小學生隱私權(quán)ppt課件

.,1,小學生的隱私權(quán),.,2,小學生的法定權(quán)利和義務,權(quán)利：學生有接受國家規(guī)定的義務教育的權(quán)利。學生有權(quán)運用法律來維護自己的合法權(quán)益。學生有權(quán)獲得學校提供的在當前情況下好的教育。學生有權(quán)得到人格的尊嚴和公平的對待。學生有權(quán)對個人的隱私保密。學生有權(quán)通過正常渠道表達自己的意見、建議。,.,3,小學生必須履行接受教育的義務。學生在校期間依法履行下列義務：（一）遵守憲法、法律、法規(guī)；（二）遵守學院管理制度；（三）參加學院教育教學計劃規(guī)定和統(tǒng)一安排組織的活動，努力學習，完成學院規(guī)定的學習和研究任務；（四）按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務；（五）遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；（六）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務。,.,4,隱私權(quán)？,隱私權(quán)是指公民享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護，不被他人非法侵擾知悉收集利用和公開的一種人格權(quán)，而且權(quán)利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權(quán)。,.,5,小學生隱私權(quán)包括哪些方面？,未成年人保護法第三十九條任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關(guān)或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。第五十八條對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。,.,6,鑒于小學生這個群體的特殊性，至少有如下兩種隱私權(quán)需要保護：一是個人信息不受侵犯。包括基本信息和其他有特殊意義的信息。但是并不是說學生所有的信息，教師都沒有知曉或披露的權(quán)利。像學生的出生年月、家庭住址等基本情況及其家長的工作單位、聯(lián)系方式等與學校工作有關(guān)的信息，老師有權(quán)利也有必要了解。而與教育管理工作無關(guān)的學生相關(guān)信息則教師不要去探究。例如：學生的生理特征或者生理缺陷；學生家庭成員及其密切的社會關(guān)系的非基本資料，如：父母等親屬的職務、收入等；學生個人身世、病患經(jīng)歷、痛苦往事等。二是個人生活安寧不受干擾。在學校主要指課桌、書包、裝有私人資料的包裹以及宿舍和其他涉及私人生活、他人不能隨意侵入的空間不受侵犯；學生的書信、日不被偷窺等。,.,7,父母：偷看孩子的日記、信件教師侵犯小學生的隱私權(quán)主要有兩種行為：一是教師用不正當方式了解學生的隱私；二是教師把自己在教學工作中掌握的學生的隱私，違背學生意愿，讓其他特定人或不特定人知曉。,.,8,我的觀點,小學生隱私權(quán)受侵犯的原因,.,9,保護小學生隱私權(quán)的對策,一是合理劃分公共領(lǐng)域和私人自由的界限，保護小學生的隱私權(quán)。二是加強隱私權(quán)方面的教育。三是建立全方位、多角度的侵權(quán)救濟機制。,.,10,我的建議,學生：認識到隱私權(quán)的重要性，也學會尊重他人隱私。父母：尊重孩子的隱私權(quán)，能通過與孩子交朋友，平等、友好地對話來了解孩子的心理動向和可能存在的問題，而不是偷看信件。教師:尊重保護學生的