鄭州市2019-2020學(xué)年四年級下冊期中測試語文試卷B卷

鄭州市2019-2020學(xué)年四年級下冊期中測試語文試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 結(jié)合語境寫詞語。（1）請同學(xué)們互相jin ch（_）一下自己的坐z（_）是否正qu（_）。（2）做人不能jio o（_），要qin x（_）。遇到困難時，要jin qing（_），不能軟ru（_）。（3）zho（_）州橋的sh j（_）凝聚了古代勞動人民的zh hu（_），在l sh（_）上是一個chung j（_）。2 . 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1馬詩作者是唐朝詩人_。名為詠馬，實際上是_，抒發(fā)自己懷才不遇的憤慨和建功立業(yè)的抱負(fù)。詩中寫戰(zhàn)場景色的句子是_，_。2石灰吟這首詩中，_是形容開采石灰石很不容易；_，不僅是在寫燒煉石灰石，它還象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴(yán)峻的考驗，都從容不迫，視若等閑。3我看到報上用頭號字登著“_等昨已執(zhí)行絞刑”，立刻感到眼前蒙了一團云霧，_在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。4“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士_先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會_起來。3 . 詞語練習(xí)。1含有反義詞的四字詞語，如：黑白相間_2ABAC式詞語_3描寫秋天的四字詞語_4含有數(shù)字的四字詞語_5來自寓言故事的四字詞語_4 . 看圖寫反義詞。（不會寫的字用拼音代替）大（_）高（_）多（_）上（_）二、語言表達(dá)5 . 按要求完成句子。1.聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步走來走去。(縮句)_2.難道這不是真正的荷蘭嗎?(改為陳述句)_3.麥田換上了新裝。(擴句)_4.附近的石頭上有婦女在搗衣。鴨子從不吃驚。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,把兩句話合成一句話)_三、現(xiàn)代文閱讀6 . 他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。（1）這段話中，“_” “_”寫出了氣候的惡劣，“_” “_”兩個詞語讓我們感受到了地形的險惡，由“_”我們知道了詹天佑當(dāng)時工作條件的艱苦。（2）這里主要對人物的_進(jìn)行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語來贊美詹天佑：（至少4個）_閱讀短文，回答問題?！八巍贝澜缟献畲蟮膭游锸鞘裁矗渴巧钤诤Ｑ罄锏牟溉閯游秭L。其中，最大的藍(lán)鯨身長約30米，體重100噸左右，相當(dāng)于30頭大象或1000頭公牛。誰能想到,如此龐大的大鯨,竟是海洋中最優(yōu)秀的游泳健將之一?！昂Ｉ习酝酢被ⅥL，每小時可游公里；上百噸的抹香鯨還是海洋中的潛水冠軍呢！另外，大鯨還有這樣一些本領(lǐng)：從禁止不動，立即達(dá)到全速游動，又能馬上“剎車”；既能快速下潛，也能快速上浮。這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的。鯨的體型特殊：碩大的頭部，急速收縮的尾部，前肢演變成不大的鰭，后肢已經(jīng)退化，整個身體像一顆拉長的“水滴”。這類體型能大大減少水的阻力，十分適應(yīng)在水中活動。艦船設(shè)計師們由大鯨的體形聯(lián)想到船舶，設(shè)計了多種水滴似的鯨形船。以往惡毒一些客輪、貨輪的水下部分都是刀形，現(xiàn)在都改成鯨形，有的超級油輪也模仿鯨的體型，因而加快了航速。原先的核潛艇是雪茄形的，現(xiàn)在，出現(xiàn)了一些水滴形的現(xiàn)代化水下核潛艇。與雪茄形的核潛艇相比，水滴形核潛艇所受到的水的阻力可以減少2030，再加上核動力裝置，功率有所增加，在水下航行時，速度有了大幅度的提高。7 . 短文1-3自然段是從_、_、_三方面來介紹鯨的。8 . 根據(jù)文章內(nèi)容并斷下面句子的正誤，在括號中打“”或“” 國鯨是生活在海洋里最大的哺乳動物。（_）人們根據(jù)鯨的體型，只設(shè)計出水滴形的客輪、貨輪。（_）抹香鯨是海洋中的潛水冠軍。（_）9 . 文中劃線的句子使用的說明方法是_，這樣寫的好處是_。10 . ”這些本領(lǐng)，是任何艦艇都望塵莫及的?！边@句話中“這些本領(lǐng)”指哪些本領(lǐng)，請在短文中用“_”畫出相關(guān)句子。四、信息匹配11 . 給劃線的字選擇正確的讀音。峽(xi xi )谷救援(yun hun)搜(su shu )尋渥(w w)太華軌(gu gu )跡斯蒂(d t )金監(jiān)(jin jing)聽治療(lio lio)12 . 選擇合適的形近字填在下面的語境中。曠礦獷（1）一位年老的（ ）工，粗（ ）地喊道：“你又（ ）工了！”葡匍鋪（2）小明在（ ）萄架下（ ）了一條毯子，像戰(zhàn)士一樣（ ）匐前進(jìn)。折祈析（3）上體育課時，小紅不小心把胳膊弄骨（ ）了，老師和同學(xué)們分（ ）了其中的原因，心里默默地為她（ ）禱，希望她早日康復(fù)。五、書面表達(dá)13 . 習(xí)作與表達(dá)。短文獨享“體罰”之秘密為我們講述了一位人生之師弗洛斯特女士“體罰”學(xué)生的秘密，使我們感受到了她博大而又仁愛的胸懷，在不知不覺中也成了她的崇拜者。在你的成長經(jīng)歷中，你最崇拜誰？你和他（她）之間發(fā)生了怎樣的動人故事？請你想一想，然后完成一篇習(xí)作。 題目自擬。六、判斷題14 . 根據(jù)課文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。（用“”和“”）1.“大樹抖抖手臂”寫出了大樹的動作，說明大樹活潑好動。（_）2.“這遼闊透明的音樂廳”指