人教版中考一模（暨上學期期末）語文試題

人教版中考一模（暨上學期期末）語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內答題，否則不予評分。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀機器人如何改變生活，回答問題。機器人如何改變生活楊滌非隨著科技的進步，機器人在社會生產生活各領域內的運用越來越廣泛?？梢哉f，機器人正在滲入人類社會的各個方面，日益成為改變世界的一大推手。2015年年末，世界機器人大會在北京國家會議中心舉行。大會主會場匯聚了全球近200家頂尖機器人企業(yè)，展示了大量機器人實物，使得這些平常難得一見的精密機械與觀眾零距離接觸，豐富了大眾對機器人技術的理解和認識。其中，隸屬于中國科學院的新松機器人公司展出的柔性多關節(jié)機器人，比較引人注目。新松的柔性多關節(jié)機器人具備快速配置、牽引示教、視覺引導和碰撞檢測等多種功能，具有高負載和低成本的優(yōu)勢，可以滿足用戶對于機器人產品安全性、靈活性及人機協(xié)作性方面的需求。同時，它也是國內首臺7自由度協(xié)作機器人，特別適用于布局緊湊、精準度高的柔性化生產線。精密裝配、產品包裝和機床上下料等工業(yè)操作對它來說都是小菜一碟。柔性多關節(jié)機器人具有極高的靈活度、精確度和安全性，將開拓全新的工業(yè)生產方式，引領人機協(xié)作新時代。隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，人們對機器人提出了新需求，而科技的不斷創(chuàng)新，為機器人發(fā)展提供了保障。現(xiàn)在，不僅工業(yè)機器人大顯身手，服務機器人也同樣具備巨大的發(fā)展空間。各種各樣為了滿足不同需求的特種機器人、康復與助老助殘機器人、醫(yī)療輔助機器人等服務機器人也發(fā)展成了一個龐大的新族群。世界機器人大會專門設有服務機器人展區(qū)，涵蓋無人機、智能汽車、智能生活、醫(yī)療、娛樂、教育等各個領域。哈爾濱工業(yè)大學研制的專用餐飲服務機器人小智，在眾多服務機器人產品中顯得獨樹一幟。小智具有重力感應、自動避障、語音對話和按點送餐等功能，可以部分代替餐廳和酒店服務員重復的送餐遞物工作。小智只需充電5個小時，就能連續(xù)工作20小時，一次能托起10千克的菜品，同人工送餐比較，它還節(jié)約了假期、保險等人力成本。小智所營造的新穎用餐模式，不僅科技味十足，也間接提升了餐廳、酒店的品牌效應，還為每一位就餐顧客提供了一次新奇的服務體驗。這款外形設計柔美的餐飲服務機器人，擁有藍色和玫紅色兩種顏色，背部安裝的觸摸面板可顯示和設置機器人的工作狀態(tài)，并通過親切的語音實現(xiàn)人機交互。與參展的其他智能服務機器人相比，北京康力優(yōu)藍機器人科技有限公司推出的首個大型服務機器人“優(yōu)友”，憑借著其擬人的外形和智能的功能，也吸引到很多媒體和觀眾的眼光，受到不少追捧。“優(yōu)友”身高1.28米，體重60千克，外形與科幻電影中的機械戰(zhàn)警類似，不過“優(yōu)友”顯然更為可愛一些?！皟?yōu)友”的外殼采用白色環(huán)保ABS材料，腿部采用輪式驅動，雙手擁有和真人一樣的5個手指，每根手指都可以獨立運動?！皟?yōu)友”的雙臂是用卡榫結構組裝起來的，各具有10個自由度，可以實現(xiàn)全方位的運動和旋轉，甚至可以轉到背后進行靈巧操作?！皟?yōu)友”是國內第一個可量產的大型服務機器人產品，也是繼日本Pepper機器人之后，全球第二個可真正商用的產品。第三方開發(fā)人員開發(fā)的各種應用通過操作系統(tǒng)提供的APP接口集成到機器人身上，使機器人具備各種功能，可以擔任銀行導引、公司前臺、商場導購、展館導覽員和餐廳服務員等工作?！皟?yōu)友”最大的特點是高度的智能化?！皟?yōu)友”采用鋰聚合物電池，充電一次可以連續(xù)使用10小時以上，當在工作中檢測到電量低時，利用自帶的低電量自充電功能軟件，機器人會通過定位循跡找到電源完成自我充電，有效規(guī)避因電力問題而導致機器人工作中斷的情況。工業(yè)機器人、服務機器人的廣泛應用正在改變世界，未來，人與機器人將成為真正的伙伴。1 . 本文的說明順序是什么？具體介紹了哪幾種機器人？2 . 閱讀第至段，簡要概括“優(yōu)友”具有哪些特點？3 . 第段主要介紹餐飲服務機器人小智，該段畫線句子運用了哪些說明方法？有什么作用？4 . 葉圣陶先生說：“說明文不一定就是板起面孔來說話?！闭埬憬Y合下面句子中加點的詞語，說說你對“小菜一碟”的意思及表達效果的理解。精密裝配、產品包裝和機床上下料等工業(yè)操作對它來說都是小菜一碟。閱讀下面文章，完成各題。夢想背后的故事文/王列王老師沒想到一向很聽話的燕紅，突然變得這么倔強。進入高二，學校對學生進行分流。所謂分流，就是根據(jù)學生的愛好特長以及文化課基礎，把愛好相同的學生分到同一個教學班，這樣便于管理與教學，也有利于學生發(fā)展。燕紅的文化課基礎很好，老師希望燕紅專心學習文化課，想不到燕紅堅持學習美術。實事求是地說，學美術的學生文化課基礎多數(shù)較差，文化課基礎這樣好的一個學生，學習了美術，王老師覺得非常可惜。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。他想跟燕紅的父母交流一下情況，讓她的父母勸說她，偏偏他們都在外地打工，通過電話聯(lián)系上后，他們都表示孩子學什么由她自己決定。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學習一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學習也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。轉眼間，一個學期就過去了。期末考試，燕紅的文化課考得很好。讓王老師想不到的是，她的繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的。王老師詢問美術老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。王老師感到高興的同時，也有些莫名的失望。高三下學期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學生繪畫大賽。大賽分兩個階段進行：第一個階段是初賽，學生自由創(chuàng)作。第二個階段是決賽，學生現(xiàn)場作畫。學校很多學生都參加了比賽，但是進入決賽階段的只有燕紅一個人。這次比賽除了看學生的繪畫基礎，還要比學生的想象力。不用說，凡是參加比賽的，繪畫基礎都不錯，誰的想象力更強，誰肯定會勝出。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強，幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。最后一次比賽的題目是“夢中的家鄉(xiāng)”，只要勝出，燕紅就會獲得冠軍，大家對燕紅也非常期待。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通，甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠山、清清的小溪、幾塊石板搭成的的小橋、還有低低的石頭房子當然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜?！白詮膮⒓颖荣愐詠?，你的每一幅畫都是充滿想象力的，為什么最關鍵時候的這幅畫這么普通？”主持人問她。“我夢中的家鄉(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經充滿了淚水?！盀槭裁床皇歉篮靡恍┑哪兀俊敝鞒秩烁械狡婀??！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強調說?！白鳛檫@次比賽的亞軍，電視臺會幫你實現(xiàn)一個夢想，您的夢想是什么呢？”主持人問?！拔蚁胝业揭粋€和我畫上一模一樣的地方，哪怕十幾年前曾經這樣也行。”燕紅說。“能告訴大家為什么嗎？”主持人問。燕紅說這是她的一個秘密，她非常希望找到這樣一個地方，主持人只得答應想盡一切辦法幫她尋找。電視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方。那是幾千里路外的一個小山村，而燕紅的秘密也隨之揭開，原來她是一個被拐賣的孩子。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學習繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。這個秘密，此前，她沒告訴過任何人。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誡自己，今后一定要盡量尊重學生的選擇。因為，有時，你不可能知道學生有怎樣的夢想，也不知道這個夢想背后有怎樣的故事。5 . 文章以“夢想背后的故事”為題，有什么好處？6 . 文題為“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。7 . 結合語境，回答下列問題?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經充滿了淚水。（燕紅的眼里為什么“充滿了淚水”）_8 . 文章主要寫了王老師和燕紅兩個人物形象，請分析這兩個人物形象的特點。王老師：_燕紅：_二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺草棚，奔入伏焉。狼自草簾中探爪入。屠急捉之，令不可去，顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，不能作此謀也！節(jié)選自蒲松齡聊齋志異狼三則（注釋）為：被。遺：留下?？梢裕嚎桑嚎梢?；以：把。盈：滿。豕：豬。則：就；那么。屈：彎曲。負：背。謀：計策、辦法。9 . 解釋下列句中加點的詞。（1）屠急捉之之：_（2）顧無計可以死之死：_10 . 請用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（限兩處）。狼 自 草 簾 中 探 爪 入11 . 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。非屠，不能作此謀也！12 . 狼三則都是寫屠夫在不同情況下遇狼殺狼的故事。我們本學期所學習的第一則狼著重表現(xiàn)狼的_本性，第二則著重表現(xiàn)狼的欺詐伎倆，第三則著重表現(xiàn)狼的爪牙銳利，但最終卻落得個被殺死的下場，作者借此肯定屠戶殺狼的_。13 . 選文和第一則狼在刻畫屠戶形象的方法上有哪些相同之處？談談你的理解。三、句子默寫14 . 填補下列名句的空缺處或按要求填空。（1）脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。_，_。（木蘭詩）（2）予獨愛蓮之_，_。（愛蓮說）（3）我們經常用杜甫春夜喜雨中的詩句_，_來形容人們做思想工作細致入微。（4）請你寫一句有關“愛國”的詩句：_,_。四、對比閱讀閱讀下文章，完成下列小題。 （甲文）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？節(jié)選自岳陽樓記）（乙文）范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家，感泣辭母，去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往饘粥不充，日昃始食。遂大通六經之旨，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（節(jié)選自宋名臣言行錄）注：再適，改嫁。饘（zhn）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。昃（z）太陽偏西。15 . 解釋下列句子中加點的詞語。予嘗求古人人之心去之南都入學舍16 . 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。微斯人，吾誰與歸？或夜昏怠，輒以水沃面。17 . “_，_”一句在甲、乙兩文中都起點明中心的作用；但兩文采用的表達方式不同，甲文主要運用了_的表達方式，乙主要運用了_表達方式。18 . 從乙文看范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一偉大抱負的思想基礎是什么？五、詩歌鑒賞19 . 閱讀下面詩歌天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。對這首小令的賞析，不恰當?shù)囊豁検?（ ）A這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。B“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C“小橋”一句呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。D“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。六、綜合性學習20 . 下面一段話，有兩處語病，請找出來并寫出修改意見。第二屆中國泗陽桃花節(jié)3月28日在南劉集鄉(xiāng)絢爛啟幕。萬畝桃林芳華四溢，盡顯“人面桃花相映紅”的美趣?；ê＠L就的浪漫春韻吸引了數(shù)萬縣內外游人來此觀賞現(xiàn)代版的“桃花源”。他們以花為媒，以花會友，助推我縣旅游事業(yè)。舉目望去，路梗邊的一座座簡樸“農家樂”門前，好客的當?shù)厝税嵘喜韫?，熱情招呼游客小憩，撲面而來的淳樸民風與清新美景欲蓋彌彰，惹人心醉。（1）第_句，修改意見：_。（2）第_句，修改意見：_。七、作文21 . 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在困境中，是什么支撐著你走出險地？是希望！在失落中，是什么指引著你恢復信念？是希望！在挫折中，是什么領導著你再振雄風？是希望、仍是希望！希望是熱情之母，它孕育著榮譽，孕育著力量，孕育著生機。它使瀕臨險境的人看到力挽狂瀾的可能；它使屢遭挫折的人看到勝利的朝陽；它使一味失落的人看到精神振奮的曙光。生活并不是一帆風順的，途