南京市2019年四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（3）（II）卷

南京市2019年四年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（3）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列不是描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)是（ ）A神采飛揚(yáng)B衣冠楚楚C膀大腰粗D儀表堂堂2 . 下列四項(xiàng)中加橫線字讀音不相同的一項(xiàng)是（ ）。A自作自受作業(yè)B裂縫縫隙C養(yǎng)尊處優(yōu)處境D摩擦摩挲3 . 填人下面句子中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（ ）改革開(kāi)放40年的巨大變化,給了我們深刻的_。A啟發(fā)B啟迪C啟事4 . 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ）。A灌概掩護(hù)B唯一大慨C邊緣竟賽D求饒震驚5 . 下面的音、形完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A機(jī)械（ji）倫敦腹部B魚(yú)腹（f）凌晨派遣C踐行（jin）唯持卑微D洶涌（xing） 撕鳴行駛6 . 句中畫(huà)橫線的字解釋都正確的是（ ）他觸目傷懷，自然感情不能自已。于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。A觸（感動(dòng)）鼎（大）B觸（接觸）鼎（古代的一種鍋）C觸（接觸）鼎（大）D觸（抵）鼎（正在）二、填空題7 . 課文回放島。1.小草和大樹(shù)中的“小草”指的是_，她們的代表作分別是_、_、_。其中_幾乎成為全世界婦女必讀的經(jīng)典之作。2.船長(zhǎng)的作者是_國(guó)的_，他被稱(chēng)為_(kāi)，他的代表作有_、_。3.一本男孩子必讀的書(shū)的作者是_，我讀過(guò)她的作品：_、_。4. 在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了_的鄭成功、_的姥姥、_的藺相如和廉頗，還有_的喬依、_的船長(zhǎng)，還了解了_的安塞腰鼓，了解了肖邦的人生，記住了他那句流傳至今的愛(ài)國(guó)名言：_。我們還看到陸游臨終前念念不忘的心事：_，_。也看到了杜甫因?yàn)樽鎳?guó)失地的收復(fù)而喜極而泣的樣子：_，_。8 . 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng) gu l chu t ch chung ru zhu（_）（_）（_）（_）dn shng pi hui l bi cu cn（_）（_）（_）（_）三、語(yǔ)言表達(dá)9 . 句子訓(xùn)練營(yíng)。1小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。)_2小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。(仿寫(xiě)擬人句)四、現(xiàn)代文閱讀按要求完成句子練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課。只見(jiàn)羅丹一會(huì)兒上前，一會(huì)兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰(shuí)激烈地爭(zhēng)吵。10 . 第一段語(yǔ)句抓住了“_”“_”“_”等描寫(xiě)表現(xiàn)大家玩竹節(jié)人入迷的樣子，并用“_”從側(cè)面襯托大家入迷的程度。11 . 在第二段語(yǔ)句中用“_”畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的語(yǔ)句，用“”畫(huà)出由事物產(chǎn)生聯(lián)想的語(yǔ)句。12 . 仿照例句，用一兩句話描寫(xiě)人入迷的樣子。_課外閱讀。軍人初春的一天，我在東單幾乎是腳不沾地地被擁上了公共汽車(chē)。我剛一上車(chē)，目光便被一位靠窗坐著的軍人吸引住了。他年近七旬，軍帽下露出如雪的鬢發(fā)。在鮮艷奪目的帽徽領(lǐng)章的襯托下，他顯示出了軍人的威嚴(yán)。雖然出現(xiàn)在這喧鬧、擁擠的公共汽車(chē)上，他依然挺直身板坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的風(fēng)度。在他那微合的眼皮下藏著一星炭火似的光點(diǎn)，默默燃燒著。車(chē)又繼續(xù)行駛了。又是一站。從車(chē)門(mén)進(jìn)來(lái)一位抱孩子的婦女。車(chē)廂里立刻響起售票員清脆的聲音：“哪位同志給抱小孩的乘客讓個(gè)座？”我本想站起來(lái)，可又覺(jué)得那站立的滋味實(shí)在難受。遲疑之間，那穩(wěn)重、沉默的老軍人突然扶著椅背站起身來(lái)，第一個(gè)開(kāi)了口：“請(qǐng)到這里坐吧！”那位年輕的母親過(guò)意不去，連聲推辭：“您這么大年紀(jì)還我站會(huì)兒就行了！”這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心，使我感到羞愧。我連忙招手請(qǐng)她過(guò)來(lái)，可是她懷里的小孩已經(jīng)撲往老軍人的座位的方向了。這情景，仿佛一道無(wú)聲的命令，好幾個(gè)人幾乎同時(shí)站起來(lái)，態(tài)度和善親切地要讓座給那位婦女。那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了。抱孩子的婦女終于在老軍人讓出的座位上坐下了，孩子沖著老軍人說(shuō)：“謝謝解放軍爺爺！”甜甜的童音仿佛是一陣春風(fēng)，把老人臉上莊重的神色沖淡了。此刻，我身下的椅子像長(zhǎng)出無(wú)數(shù)鋼針，使我疼痛難忍。我第一次體會(huì)到坐著的滋味比站著難受得多，因?yàn)樗晃焕先诉€站著。我悄悄地離開(kāi)了座位，讓更需要座位的人去歇歇腳吧！誰(shuí)知，車(chē)子猛一停，強(qiáng)大的慣性使我失去了平衡，身子不由自主地向前栽去，一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的。我連忙向他道歉，他卻奇怪地看著周?chē)娜?。終點(diǎn)站到了，人們蜂擁而出。老軍人最后一個(gè)走出車(chē)門(mén)。當(dāng)我在人流中往后一扭頭時(shí)，看到他的左腿直挺挺地朝前挪動(dòng)，聽(tīng)到吱吱的響聲，原來(lái)是假肢！我心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。這時(shí)，我不由得收住腳步，望著他步履艱難地走向茫茫人海。13 . 短文所寫(xiě)的時(shí)間是_，地點(diǎn)是_，主要人物是老軍人。14 . 用“_”畫(huà)出一處外貌描寫(xiě)的句子。15 . “這句話像一支利箭，刺穿了我那一瞬間的私心?！本渲小拔夷且凰查g的私心”指的是_。16 . “那久已被人們遺忘的美好的東西重新回到人們身上來(lái)了?！本渲小澳蔷靡驯蝗藗冞z忘的美好的東西”指的是_。17 . “一腳踩在那老軍人的左腳上，可是他竟然一點(diǎn)兒知覺(jué)也沒(méi)有似的?！边@句話暗示出_。18 . 短文贊揚(yáng)了老軍人的什么品質(zhì)？_五、信息匹配19 . 請(qǐng)用“_”畫(huà)出括號(hào)里的正確音節(jié)。1我死后，也學(xué)外公將眼睛角（jio ju）膜捐贈(zèng)給失明的人，讓他們重（chng zhng）見(jiàn)天日。2我撥（b b）開(kāi)草一看，原來(lái)青草下邊藏（zng cng）著滿滿一層小花。20 . 選詞填空。忽然居然依然1.他們做了一個(gè)白雪姑娘，剛做完啊，奇怪，真奇怪！白雪姑娘（_）活了！2.孩子們?cè)诹肿永锊杉盎ㄗ龌ōh(huán)。他們頭戴花冠，唱著歌跑來(lái)跑去。（_）背后傳來(lái)一聲嘆息。3.他們穿過(guò)樹(shù)林，到處都找遍了，白雪姑娘（_）無(wú)影無(wú)蹤。21 . 給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋把序號(hào)填在括號(hào)里。冷：溫度低，跟熱相反；不熱情；乘人不備的。1冷不防吹來(lái)一陣大風(fēng)，刮走了紙張。（_）2一聽(tīng)到媽媽不讓出去玩，小紅冷著臉，十分生氣。（_）3下了大雨，好冷?。。╛）負(fù)：依仗，依靠；遭受；背；享有；辜負(fù)。4這件事情是你的錯(cuò)，你應(yīng)該向同桌負(fù)荊請(qǐng)罪。（_）5上海的夜景在世界上頗負(fù)盛名。（_）6李明沒(méi)有得到冠軍，真是有負(fù)眾望呀！（_）22 . 選一選，括號(hào)中放哪朵花更漂亮。（1大熊貓是（_）的動(dòng)物。這是一件（_）的紀(jì)念品。（2）我滿心（