人教版2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題B卷（模擬）

印教版2019-2020年9年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文考試題b冊(cè)名稱(chēng)：_類(lèi)3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類(lèi)考試信息：1、請(qǐng)先按照要求在本卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、類(lèi)別等信息。請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種主題的回答要求，并在指定區(qū)域內(nèi)回答。否則不計(jì)分。一、選擇題1.以下盲文發(fā)音不完全相同的組是()A.日寇圈暈車(chē)紅暈B.國(guó)際象棋、風(fēng)、和服和諧調(diào)C.酷刑折扣D.角色格斗2.根據(jù)上下文，填充水平線的最佳方法是3月江南，草地長(zhǎng)鶯飛。根據(jù)那首歌神秘的白色墻壁灰色瓷磚，狹窄的胡同斜街，低沉的音和淺淺的歌。詩(shī)意的江南，讓人駐足。A.花頭蝴蝶很忙B.藍(lán)色的煙藍(lán)色的水C.垂柳表演D.紅色和綠色殘留物3.以下句子中沒(méi)有語(yǔ)法的句子是()A.我們必須把教室收拾得干干凈凈。B.為了防止這種交通事故再次發(fā)生，加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C.老師認(rèn)真地聽(tīng)并總結(jié)了我們的發(fā)言。D.通過(guò)這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，我接受了很多教育。4.以下字形和盲文拼音的正確輸入均為() (兩點(diǎn))A.啞巴(惇n)不設(shè)防(w)B.褻瀆永定(地)C.古魯魯(g艏u)為義務(wù)(k)歇斯底里而刻薄D.怕玄宗皇后拖拖拉拉，前仆后繼二、現(xiàn)代語(yǔ)言閱讀閱讀下面，根據(jù)需要回答以下問(wèn)題。這個(gè)社會(huì)嚴(yán)懲不學(xué)習(xí)的人每當(dāng)有人勸你努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，以后找好工作的時(shí)候，你不笑嗎？在這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì)里，大學(xué)生畢業(yè)后連工作都找不到，更不用說(shuō)買(mǎi)房子、結(jié)婚、生孩子了。在每個(gè)人都有機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)改變自己的階層的這個(gè)時(shí)代，大學(xué)生大部分都擔(dān)心大腦閱讀和溝通能力，能取得什么樣的成功呢？總之，你學(xué)習(xí)沒(méi)用。以賺錢(qián)為信條。網(wǎng)絡(luò)上流傳著各種各樣的閱讀舞蹈論壇。一段說(shuō)，XX中學(xué)輟學(xué)了，但他的小伙伴們最終進(jìn)入了名牌大學(xué)。部門(mén)經(jīng)理XX正在考慮是否聘用他名牌大學(xué)畢業(yè)作品的合作伙伴.不要拿那些還沒(méi)有敞開(kāi)心扉的年輕人來(lái)開(kāi)玩笑。因?yàn)檫@樣的人只有少數(shù)，大多數(shù)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子長(zhǎng)大后會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己幾年來(lái)瘋狂的青春變成了人生的卑賤！記住一個(gè)帖子在朋友圈里瘋了。兩排名單，第一排漸入傅，王士丹、白文等九人。第二行也是九，分別是李漁、洪生、顧炎武、金圣坦、黃鐘、吳敬子、蒲松齡、洪秀滿、袁世凱。大部分人對(duì)第一行不熟悉，據(jù)推測(cè)對(duì)第二行很熟悉。帖子的最終發(fā)表：前者都是清朝帝國(guó)考試的首席，第二行都是當(dāng)時(shí)帝國(guó)考試的錯(cuò)覺(jué)，因此結(jié)論是閱讀沒(méi)有用。這是嚴(yán)重的交換概念！第一行并不意味著你不熟悉，人們當(dāng)時(shí)沒(méi)有在社會(huì)上創(chuàng)造價(jià)值；第二排現(xiàn)在大家都很熟悉，但其中一些在他們生活的那個(gè)社會(huì)里并不引人注目。更重要的是：比率！蒲松齡、金圣嘆這樣的人可以嗎？而且如果我學(xué)習(xí)，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中創(chuàng)造價(jià)值，列出后人廣為人知的人，就會(huì)更多！也不上大學(xué)，自力更生，獲得成功，賺大錢(qián)的人現(xiàn)在在中國(guó)確實(shí)有。我們每個(gè)人周?chē)伎赡苡羞@樣的人，也許我們的親戚朋友。但是中國(guó)上大學(xué)的人不多，他們中的富人或老板在其他方面成功是不正常的嗎？但他們中的成功率是？像20世紀(jì)60年代和70年代的美國(guó)一樣，人們不認(rèn)為上大學(xué)是必經(jīng)的路。學(xué)士學(xué)位對(duì)收入的影響是否很低，將25至32歲的大學(xué)畢業(yè)工資與高中畢業(yè)工資進(jìn)行比較，平均年收入也多了9000美元。50年后的今天，兩組收入差異增加了一倍，更重要的是職業(yè)份額數(shù)，通過(guò)高中文憑可以找到工作的比例從前72%下降到38%，收入低，工作崗位少，生活直接崩潰。香港江南四大家族之一，田北辰在香港參加了名為窮富翁大作戰(zhàn)的真人秀節(jié)目，根據(jù)節(jié)目要求，體驗(yàn)了每小時(shí)價(jià)值25港元的環(huán)境衛(wèi)生工作者的生活。陳北鎮(zhèn)體驗(yàn)了兩天清潔工的生活，嘗到了底層的心痛，然后說(shuō)：“這個(gè)社會(huì)對(duì)不讀書(shū)的人懲罰得很?chē)?yán)！”這話真殘忍。(在啟迪與智慧中選擇，更改)這篇文章的核心論點(diǎn)是什么？6.請(qǐng)選擇以下無(wú)效分析之一()A.這篇文章從日常生活現(xiàn)象開(kāi)始，然后提到文章。這樣可以生動(dòng)、深入地把握讀者心理，產(chǎn)生迷人的效果。B.從文章中可以看出，在現(xiàn)實(shí)生活中，真正的生活幸福，事業(yè)成功的人中，學(xué)歷低的人是少數(shù)。C.每年4月23日是促進(jìn)更多人閱讀和寫(xiě)作的“世界閱讀日”。每年的這一天，世界100多個(gè)國(guó)家都會(huì)舉行多種慶祝和圖書(shū)宣傳活動(dòng)。D.以香港富豪陳北鎮(zhèn)為例，有力地證明了“這個(gè)社會(huì)對(duì)不讀書(shū)的人懲罰得很?chē)?yán)”的觀點(diǎn)。分析項(xiàng)的論證思想。8.項(xiàng)主要使用什么論證方法？請(qǐng)分析一下這個(gè)角色。一群動(dòng)物在吃草，沖著一只老虎。動(dòng)物們嚇得四處逃跑，只有一只犀牛上前怒視。老虎愣了一下，轉(zhuǎn)頭就走了。遠(yuǎn)望的動(dòng)物們蜂擁而至，圍著這個(gè)戰(zhàn)士唱贊歌。老虎不走遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處監(jiān)視著。不久，我看到犀牛離開(kāi)了這些動(dòng)物，就跑了過(guò)來(lái)。動(dòng)物們又四散了。只有一只剛出生的天真的羔羊無(wú)畏地睜著好奇的眼睛跑來(lái)，親切地對(duì)老虎“?！绷艘宦?。這家伙把老虎當(dāng)成自己的親生母親，想吃它的奶哩。老虎不知是怎么回事，呆了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身走了。遠(yuǎn)望的動(dòng)物們?cè)俅畏鋼矶粒瑖∵@個(gè)不怕老虎的小勇士，為他唱贊歌。小羊的媽媽?zhuān)恢焕仙窖蛏蟻?lái)，制止了大家的贊美。它懇切地說(shuō)：“孩子們，請(qǐng)閉上嘴！我家孩子無(wú)知，差點(diǎn)丟了命。老虎不知怎么回事，沒(méi)有吃它已經(jīng)是萬(wàn)幸了。還有什么值得稱(chēng)贊的呢？”9.(犀牛和小羊面對(duì)老虎都是因?yàn)橛印?A.同樣，無(wú)畏的精神。B.相反，犀牛怒目而視就無(wú)畏，小羊無(wú)知，承認(rèn)敵人是母親。C.不同的犀牛是從機(jī)智中來(lái)的。聰明地打虎，羔羊無(wú)知，承認(rèn)敵人為母。D.同樣，在無(wú)知中，在不了解老虎的盲目斗爭(zhēng)中，盲目接近。10.仔細(xì)讀老山羊說(shuō)的話，以彌補(bǔ)寓言中哲理的總結(jié)。11.這篇寓言不是一件事。不離開(kāi)原文，而是騎著你的想象力，講述你領(lǐng)悟到了什么樣的生活哲學(xué)。請(qǐng)閱讀下面，完成下面的問(wèn)題鄉(xiāng)村高手我走在山邊和田野邊，迷了路。田間一位老人問(wèn)道?，F(xiàn)在江南的天空霧蒙蒙的，他穿著斗笠親自插秧。他挺直腰板，愣地看了我一會(huì)兒。突然，還是去我家坐？我對(duì)他的邀請(qǐng)感到好奇，特別愿意。坐落在河邊的他的村莊，淺河，一條清澈的溪水，河床上散落著鋸齒狀的馬石，一座古風(fēng)的石橋高高地架設(shè)在兩岸之間溝通。農(nóng)婦從橋下出來(lái)，在寂靜的山野里大聲地響了起來(lái)。跟著老人來(lái)了他家。他站在客廳靠在墻上的方桌前，看著正面的墻。墻上相框里的兩位老人在慈善機(jī)構(gòu)里面露著永遠(yuǎn)的微笑，望著浪子的人走來(lái)了，很可能是老人的父母。老人坐著一直盯著相框。我沉默了一會(huì)兒，沒(méi)有說(shuō)話。突然他指著相框說(shuō)：“嘿，這好像是我畫(huà)的?！闭f(shuō)。我在那兒迷迷糊糊的，半天不知道該怎么反應(yīng)。突然的一句話，就像是對(duì)我心理的奇襲，我確實(shí)把那幅畫(huà)畫(huà)畫(huà)得太好了，所以著急了。他背對(duì)著我，好像懷了什么心，笑了笑，急急忙忙地去了房間。拿出一堆紙對(duì)著我，拍一張，真的是我畫(huà)的，這些都是我畫(huà)的！這次我相信了，但驚愕依然沒(méi)有消失。老人異常激動(dòng)，現(xiàn)在的話已經(jīng)像河水一樣，滔滔不絕。在20世紀(jì)60年代和70年代，這里人跡罕至，孤立無(wú)援。活人，不知道山外有城市。見(jiàn)過(guò)世面的只有幾個(gè)村干部。那時(shí)的老人還小，但心里一直存著一顆心。看著漸漸變老的雙親，想給他們留下陰影，作為后面的紀(jì)念。熟悉進(jìn)城的車(chē)和路，下了排除萬(wàn)難的決心。這時(shí)雙親先后臥病在床，很難長(zhǎng)途跋涉。有一天，老人遇到了扛著鋤頭在山里挖樹(shù)樁素描的畫(huà)家。用一支鉛筆和一支香煙的球把眼前的東西搬到了紙上。老人覺(jué)得很神奇，尼努爾向他咨詢，畫(huà)家說(shuō)這不是一天的事，但還是教了他一些基本的訓(xùn)練方法。所以回家練習(xí)吧。剛開(kāi)始，拿鋤頭的手習(xí)慣抓鉛筆，鉆了個(gè)滿是紙的篩眼之類(lèi)的小洞。老人不放棄，看著紙就畫(huà)。終于有一天，他看到鳥(niǎo)在紙上飛，小雞鴨子在紙上跳來(lái)跳去玩水，門(mén)前的河和房子后面的山都放在了紙上。他開(kāi)始畫(huà)父母。剛才畫(huà)的，不是丟了耳朵，就是斜著眼睛畫(huà)。雙親忘了痛苦，笑著讓他跟著畫(huà)。他又畫(huà)、夢(mèng)，除了莊稼，一只手還在空中抓著筆飛。幾年后，他畫(huà)得像爸爸和媽媽看著鏡子、畫(huà)像、笑、閉口不言。說(shuō)到這個(gè)，眼前的老人因激動(dòng)的神色而坐立不安?！熬拖癞?huà)畫(huà)沒(méi)多久，爸爸媽媽就相繼離開(kāi)了。我人生最脆弱的地方就是保持爸爸和媽媽的樣子，沒(méi)有被陷害。”看這幅畫(huà)，禽鳥(niǎo)、鳥(niǎo)、村、樹(shù)、河、山川徒手紙，不求張法，但生動(dòng)，我感到驚訝。我叫他“優(yōu)越”的時(shí)候，老人也同樣驚愕。他在誤會(huì)中解釋說(shuō)：“村民說(shuō)我個(gè)子矮”在回家的路上，我被綠色包圍了，到處都是域名綠色，空氣也是綠色的，人們好像沉入了一杯綠茶里。世界上的事情也很奇怪，我接觸的一些人，一輩子只抓著自己的頭發(fā)往上爬，故意想成為別人，結(jié)果變成了庸醫(yī)。有些人，只是為了實(shí)現(xiàn)生活中某個(gè)樸素的愿望，不小心成為高手。12.“我”在繪畫(huà)過(guò)程中感受到“老人”的心理活動(dòng)，然后在括號(hào)中依次填充。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _-驚愕13.文壇分析畫(huà)線條的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用。14.接觸上下文審計(jì)第1段。15.閱讀全文，總結(jié)老年人的性格特征。16.老農(nóng)的樸素愿望是什么？你有什么愿望，為了實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)做什么？第三，無(wú)視句子17.按照提示寫(xiě)相應(yīng)的告示。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，守護(hù)我的心好草，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。憐恤合身的衣服，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。海內(nèi)存朋友，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，羞恥。彭向南遷移，打了3000英里，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _因此，有名的話，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _墻上的魚(yú)可以抬起頭，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知識(shí)不足，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；知道困，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、比較閱讀文言文讀得比較好。狗的聲音！哀求古人的心，或以這兩者為別，豈是哉？事物不高興，自己不悲傷。待在寺廟的高處，為其百姓擔(dān)憂。在江湖遠(yuǎn)處，擔(dān)心那個(gè)國(guó)王。進(jìn)去也擔(dān)心，退也擔(dān)心。那么什么時(shí)候開(kāi)心呢？它會(huì)說(shuō)：“先是世界的憂慮和憂慮，后是世界的喜樂(lè)和快樂(lè)?！?！?。←溈怂?，誰(shuí)回來(lái)了？(在中延岳陽(yáng)樓記中選擇)(b)國(guó)王讓獅子問(wèn)趙偉后的問(wèn)題。書(shū)沒(méi)有發(fā)行，魏?jiǎn)柺拐撸骸百I(mǎi)還無(wú)恙耶？百姓也平安無(wú)事嗎？王也沒(méi)事吧？”獅子沒(méi)有說(shuō)：“臣造了大能以后，現(xiàn)在不問(wèn)王，先問(wèn)年齡和人民，然后問(wèn)權(quán)貴嗎？”韋后說(shuō)：“不然，茍活，為什么有人？茍無(wú)民，豈有王？所以你丟下本，問(wèn)最后一個(gè)人？單擊(在戰(zhàn)國(guó)策趙威后問(wèn)齊使中選擇)注：3:收獲。18.請(qǐng)說(shuō)明以下句子中的附加單詞。微軟(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)獅子不說(shuō)話(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _)19.在句子(b)中劃?rùn)M線，斷句。(只斷一個(gè)地方)現(xiàn)在不去問(wèn)王，先骨肉，人便宜，后幾乎受人尊敬20.現(xiàn)代漢語(yǔ)譯文中劃波浪線的句子。東西不高興，自己不傷心。不然群雄沒(méi)有年齡，為什么有百姓？21.乙)兩篇文章表達(dá)的思想有什么共同點(diǎn)？結(jié)合段落內(nèi)容具體分析。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀錢(qián)塘湖春行并回答以下問(wèn)題：錢(qián)塘湖春行孤山寺北賈廷西，睡早平面云腳低。幾個(gè)早晨，鶯戰(zhàn)暖樹(shù)，誰(shuí)新燕啄了春泥。凌亂的花想要逐漸吸引人的眼睛，薄薄的早晨才能沒(méi)有馬蹄鐵。最喜歡湖東行部落，綠羊陰利百沙堤。22.這首詩(shī)描寫(xiě)什么場(chǎng)面？表達(dá)了詩(shī)人的什么思想感情？23.詩(shī)中的阿爾跳“幾棵鶯沖突溫暖的樹(shù)，誰(shuí)的新風(fēng)箏啄春泥。點(diǎn)擊的兩個(gè)詞“打”和“啄”效果好嗎？有什么表達(dá)效果？六、著名的閱讀24.閱讀名書(shū)。(1)根據(jù)閱讀積累完成空白。古典是時(shí)代留給我們的精神食糧。讀西游記的時(shí)候，我們的眼睛變化了72次，被性格不純、仇恨明顯的他的性格吸引了。讀的時(shí)候，我們和尼摩船長(zhǎng)一起航海，享受海底的奇妙和美麗；在閱讀駱駝祥子的時(shí)候，我們理解了祥子的人生夢(mèng)想，在黑暗的舊社會(huì)中不能實(shí)現(xiàn)的真正原因。(2)閱讀以下著名的片段，完成以下主題。此兇樹(shù)林，喚做野豬林，三人奔走，東潮、薛威逼：“我兩人在睡覺(jué)，只怕你去。要想我們的心穩(wěn)定下來(lái)，我們必須被束縛。林沖說(shuō)：“上下捆綁，小人敢上路。單擊舒暴君腰里解纜，把林仆綁在樹(shù)上，雙手枷上，望著林沖的頭，分了未來(lái)。那時(shí)，快，我看見(jiàn)了雷聲后面的松樹(shù)，那鐵棒在未來(lái)飛，把這水和火棍分開(kāi)，扔出九霄云外，從胖和尚那里跳出來(lái)，喊道：“在樹(shù)林里撒了你很久了！單擊林忠眨了眨眼，只覺(jué)陸志深。呂道深聽(tīng)林沖斬索，叫道：“哥哥，我打聽(tīng)你，怕你做滄州，怕你將來(lái)，特來(lái)。帶這兩個(gè)人進(jìn)店里，房子也在那家店里休息。晚上我聽(tīng)了你掙的開(kāi)水，想殺兩個(gè)人，卻怕被店里更多的人，妨礙了救。你出門(mén)五里時(shí)，在這樹(shù)林里撒了第一棟房子，所以殺了兩個(gè)哲士。他來(lái)這里傷害你，正好殺了兩個(gè)人。兩個(gè)公共人類(lèi)：“不能拜老師，住在那個(gè)寺廟里嗎？“深深地笑了：”你在我住的地方做什么？你