語文六年級(jí)上冊(cè)24 少年閏土課時(shí)測(cè)評(píng)卷VIP

語文六年級(jí)上冊(cè)24 少年閏土課時(shí)測(cè)評(píng)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、語言表達(dá)句子理解”炮手低沉地說，“那是我家的房子。在這個(gè)世界上，它是我家僅有的一點(diǎn)財(cái)產(chǎn)?！? . 這句話運(yùn)用了（ ）描寫。A神態(tài)B語言C動(dòng)作2 . 從這句話中我們可以看出炮手是一個(gè)以_為重，_的戰(zhàn)士。3 . 五彩繽紛的烈焰在天空中構(gòu)成一幅美妙的圖畫。（縮句）_4 . 按要求完成句子練習(xí)。1校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高比賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)比賽中摘得桂冠，寧寧在游泳比賽中拔得頭籌。（注意加點(diǎn)詞，仿寫句子）_2鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法宮家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。（注意加點(diǎn)的部分，仿寫夸張句）_3讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了。（注意加點(diǎn)的部分，仿寫擬人句）_4他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。（注意人物的動(dòng)作與神態(tài)描寫，仿寫句子）_5八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。（仿寫比喻句）_6頭不是很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。（抓住特點(diǎn)，仿寫人物的外貌）_7這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。（仿照著在敘述中抒發(fā)情感）_8見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。（仿照著引用名言說明道理）_9我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？（改成陳述句）_5 . 填空并仿寫句子。她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。1.這句話把_比作_,寫出了_的特點(diǎn)。2.請(qǐng)你寫一個(gè)比喻句。_就像_似的_。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。微笑飛機(jī)起飛前，一位乘客請(qǐng)空姐給他倒一杯水，他要吃藥?？战愫苡卸Y貌地說：“先生，為了您的安全，請(qǐng)稍等片刻，等飛機(jī)升空平穩(wěn)飛行后，我立刻把水給您送過來，好嗎？”15分鐘后，飛機(jī)早已進(jìn)入了平穩(wěn)飛行狀態(tài)。突然，乘客服務(wù)鈴急促地響了起來，空姐猛然意識(shí)到：糟了，由于太忙，忘記給那位乘客倒水了！空姐連忙來到客艙，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面帶微笑地說：“先生，實(shí)在對(duì)不起，由于我的疏忽，延誤了您吃藥的時(shí)間，我感到非常抱歉?！蹦俏怀丝吞鹩沂郑钢直碚f道：“怎么回事，有你這樣服務(wù)的嗎？你看看，都過了多久了？”空姐手里端著水，心里感到很委屈，無論她怎么解釋，這位挑剔的乘客都不肯原諒她的疏忽。接下來的飛行途中，為了補(bǔ)償自己的過失，空姐每次去客艙給乘客服務(wù)時(shí)，都會(huì)特意走到那位乘客面前，面帶微笑地詢問他是否需要水，或者別的什么幫助。然而，那位乘客余怒未消，擺出一副不合作的樣子，并不理會(huì)空姐。臨到目的地時(shí)，那位乘客要求空姐把留言本給他送過去。很顯然，他要投訴這名空姐。此時(shí)，空姐心里雖然很委屈，但是仍然不失職業(yè)道德，顯得非常有禮貌，而且面帶微笑地說道：“先生，請(qǐng)?jiān)试S我再次向您表示真誠的歉意，無論您提出什么意見，我都將欣然接受！”那位乘客臉色一變，嘴巴準(zhǔn)備說什么，可是卻沒有開口，他接過留言本，開始在本子上寫了起來。飛機(jī)安全降落了。所有的乘客陸續(xù)離開后，空姐打開了留言本。她驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表揚(yáng)信。信中有這樣一段話：“在整個(gè)過程中，你表現(xiàn)出的真誠的歉意，特別是你的十二次微笑，深深地打動(dòng)了我，使我最終決定將投訴信改為表揚(yáng)信！你的服務(wù)質(zhì)量很高，下次如果有機(jī)會(huì)，我還乘坐你們這趟航班！”6 . 文章以“微笑”為題選擇材料，你認(rèn)為這則材料好在（ ）A空姐十二次面帶真誠的微笑的服務(wù)，促使乘客的投訴變成了表揚(yáng)。這個(gè)材料表現(xiàn)了微笑的巨大作用。B空姐的微笑很迷人，讓乘客難忘。7 . 作者把留言本的內(nèi)容放在故事的結(jié)尾，這樣寫的好處是（ ）A更加表明了空姐的個(gè)人素質(zhì)高。B設(shè)置懸念，達(dá)到令人震撼的藝術(shù)效果。8 . 畫橫線的句子是對(duì)空姐的_描寫，我是通過_這個(gè)詞知道的。9 . 微笑是一種修養(yǎng)，是一種氣質(zhì)，是一種風(fēng)度。微笑能讓我們的生活更加和諧美好。寫一寫生活中令你感動(dòng)的微笑吧！_按要求完練習(xí)。下了雪，我（ ）出一塊空地來，用短棒（ ）起一個(gè)大竹匾，（ ）秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一（ ），那鳥雀就罩在竹匾下了。10 . 根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,寫在橫線上_。這些動(dòng)詞刻畫了一個(gè)_的閏土。11 . 看到下面的動(dòng)詞，你想到了什么？請(qǐng)至少運(yùn)用三個(gè)動(dòng)詞將一件事的過程寫清楚。掐剝捏咬夾洗掰扔_三、信息匹配12 . 根據(jù)語境給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。1.媽媽看著（zhe zho）電視睡著（zhe zho）了。2.小蝸牛開心地（de d）說：“地（de d）上長(zhǎng)滿了草莓?！?.大象長(zhǎng)（zhng chng）著一個(gè)長(zhǎng)（zhng chng）鼻子。4.數(shù)（sh sh