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文檔簡介

29、掌聲,若羌縣第一小學(xué)常思豫,聽故事,我會聽也會說：誰能用簡單的話復(fù)述故事？,英子腿腳殘疾，不愿意讓別人看見她走路。,剛調(diào)來的老師不知情，讓英子上臺講故事，同學(xué)們都看她，她低下了頭。,英子在掌聲中終于講完了故事。,從那以后，英子不再憂郁，變得活潑了。,大家的掌聲給英子極大的鼓勵，讓她微笑著面對生活。,3,5,4,2,1,（）,（）,（）,（）,（）,給下面內(nèi)容排排隊,小組合作讀書1、四人一組，可齊讀，也可分段讀2、討論交流小英有什么樣的性格？,活潑開朗悲觀脆弱自卑害羞樂觀悲觀消極膽小活潑熱情開朗自信敏感猶豫不決沉默寡言,形容人性格的詞語,英子的性格：,文靜憂郁,開朗快樂自信,她總是默默地坐在教室的一角。因為小時侯生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。,掌聲前,英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，我們注意到，英子的眼圈兒紅了。,英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。,就在英子剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟然間響起了一陣掌聲，那掌聲熱烈、持久，英子感動得流下了眼淚。,同學(xué)們在用掌聲告訴英子。,當(dāng)她結(jié)束演講的時候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。,同學(xué)們又一次用掌聲告訴英子。,英子有哪些變化？為什么會有這些變化？,掌聲后,英子的信,“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲可以給我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活！”,是呀，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們學(xué)會珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。,愛是給公共汽車上的老奶奶讓出自己的座位；愛是給下班的爸爸媽媽送上一杯茶；愛是向遇到困難的小伙伴伸出溫暖的雙手；.,愛是什么？,愛,生活中,你一定得到過別人的鼓勵，得到過別人的掌聲，也可

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