蘇教版八年級(jí)物理上冊(cè)期中復(fù)習(xí)測(cè)試題

初二物理期中試卷 一、填空題（每空1分，共36分）1、日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指它的_ _很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的_ _不同2、“無(wú)聲手槍”是在 處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳孔，這是在 處減弱噪聲的；在馬路和住宅間植樹造林，這是在 中減弱噪聲的。 3、科學(xué)考察工作者通過(guò)測(cè)量聲波從海面上向海底垂直發(fā)射再返回海面的 ，能夠準(zhǔn)確地測(cè)出海底某處的深度；我們利用這種方法 (填“能”或“不能”)用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離。4、溫度是反映物體_ _的物理量，常用溫度計(jì)是利用_ _的性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的。5、瑞典物理學(xué)家攝爾西斯制定溫標(biāo)時(shí)，將通常情況下冰水混合物的溫度定為 。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下純水沸騰時(shí)的溫度定為 。6、如圖所示是兩種物質(zhì)熔化或凝固的圖線。由圖線可知：屬于晶體物質(zhì)的是_ _（選填“甲”、“乙”，下同）；處于凝固過(guò)程的物質(zhì)是_ _。 7、夏天對(duì)著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因?yàn)?，使水溫下降。冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，這是因?yàn)樗魵庥隼?，使手表面溫度升高。8、使氣體液化的方法有 和 兩種，液化石油氣是利用 的方法實(shí)現(xiàn)氣體液化的。白熾燈泡用久了，燈絲會(huì)變細(xì)、燈泡會(huì)變黑，這是由于燈絲發(fā)生了 和 的緣故。物質(zhì)沸點(diǎn)/煤油150酒精78水銀357水1009、通過(guò)觀察圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)，可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體 有關(guān)。10、如圖所示中，甲燒杯內(nèi)盛有水，乙試管內(nèi)盛有表格內(nèi)所列出的一種液體，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若對(duì)燒杯底部持續(xù)加熱，最終發(fā)現(xiàn)試管中的液體也發(fā)生了沸騰，則試管中裝的液體是 。11、太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，被分解成各種色光，這是光的 現(xiàn)象將三種色光適當(dāng)混合能產(chǎn)生其它任何色光，這三種色光分別是 光、 光和 光12、遙控器發(fā)出的不可見光線是 ,驗(yàn)鈔器熒光管發(fā)出的不可見光是 。實(shí)驗(yàn)探究遙控器發(fā)出光線是否存在，可用 （選填“溫度計(jì)”、“鈔票”或“秒表”）。13、 2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的千手觀音演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。(1) 如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?的緣故。(2) 佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其 是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）(3) 舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷 而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）(4)聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生 ，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。二、選擇題（每題2分，共34分）1、下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，不能探究聲音的產(chǎn)生或傳播條件的是（ ） A、觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動(dòng)時(shí)，能聽到清脆的聲音 B、揚(yáng)聲器播放音樂(lè)時(shí)，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動(dòng) C、打雷時(shí)，先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲 D、把一個(gè)收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒(méi)在水中，仍能聽到播音2、醫(yī)生用聽診器能夠清楚地聽到病人胸腔內(nèi)的聲音,是因?yàn)槁犜\器可以（ ）A、提高聲音的音調(diào) B、減少聲音的分散,提高響度C、降低聲音的音調(diào) D、增強(qiáng)音色3、在雷雨來(lái)臨之前,電光一閃即逝,但雷聲卻隆隆不斷,這是因?yàn)? )A. 雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停 B. 雙耳效應(yīng)C. 雷聲經(jīng)過(guò)地面、山巒、云層的多次反射 4、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（ ）A人說(shuō)悄悄話時(shí)，聲帶一般是不振動(dòng)的 B垂釣人的說(shuō)話聲會(huì)嚇跑要上鉤的魚，說(shuō)明水能夠傳聲C街道上顯示噪聲等級(jí)的裝置可以消除噪聲 D利用“B超”對(duì)孕婦進(jìn)行常規(guī)檢查時(shí)，不能向孕婦體內(nèi)發(fā)射超聲波5、“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”。這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是 （ ）A“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象 B.“晶瑩的露”是液化現(xiàn)象C“凝重的霜”是凝固現(xiàn)象 D.“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象6、給體溫計(jì)消毒的方法，正確的是（ ）A 放在沸水中煮幾分鐘 B 用自來(lái)水加以沖洗晾干C 用酒精燈的火焰直接加以烘烤 D用酒精棉球加以擦抹7、0時(shí)的水，其狀態(tài)是 （ ）A 一定是冰 B一定是冰水混合物C一定是水 D三種情況都可能8、用電烙鐵對(duì)斷開的線路用焊錫進(jìn)行焊接，在此過(guò)程中焊錫發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A熔化 B先熔化后凝固 C凝固 D先凝固后熔化9、夏天吹電風(fēng)扇時(shí)，人會(huì)感到很涼爽，其原因是（ ）A 風(fēng)把空氣中的溫度吹低了 B風(fēng)把人身上的熱氣吹掉了C電風(fēng)扇吹出的風(fēng)的溫度較低 D風(fēng)加快人身上汗水蒸發(fā)有吸熱效應(yīng)10、在冷飲水杯中加入冰塊后不久，杯的外壁就會(huì)出現(xiàn)水珠，其原因是（ ）。A 杯中冷飲水滲出了杯壁 B杯中的冰塊熔化成水溢出杯外C杯周圍空氣遇冷液化吸附在杯壁 D杯周圍空氣中的水蒸氣液化而成11、有碘的小燒瓶，在酒精燈上加熱時(shí)，碘消失了，變成紫色碘蒸氣；停止加熱后，碘蒸氣又消失了，燒瓶壁上出現(xiàn)碘粉末。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明（ ）A 升華要吸熱，凝華要放熱 B 升華要放熱，凝華要吸熱C 升華、凝華都要吸熱 D 升華、凝華都要放熱12、實(shí)驗(yàn)室要制造低溫環(huán)境，但又要干燥，下列措施可行的是（ ）A 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)放置大量冰塊 B 用噴霧方法加快蒸發(fā)來(lái)降溫C 用干冰升華方法制造低溫 D用大功率的電扇吹風(fēng)散熱降溫13、下述結(jié)論中，正確的是（ ）A 物體吸熱時(shí)，溫度一定升高 B 物體放熱時(shí)，溫度可能不變C 晶體物質(zhì)吸熱時(shí)，溫度一定不變 D 液體變?yōu)闅怏w時(shí)，溫度一定升高14、某工廠要制造一種特殊用途的鋼鋁罐，鋼罐內(nèi)表面要壓接一層025毫米厚的鋁膜，一時(shí)難住了焊接和鍛壓專家。后經(jīng)技術(shù)人員的聯(lián)合攻關(guān)解決了這一難題：他們先把鋁膜緊貼到鋼罐內(nèi)表面，再往鋼罐內(nèi)灌滿水，插入冷凍管使水結(jié)冰，然后鋁膜與鋼罐就壓接在一起了。其原因是（ ）A 鋁膜與鋼罐間的水把它們凍牢了 B 結(jié)冰時(shí)鋁膜與鋼罐間的冰把它們粘牢了C 水結(jié)冰時(shí)膨脹產(chǎn)生的力把它們壓牢了 D水結(jié)冰時(shí)放出的熱量把它們焊牢了15、誰(shuí)也沒(méi)有我跑得快！我是（ ）A高速奔馳的磁懸浮列車 B高空翱翔的超音速戰(zhàn)機(jī)C讓萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光 D把“神六送上天的“長(zhǎng)征”運(yùn)載火箭16、張強(qiáng)同學(xué)在硬紙板上穿一個(gè)小洞，通過(guò)小洞向外看。當(dāng)他的眼睛向小洞逐漸靠近時(shí)，看到外面的景物范圍 （ ）A、 變小 B、 變大 C、 不變 D、 先變大后變小17、小明在課外按如圖所示裝置做小孔成像實(shí)驗(yàn).如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明紙上看到的像是（ ）A、三角形光斑 B、圓形光斑C、燭的正立像 D、蠟燭的倒立像三、實(shí)驗(yàn)探究題（共30分）1. 用身體的不同部位均能發(fā)聲。試指出唱歌、鼓掌、搖頭發(fā)出聲音的聲源，判斷其中哪一個(gè)聲音屬于次聲？（4分）2、兩支完全相同的溫度計(jì)A、B。B的液泡上包扎有一團(tuán)沾酒精的棉花。溫度計(jì)A的管內(nèi)液柱位置如圖（A）所示。則在圖（B）溫度計(jì)中，畫出液柱大致位置（把中間有液體的部分涂黑）（2分）3、小華用圖所示的體溫計(jì)自測(cè)體溫，體溫計(jì)的分度值是 ，其體溫為 。（4分）4、 某學(xué)生在練習(xí)溫度計(jì)測(cè)水溫時(shí)，操作及讀數(shù)情況如圖（A）、（B）所示。其中有三處錯(cuò)誤是：（1）_ _ _；（2）_ _ _；（3）_ _ _。（3分） 5、二班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”，為了節(jié)約能源，縮短加熱時(shí)間，老師提供的是初溫大約90左右的溫水。（9分）張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象：水未沸騰前，水下小氣泡上升途中逐漸_ _；（填“變大”、“變小”或“不變”，下同）在水沸騰時(shí)，水下小氣泡上升途中逐漸_ _，至水面后就破裂，將里面的水蒸氣散發(fā)到空中。此時(shí)酒精燈繼續(xù)加熱，但水的溫度_ _。若移開酒精燈，盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降，但_ _立即停止，這現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須 且還要_ _。王磊同學(xué)把加熱過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中，請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度加熱時(shí)間坐標(biāo)中，把加熱過(guò)程中水的溫度變化圖線畫出來(lái)。加熱時(shí)間/min0123456789水的溫度/9092949698100102102102102李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水，先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的。試分析一下，為什么兩次圖線有差異，其原因是_。孫林和周峰兩位同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并不相等。下述原因中不可能的是（ ）。A 兩人使用的溫度計(jì)不標(biāo)準(zhǔn) B 兩人使用的酒精燈火焰有大小C 兩人測(cè)試的水質(zhì)不一樣 D 兩人測(cè)試時(shí)溫度計(jì)液泡碰到杯底或杯壁6、焊錫的熔點(diǎn)是230 左右，火爐溫度可達(dá)800 ，能不能用焊錫焊過(guò)的鐵壺來(lái)燒開水？為什么？（2分）7、某學(xué)校課外活動(dòng)興趣小組在黑暗的實(shí)驗(yàn)室里，對(duì)透明物體和不透明物體的顏色由什么決定進(jìn)行了如下探究。（6分）實(shí)驗(yàn)一：先后用不同顏色的玻璃對(duì)著不同顏色的光進(jìn)行觀察，得到的結(jié)果如表一所示。表一：透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色紅色綠色白光玻璃的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（1）由表一可以得出：透明物體的顏色由_決定；實(shí)驗(yàn)二：將不同顏色的光分別照射到不同顏色的紙上，觀察紙的顏色，得到的結(jié)果如表二所示。表二：不透明物體的顏色照射光的顏色綠色紅色藍(lán)色紅色白光紙的顏色綠色紅色紅色綠色黃色觀察到的顏色綠色紅色黑色黑色黃色（2）由表二可以得出：不透明物體的顏色由_決定。（3）請(qǐng)你由上述結(jié)論解釋，為什么水果店賣西瓜（紅瓤）時(shí)，總喜歡撐一頂紅色的遮陽(yáng)傘？初二物理答案一、 填空1、響度 音色 2、聲源 人耳 傳播途徑 3、時(shí)間 不能 4、物體冷熱程度 液體熱脹冷縮 5、0 100 6、乙 乙7、水蒸發(fā)吸熱 液化放熱 8、降溫 加壓 加壓 升華 凝華9、表面積 溫度 表面附近的空氣流速 10、酒精 11、色散 紅 綠 藍(lán)12、紅外線 紫外線 溫度計(jì) 13、直線傳播 音色 升華 液化 振動(dòng)二、 選擇1、C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、D 7、D 8、B 9、D 10、D 11、A 12、C 13、B 14、C 15、C 16、B 17、D 三、 實(shí)驗(yàn)探究題1、 唱歌發(fā)出的聲音的聲源是聲帶，鼓掌發(fā)出的聲音的聲源是手，搖頭發(fā)出的聲音的聲源是頭，搖頭發(fā)出的聲音是次聲。2、 （略）3、 0.1 36.84、 液泡碰壁； 離開水讀數(shù)；