北京市科學(xué)2020年五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷C卷_第1頁
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北京市科學(xué)2020年五年級(jí)下冊(cè)第六單元測(cè)試卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 不能給金魚喂太多的食,那樣它會(huì)( )。A脹死B運(yùn)動(dòng)的更快C運(yùn)動(dòng)減慢2 . 用口語進(jìn)行交流的方式有( )A討論B圖畫C電話3 . 不是口語交流的( )A描述B辯論C畫圖4 . 有人認(rèn)為“飯后走一走,活到九十九”并不科學(xué),這種態(tài)度屬于( )。A質(zhì)疑B交流5 . 不是書面交流的( )A海報(bào)B畫圖C討論6 . 我們學(xué)習(xí)科學(xué)不用進(jìn)行質(zhì)疑的是( )。A表達(dá)交流是否具體B探究問題是否具體、明確C得出結(jié)論的證據(jù)是否充分合理D解釋是否正確可靠二、填空題7 . _不一定就是_,它可能正確,也可能不正確。8 . _是工程師的語言。_是工程設(shè)計(jì)乃至整個(gè)工程建設(shè)中的個(gè)重要環(huán)節(jié)。9 . 交流形式除了有口語和書面交流外,還有(_)(_)(_)(_)等。10 . 交流是通過(_)和(_)的形式,與其他人一起分享自己的(_)和(_)的過程。11 . 進(jìn)行口語交流時(shí),_、_地表達(dá)自己的想法是重要的,_、_地傾聽別人的講述同樣也很重要。12 . _是通過書面和口頭語言的形式,與其他人一起分享自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)成果的過程。13 . 科學(xué)注重_與_,容不得虛假和輕信。14 . _、_、_、_等都是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的。15 . 口語交流的常用形式有_,書面交流的常用形式有_。16 . 進(jìn)行口語交流時(shí),耐心(_)地表達(dá)自己的想法是重要的,(_)完整地傾聽別人的講述同樣也很重要。17 . 書面交流的常用形式有(_)(_)(_)。18 . 科學(xué)注重(_)和(_),容不得(_)和(_)。三、判斷題19 . 我們應(yīng)該質(zhì)疑別人,也應(yīng)該接受別人的質(zhì)疑。(_)20 . 工程師是依靠科學(xué)家發(fā)明的原理制作出產(chǎn)品。(_)21 . 人與人之間要以誠相待,所以我們不應(yīng)該去質(zhì)疑別人。(_)22 . 科學(xué)家和工程師從事的工作是一樣的,他們沒有區(qū)別。(_)23 . 金魚不能吃太多,會(huì)脹死的,這是有道理的。(_)24 . 科學(xué)家做出的解釋就一定是事實(shí),絕對(duì)正確。(_)25 . 交流時(shí),耐心、完整地表達(dá)自己的想法是重要的,虛心、完整地傾聽別人的講述同樣重要。 (_)四、連線題26 . 將下面的物體與相應(yīng)的形狀連起來。三角形梯形球體正方體27 . 圖表描述書面交流方式圖畫辯論口語交流方式海報(bào)五、簡(jiǎn)答題28 . 蘋果腐爛的說法判斷哪些是事實(shí),哪些是解釋。蘋果表皮滲出了水;聞起來有異味;捏上去發(fā)軟;室溫30;蘋果變壞是因?yàn)闇囟忍咛O果避表面細(xì)菌在繁殖。29 . 為什么不能給金魚喂太多的食?30 . 水里加點(diǎn)鹽,鮮花就會(huì)保鮮很長時(shí)間嗎?31 . 怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)受傷?如何保持骨骼肌肉的健康?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、二、填空題1、2、3、

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