人教版2019-2020年度八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷D卷VIP

人教版2019-2020年度八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 . 下列句子成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。B當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨，生機(jī)勃勃的華夏大地，首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信號(hào)。C我們要把葉子切下來(lái)拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。D攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，但我依然對(duì)故鄉(xiāng)的山情有獨(dú)鐘。二、現(xiàn)代文閱讀（題文）底層情話 從維熙那是今年年初，我收到一個(gè)寄自江西農(nóng)村的快遞郵包。我十分驚愕，因?yàn)榻鳑](méi)有我的親友，打開(kāi)包裹一看，是一塊腌肘子。查看快遞單，寄件人叫吳成豐。就在同一天，我去值班室取報(bào)紙的時(shí)候，值班人員又遞給我一個(gè)包裹，說(shuō)是一個(gè)湖南女孩送來(lái)的，上樓找我見(jiàn)我不在，便把包裹放在這兒了。我打開(kāi)一看，是兩條湖南產(chǎn)的魚干。 這兩件意外的事兒，給我的生活增添了不少的快意。之所以如此，因?yàn)檫@是來(lái)自遙遠(yuǎn)南方的情意，贈(zèng)物人都是年輕的打工族。 給我送咸魚干的女孩，是我們樓下餐館的服務(wù)員，想必是她春節(jié)回鄉(xiāng)探親歸來(lái)，給我?guī)Я思亦l(xiāng)特產(chǎn)。平日，我常到這個(gè)小小餐館獨(dú)飲，隨手帶去的報(bào)紙和刊物，便順手送給她。她是湖南岳陽(yáng)地區(qū)的高中生，為謀生到北京來(lái)打工，生活之艱辛可想而知，我想，給她一些報(bào)刊能讓她與文化相伴，聊以充實(shí)枯燥而單調(diào)的生活。 而今，我想她送來(lái)的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，可能是對(duì)我的一種答謝吧。 通過(guò)郵政快遞送來(lái)豬肘子的打工者吳成豐在郵件附言中說(shuō)，年底家里殺了一口肥豬，便郵來(lái)剛剛腌好的豬肘，讓我嘗嘗鮮。我想，農(nóng)村生活相當(dāng)清苦，殺上一頭豬過(guò)年，我怎么能接受這沉甸甸的饋贈(zèng)呢。但是東西已經(jīng)郵來(lái)了，退回去，無(wú)疑會(huì)傷害他的心，不退回去，那豬肘子讓我和妻子如何下咽?妻子想出了一個(gè)辦法，按快遞單上的地址給他家寄去200元錢，但是令人意想不到的是，沒(méi)過(guò)上幾天，那200元錢又被寄了回來(lái)，吳成豐在匯款附言里寫上了這樣的話：“老師，你們關(guān)心過(guò)我的冷暖，給過(guò)我精神上的火光，我家雖然很窮，但不能花你們的錢?！蔽液推拮佣笺蹲×?。 吳成豐是裝修隊(duì)里的一個(gè)油漆工，我和他的相識(shí)，緣起于去年冬天他為我粉刷書房。那是一個(gè)北風(fēng)呼號(hào)的日子，室外溫度已然降到了零下10度，妻子看見(jiàn)小吳只穿著一件單衫，凍得直流清鼻涕，便把我的一件羊毛背心送給了他，讓他立刻穿在身上。這個(gè)小吳當(dāng)時(shí)挺惹我生氣的，他說(shuō)他不冷，死活不肯收下這件暖身之物，直到我發(fā)了脾氣。我覺(jué)得這個(gè)小青年的自尊心強(qiáng)得有點(diǎn)出格，內(nèi)心深處似乎對(duì)社會(huì)有某種仇視。于是，我主動(dòng)找他聊天，他對(duì)我傾吐的話，讓我對(duì)打工族生活之艱辛，有了更為深刻的了解。最最讓我想象不到的是，他還是個(gè)文學(xué)迷他給我?guī)?lái)了他寫的兩本厚厚的雜記，其中有對(duì)當(dāng)今詩(shī)詞的針砭，有對(duì)為富不仁者的嘲諷，有對(duì)童年生活的回憶 我與他聊寫作，談人生。有一天，我特意到民工們同住的屋子里去看望他，并給他帶去一些稿紙和幾本書籍。書籍中有我初涉文學(xué)時(shí)的感悟文學(xué)的夢(mèng)，有剛出版不久的長(zhǎng)篇小說(shuō)龜碑。在文學(xué)的夢(mèng)的扉頁(yè)上，我特意把英國(guó)作家薩克雷在小說(shuō)名利場(chǎng)中的經(jīng)典之句送給了他：“生活好比一面鏡子/你對(duì)它哭/它也對(duì)你哭/你對(duì)它笑/它也對(duì)你笑。”我說(shuō)：“這幾句人生格言曾給過(guò)我生活的勇氣，現(xiàn)在我轉(zhuǎn)贈(zèng)給你?！庇浀眯亲x了這幾句話后，立刻對(duì)我說(shuō)：“這對(duì)我太重要了，謝謝你，從老師!”我曾問(wèn)過(guò)自己：那么多從農(nóng)村進(jìn)入城市的打工者，你行善行得過(guò)來(lái)嗎?這顯然不現(xiàn)實(shí)，然而我的信條是，只要讓我碰上了，就不能視而不見(jiàn)，要盡可能地給他們一些溫暖。仔細(xì)推敲起來(lái)，這似乎是一種精神上的本能，不僅與我出生在農(nóng)村有關(guān)，更與我后來(lái)經(jīng)歷過(guò)的二十年的底層生活有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)。如果今天的我突然變成只會(huì)向上看天，而不會(huì)向下看地的“勢(shì)利眼”，那就是精神的解體和靈魂的墮落! 如今這樣一群看似最不光鮮、微不足道的一群人，也有著他們的喜怒哀樂(lè)，有著他們細(xì)膩美好的情感 ，他們的內(nèi)心充滿著愛(ài)，這讓我更覺(jué)得快慰。 但愿城市中的文化人也能“向下看”，更多地關(guān)注這些打工族的生存狀態(tài)。 （注）從維熙，當(dāng)代作家，曾任小學(xué)教師，報(bào)社記者。1956年開(kāi)始專業(yè)創(chuàng)作。2 . （小題1）閱讀全文，第段“我”感到很快意，其原因是：_3 . （小題2）從記敘順序看，第段屬于_，其作用是_4 . （小題3）細(xì)讀第、段，第段中“你們關(guān)心過(guò)我的冷暖”的具體表現(xiàn)是：_“給過(guò)我精神上的火光”具體作用表現(xiàn)在：_5 . （小題4）談?wù)勀銓?duì)第段畫線句的理解?；〒?dān)張曉風(fēng)詩(shī)詩(shī)，春天的早晨，我看見(jiàn)一個(gè)女人沿著通往城市的路走來(lái)。她以一根扁擔(dān)，擔(dān)著兩筐子花。詩(shī)詩(shī)你能不驚呼嗎？滿滿兩大筐水晶一般硬挺而透明的春花。一筐在前，一筐在后，她便夾在兩筐璀璨之間。半截青竹剖成的扁擔(dān)微作弓形，似乎隨時(shí)都準(zhǔn)備要射發(fā)那兩筐箭鏃般的待放的春天。淡淡的清芬隨著她的腳步，一路散播過(guò)來(lái)。當(dāng)農(nóng)人在水田里插那些半吐的青色秧針，她便在黑柏油的路上插下恍惚的香氣。詩(shī)詩(shī)，讓我們愛(ài)那些香氣，從春泥中釀成的香氣。當(dāng)她行近，詩(shī)詩(shī)，當(dāng)她的臉驟然像一張距離太近的畫貼近我時(shí)，我突然怔住了。汗水自她的額際流下，將她的土布衫子弄濕了。我忍不住自責(zé)，我只見(jiàn)到那些繽紛的彩色，但對(duì)她而言，那是何等的負(fù)荷，她吃力的走著，并不強(qiáng)壯的肩膀被壓得微微傾斜。詩(shī)詩(shī)，生命是一種怎樣的負(fù)擔(dān)？當(dāng)她走遠(yuǎn)，我仍立在路旁，晨露未晞，青色的潮意四面環(huán)繞著我們。詩(shī)詩(shī)，我迷惘地望著她和它，那逐漸沒(méi)入市塵的模糊的花擔(dān)。她是快樂(lè)的呢？還是痛苦的呢？詩(shī)詩(shī)，擔(dān)著那樣的擔(dān)子是一種怎樣的感覺(jué)的呢？走這樣的一段路又是怎樣的一段路呢？想著想著，我的心再度自責(zé)，我沒(méi)有資格憐憫她，我只該有敬意對(duì)負(fù)重者的敬意。那天早晨，當(dāng)我們從路旁走開(kāi)，我忽然感到那擔(dān)子的重量也壓在我的兩肩上。所有美麗的東西似乎總是沉重的但我們的痛苦便是我們的意義，我們的負(fù)荷便是我們的價(jià)值。詩(shī)詩(shī)，世上怎能有無(wú)重量的鮮花？人間怎能有廉價(jià)的美麗？詩(shī)詩(shī)，且將你的小足舉起，讓我們沿著那女人走過(guò)的路回去。詩(shī)詩(shī)，當(dāng)你的腳趾初履大地的那一天，荊棘和碎石便在前路上埋伏著了。詩(shī)詩(shī)，生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄，。今年春天，詩(shī)詩(shī)，今年春天讓我們?cè)囍チ私猓⑼?。?shī)詩(shī)，讓我們不再祈禱自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗。詩(shī)詩(shī)，愿今晨的意象常在我們心中，如同光熱常在春陽(yáng)中。（注）詩(shī)詩(shī)，是臺(tái)灣作家張曉風(fēng)的兒子。本文選自張曉風(fēng)的散文初綻的詩(shī)篇。箭鏃：箭頭上的金屬尖物。6 . 本文寫了作者在春天的早晨與一位擔(dān)花者的偶遇。請(qǐng)參照所給語(yǔ)句，梳理出文章的行文思路和感情脈絡(luò)。_花擔(dān)行近，不禁自責(zé)_花擔(dān)沉重，參透明悟7 . 請(qǐng)從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度賞析第段畫線句子。8 . 請(qǐng)賞析第段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。9 . 請(qǐng)仿照文中畫曲線的語(yǔ)句，結(jié)合上下文，在橫線上續(xù)寫一句話，合理地表達(dá)作者的感悟。詩(shī)詩(shī)，生命的紅酒永遠(yuǎn)榨自破碎的葡萄，_10 . 文末，作者為什么說(shuō)“讓我們不再祈禱自己的雙肩輕松，讓我們只祈禱我們挑著的是滿筐滿簍的美麗”，請(qǐng)結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)你的理解。三、文言文閱讀11 . 閱讀下文，完成下列各題核舟記（節(jié)選）明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之，旁開(kāi)小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“上高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。（1）本文的作者是_（朝代）的文學(xué)家_（人名）（2）解釋下列加點(diǎn)字。高可二黍許_清風(fēng)徐來(lái)，水波不興_（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫線句子。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（4）選文第一段分別從用料少、_、_三方面說(shuō)明王叔遠(yuǎn)雕刻技藝的高超。四、句子默寫12 . 古詩(shī)文默寫填空。（1）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（2）_，隨君直到夜郎西。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）（3）_，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_。（崔顥黃鶴樓）（5）四面歌殘終破楚，_。（秋瑾滿江紅）（6）游山西村中能表現(xiàn)出詩(shī)人所到之處十分留戀是詩(shī)句是：_，_。（7）李白行路難中，用形象的比喻表達(dá)自己的仕途受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)是詩(shī)句是：_，_。（8）古詩(shī)詞中有關(guān)抒發(fā)詩(shī)人報(bào)國(guó)之志的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：_，_。五、詩(shī)歌鑒賞除夜作唐高適旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。注釋：除夜：除夕之夜。朝（zho）13 . 賞析第一句中的“寒”字。14 . 詩(shī)人心情“轉(zhuǎn)凄然”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，用自己的話回答。六、語(yǔ)言表達(dá)15 . 下面這段文字中兩處畫線句均有語(yǔ)病，請(qǐng)逐一修改（可以調(diào)整語(yǔ)序，可以添加、刪除或更換詞語(yǔ)等，但不得改變?cè)湟磉_(dá)的意思）。春天，又邁著她輕輕的腳步來(lái)了。我們一家人來(lái)到桃花島踏青賞花。一進(jìn)大門，便嗅到陣陣花香和孩童們清脆的笑聲。遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像是在翩翩起舞。修改:_。修改:_。七、名著閱讀16 . 閱讀水滸傳片段，填空。水滸傳是中國(guó)第一部歌頌_的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵，它描寫了北宋徽宗時(shí)，以宋江為首的108名好漢在水泊梁山聚義，打家劫舍，殺富濟(jì)貧的豪舉，義旗上寫著“替天行道”四個(gè)大字，小說(shuō)鮮明地表現(xiàn)了“_”的主題。“萬(wàn)卷經(jīng)書曾讀過(guò)，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來(lái)精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚”這首臨江仙贊美的梁山好漢的綽號(hào)是 _，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在 _、智取文安縣等。八、綜合性學(xué)習(xí)17 . 閱讀下面文字，按要求答題。好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)屋子都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫l （ ）在濃列的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀至。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。顫l _享受 _（2）請(qǐng)用漂亮的正楷字將畫直線的短語(yǔ)寫在田字格內(nèi)。（3）用部首檢字法查“舞”字：先查部首_，再查_(kāi)畫。（4）選文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并改正。 _18 . 材料探究題【材料一】霾，也稱陰霾、灰霾，是指原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。霾的核心物質(zhì)是空氣中懸浮的灰塵顆粒，氣象學(xué)上稱為氣溶膠顆粒。近些年來(lái)，隨著“霾”天氣現(xiàn)象出現(xiàn)頻率越來(lái)越高，導(dǎo)致空氣質(zhì)量逐漸惡化。霾中含有數(shù)百種大氣化學(xué)顆粒物質(zhì)，它們?cè)谌藗兒翢o(wú)防范的時(shí)候侵入人體呼吸道和肺葉中，從而引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)等疾病，諸如咽喉炎、肺氣腫、哮喘、鼻炎、支氣管炎等炎癥，長(zhǎng)期處于這種環(huán)境還會(huì)誘發(fā)肺癌、心肌缺血及損傷。而霾也常常引發(fā)交通事故。【材料二】“霾”字在殷墟甲骨文中多次出現(xiàn)。發(fā)明這個(gè)字的人很有幽默感：一只瞪大眼睛的狡猾貍貓，在簌簌而下的雨中藏頭露腳地走著。商代甲骨文多為卜文，與“霾”相關(guān)的卜辭曰，“霾其有咎”，意思是霾這種天氣對(duì)人不利。在詩(shī)經(jīng)邶風(fēng)寫道，“終風(fēng)且霾”，也就是說(shuō)大風(fēng)使空中降下許多土氣。而屈原的楚辭里把“霾”與“埋”等同起來(lái)，有土中掩藏的意思?！静牧先垦霃V網(wǎng)北京12月19日消息稱，今冬以來(lái)最持久的霧霾天氣正在影響我國(guó)，多個(gè)城市已達(dá)嚴(yán)重污染，預(yù)計(jì)此次霧霾還將維持3天，直到21號(hào)后半夜才會(huì)自北向南減弱消散，今天夜間到明天將進(jìn)入此輪霧霾最嚴(yán)重的時(shí)段，中央氣象臺(tái)已連續(xù)發(fā)布霾橙色預(yù)警和大霧黃色預(yù)警。6省市深陷“霾”籠，其中，40個(gè)城市發(fā)布重污染天氣預(yù)警：23個(gè)城市啟動(dòng)紅色預(yù)警、17個(gè)城市發(fā)布橙色預(yù)警。受不利氣象條件影響，京津冀及周邊地區(qū)，自16號(hào)已經(jīng)開(kāi)始并且還將遭遇3天的“十面霾伏”，持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)、污染程度之重，成為今秋來(lái)襲霧霾之最。目前，北京、天津、河北、山西、山東、河南等6省市正合力“抗霾”。（1）請(qǐng)根據(jù)材料概括霧霾的危害。（2）“材料一”中加點(diǎn)的“它們”指代的是： （3）“十面埋伏”本意指設(shè)伏兵于十面以圍殲敵軍。四面八方廣布伏兵，表現(xiàn)一種不可逆轉(zhuǎn)的軍事態(tài)勢(shì)。你認(rèn)為“材料三”中“十面霾伏”是什么意思？（4）結(jié)合對(duì)材料的分析和生活實(shí)際，請(qǐng)?zhí)岢鋈齻€(gè)“抗霾”措施。九、作文19 . 從下列兩題中任選一題作文。題一：請(qǐng)以“陪襯”為題目，寫一篇作文。題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。唐代柳宗元在梓人傳中記述了這樣一件事：一個(gè)名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床也修不好，卻聲稱能造屋，所要工錢是別人的三倍。柳宗元聽(tīng)了覺(jué)得這是一個(gè)喜歡吹牛的家伙?？珊髞?lái)，柳