人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)奧數(shù)專題第39講 推理問題(基礎(chǔ)卷+提高卷)

人教版五年級(jí)奧數(shù)專題第39講 推理問題（基礎(chǔ)卷+提高卷）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、解答題1 . A、B、C三個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽。A說：“我不是最后一名。”B說：“我也不是最后一名，但是A的成績(jī)比我好。”他們?nèi)烁鞯昧说趲酌? . 有甲、乙、丙三個(gè)人，當(dāng)甲的年齡是乙的2倍時(shí)；丙是22歲，當(dāng)乙的年齡是丙的2倍，甲是31歲；當(dāng)甲60歲時(shí)，丙是多少歲?3 . 6支足球隊(duì)進(jìn)行單循環(huán)比賽，即每?jī)申?duì)之間都比賽一場(chǎng)每場(chǎng)比賽勝者得3分，負(fù)者得0分，平局各得1分現(xiàn)在比賽已進(jìn)行了4輪，即每隊(duì)都已與4個(gè)隊(duì)比賽過，各隊(duì)已賽4場(chǎng)的得分之和互不相同已知總得分居第三位的隊(duì)共得7分，并且有4場(chǎng)球踢成平局，那么總得分居第五位的隊(duì)最多可得多少分?最少可得多少分?4 . 甲、乙、丙、丁、戊5人各從圖書館借來一本小說，他們約定讀完后互相交換，這5本書的厚度以及他們5人的閱讀速度都差不多，因此總是5人同時(shí)交換書經(jīng)過數(shù)次交換后，他們5人每人都讀完了這5本書現(xiàn)已知：甲最后讀的書是乙讀的第二本；丙最后讀的書是乙讀的第四本；丙讀的第二本書甲在一開始就讀了；丁最后讀的書是丙讀的第三本；乙讀的第四本是戊讀的第三本；丁第三次讀的書是丙一開始讀的那本設(shè)甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)人最后讀的書分別為A，B，C，D，E，根據(jù)以上情況確定他們5人讀的第四本書各是什么書?5 . 一個(gè)正方體的骰子,六個(gè)面上分別是1點(diǎn)到6點(diǎn),三種不同放置方式如下圖,你能推出這個(gè)骰子相對(duì)的兩個(gè)面上的點(diǎn)數(shù)嗎?6 . 在一根長(zhǎng)木棍上，有三種刻度線，第一種刻度線將木棍分成10等份，第二種刻度線把木棍分成12等份，第三種刻度線把木棍分成15等份，如果沿每條刻度線把木棍鋸斷，木棍總共被鋸成多少段？7 . 4個(gè)人聚會(huì)，每人各帶2件禮品，分贈(zèng)給其余3個(gè)人中的2人試證明：至少有2對(duì)人，每對(duì)人是互贈(zèng)過禮品的8 . 甲、乙、丙、丁、戊五個(gè)同學(xué)的各科考試成績(jī)?nèi)绫?，已知：每門功課五個(gè)人的分?jǐn)?shù)恰巧分別為l、2、3、4、5；五個(gè)人的總分互不相同，且從高到低的順序排列是：甲、乙、丙、丁、戊；丙有四門功課的分?jǐn)?shù)相同請(qǐng)你把表格補(bǔ)充完整語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)音樂美術(shù)總分田24乙丙丁4戊359 . 有甲、乙、丙、丁4人同住在一座4層的樓房里，他們之中有工程師、工人、教師和醫(yī)生如果已知：甲比乙住的樓層高，比丙住的樓層低，丁住第4層；醫(yī)生住在教師的樓上，在工人樓下，工程師住最低層問：甲、乙、丙、丁各住在這座樓的幾層？各自的職業(yè)是什么？10 . 甲、乙、丙、丁4位同學(xué)的運(yùn)動(dòng)衫上印上了不同的號(hào)碼趙說：“甲是2號(hào)，乙是3號(hào)”錢說：“丙是4號(hào)，乙是2號(hào)”孫說：“丁是2號(hào)，丙是3號(hào)”李說：“丁是1號(hào)，乙是3號(hào)”又知道趙、錢、孫、李每人都只說對(duì)了一半那么丙的號(hào)碼是幾號(hào)?二、排序題11 . 四位同學(xué)，已知身高錢不是最高，但他比趙、李高，而趙不