作_，形象地寫出了小沙_的特點。5 . 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，說說“綠裙子老師沒有殺手锏”的意思。_6 . 老師和姑父分別用什么辦法管小沙？_7 . 結(jié)合這兩個文段說說，你覺得小沙是一個怎樣的男孩？_課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是烏的天堂??！8 . 這個片段選自課文_，作者是_。9 . 選文中畫線部分寫了鳥聲、鳥影讓人，寫了鳥的形態(tài)：、；顏色：、；還寫了鳥的不同姿態(tài)：、。10 . 選文畫線部分主要寫出了_。11 . 聯(lián)系上下文理解句子。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊?。?）這個句子中第一個“鳥的天堂”指_。（2）“天堂”在這句話中解釋為（_）。A人死后靈魂居住的永享幸福的地方。B比喻幸福美好的生活環(huán)境。四、信息匹配12 . 用“_”給加點字選擇正確的讀音。落葉（lu nu）讓座（rng yng）孫子（sn sn）陰天（yn yng）命令（lng ln）秋霜（shung sung）13 . 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。寧可也不不但而且盡管還是既又桑娜（_）從早到晚地干活，（_）只能勉強填飽肚子。她（_）關(guān)心自己的丈夫和孩子，（_）對西蒙一家也很同情。她看到西蒙死了，（_）自己受苦受累，（_）讓西蒙的孩子受罪。她真是一個（_）勤勞（_）善良的人。五、書面表達14 . 我會寫話。元宵節(jié)已經(jīng)過了，你是怎么過的呢？將元宵節(jié)風俗以及