讀書(shū)心得感悟原創(chuàng)十篇

讀書(shū)心得感悟原創(chuàng)十篇 周末閑來(lái)無(wú)事，拿著電視遙控器翻來(lái)覆去的想找一個(gè)自己想看的節(jié)目。 隨便翻閱間，看著播放器里滿屏的VIP標(biāo)志和眼花繚亂的綜藝節(jié)目，頗有了一種“云深不知處”的感覺(jué)。偶然間，打開(kāi)了央視的朗讀者節(jié)目，雖然只是看了片刻，卻仿佛炎熱的夏日進(jìn)入了空調(diào)的房間一般，頓時(shí)讓人身心舒暢。 當(dāng)90歲的翻譯學(xué)家王智量精神矍鑠的閱讀屠格涅夫門檻的時(shí)候，我明白了，閱讀無(wú)關(guān)乎年齡；當(dāng)82歲的古脊椎動(dòng)物學(xué)家張彌曼和丹麥古植物學(xué)家傅睿思用兩種語(yǔ)言朗讀的沒(méi)有你 萬(wàn)般精彩皆枉然的時(shí)候，我明白了，閱讀無(wú)關(guān)乎國(guó)界；當(dāng)秦嶺大山養(yǎng)育的作家賈平凹操著濃重的陜西方言閱讀著：“我就是秦嶺里的人，生在那里，長(zhǎng)在那里”的時(shí)候，我明白了，閱讀無(wú)關(guān)乎語(yǔ)言。 實(shí)話說(shuō)，我不是綜藝節(jié)目的粉絲擁躉，甚至討厭有些節(jié)目開(kāi)始的造作和故意的博眼球。然而，一旦打開(kāi)心靈的窗口，那些閱讀者的將人生和閱讀緊密結(jié)合了起來(lái)，讓每個(gè)人的人生都在閱讀中更顯的精彩了。 回過(guò)頭來(lái)，想想自己，有多久沒(méi)有靜下心來(lái)完完整整的閱讀過(guò)一本書(shū)了。 讀書(shū)對(duì)于農(nóng)家子弟來(lái)說(shuō)，似乎從一出生就成了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。懵懂時(shí)，對(duì)于讀書(shū)并沒(méi)有多少理解，只知道書(shū)讀的好了，父母似乎在鄉(xiāng)親們的眼里就很有地位。為了父母每年能夠高興地說(shuō)：“我娃今年語(yǔ)文考了X分，數(shù)學(xué)考了X分”，于是拼命的去讀書(shū)，或許天資不夠聰穎，讀書(shū)也總是讀的不夠好，父母有時(shí)候也難免失望，私下里會(huì)說(shuō)：這孩子以后可能又要扛鋤頭了！可是每當(dāng)上學(xué)走的時(shí)候，母親總是送的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，說(shuō)：“要好好讀書(shū)?！庇谑牵趯W(xué)校里，也就只能使出“洪荒之力”去讀書(shū)了，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，好的文章卻是喜歡背誦下來(lái)的。在少年的時(shí)光里，農(nóng)村時(shí)沒(méi)有多少書(shū)可讀的，猶記得第一次閱讀到課本以外的書(shū)籍的時(shí)候，還是無(wú)意中獲得了幾本連環(huán)畫(huà)式的小書(shū)，名叫隋唐演義，一頁(yè)配上一幅圖，底下還有文字介紹，雖然都已經(jīng)翻的破舊，可我卻愛(ài)不釋手，回家關(guān)起門了偷看，看這些書(shū)父母卻是不允許的，畢竟那是“不務(wù)正業(yè)”。 在漫長(zhǎng)的求學(xué)經(jīng)歷中，隨著知識(shí)的積累，對(duì)于閱讀的體驗(yàn)越來(lái)越不相同，可是那個(gè)時(shí)代電子信息的發(fā)達(dá)程度和兜中的零花錢一樣，想讀書(shū)卻沒(méi)有書(shū)，只能到新華書(shū)店“蹭蹭”書(shū)，每次總是在銷售員無(wú)數(shù)次的注視下灰溜溜的走了?？赡苷菒?ài)閱讀，后來(lái)，高中分科的時(shí)候，毅然決然就選擇了文科，在那個(gè)時(shí)候，男孩子選文科也是“不務(wù)正業(yè)”的一種表現(xiàn)，可我卻覺(jué)得無(wú)所謂了。 高中的時(shí)光大部門要奉獻(xiàn)給高考，畢竟，“鯉魚(yú)跳龍門”只能自己去奮斗了。高考后，終于考上了大學(xué)。選擇專業(yè)的時(shí)候，那就干脆選個(gè)文學(xué)專業(yè)吧。對(duì)于文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)或許是最容易度過(guò)的時(shí)光，除了平時(shí)寥寥無(wú)幾的專業(yè)課外，剩下的大部分時(shí)間都可以由自己支配，于是，大學(xué)四年間，身影基本就留在了圖書(shū)館和籃球場(chǎng)。一張借閱卡，你可以選擇在圖書(shū)館閱讀，也可以帶走閱讀，生活似乎也充滿了樂(lè)趣。那時(shí)候，讀了高爾基的母親，讀了羅曼羅蘭的約翰克利斯朵夫，讀了馬爾克斯百年孤獨(dú)，還讀了自己都不太懂的高行健的靈山對(duì)于金庸的小說(shuō)，更是從射雕三部曲讀到鹿鼎記，每晚讀到兩三點(diǎn)還依然無(wú)絲毫睡意。要說(shuō)最喜歡文學(xué)作品，還是陜西的幾名作家，平凡的世界白鹿原秦腔都成為了我們那個(gè)時(shí)段讀者的選擇。至今，依然能夠記起xx年陳忠實(shí)走進(jìn)校園做報(bào)告會(huì)時(shí)的人山人海。人們都說(shuō)，一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，然而，我認(rèn)為，這些都不重要，閱讀的終極意義是能夠找到觸動(dòng)心靈的那根“弦”。 畢業(yè)后，并沒(méi)有選擇父母期望的教師行業(yè)，來(lái)到了煤礦工作，曾經(jīng)閱讀過(guò)得書(shū)籍知識(shí)對(duì)于工作的幫助并不是很大，如何適應(yīng)工作崗位成為了重點(diǎn)。一時(shí)，如中國(guó)古典的四大名著也成為了壓箱底之物，很少有時(shí)間再去閱讀，一天繁瑣的事務(wù)也很難在靜下心來(lái)閱讀，對(duì)于文學(xué)的愛(ài)好只能成為藏在心里的“情話”，然而，每當(dāng)工作中遇到困難的時(shí)候，我總還是愿意回想起書(shū)中曾經(jīng)留給我們的動(dòng)力，諸如孫少平那不屈服于命運(yùn)的精神，亦然感動(dòng)著我。 那一刻，如同少年被青春打開(kāi)的情愫，時(shí)光似乎有回到了那追尋知識(shí)的年代。拋開(kāi)一切的繁復(fù)，沒(méi)有茶亭、沒(méi)有香茗，唯有一卷古書(shū)、一杯白開(kāi)、一縷清風(fēng)，如同時(shí)光停滯，心靜如水。搬出那些藏在歲月里的書(shū)籍，雖然已有泛黃，但心中依然十分幸福。 北宋哲學(xué)家程顥說(shuō)：“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深?！睙o(wú)論歲月如梭，時(shí)光荏苒，還是抽時(shí)間多讀讀書(shū)吧。 當(dāng)工作的繁忙與生活的瑣碎充盈著我們匆匆的步伐，當(dāng)世俗與塵埃糾纏著我們迷惘的思緒。在世俗奔波的忙亂中，我們漸漸感覺(jué)自己被生活催促著前進(jìn)，慌亂中來(lái)不及選擇，慢慢妥協(xié)著失去了自我。這時(shí)我們是否應(yīng)該讓內(nèi)心深處的那根弦放松平緩，給自己的心靈充充電，給自己漸漸沉睡的心靈撣撣灰塵。 在迷惘、困惑的時(shí)候，就讓閱讀帶我拋離社會(huì)的復(fù)雜、生活的繁瑣，去感觸人性的簡(jiǎn)單與溫暖，為我點(diǎn)亮了那一盞盞通往成功與幸福的燈塔。 心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。冷靜的心，在任何環(huán)境里，都能建立了更深微的世界。閱讀讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。 在寒冷的冬夜，聽(tīng)一曲舒緩的音樂(lè)，攜一卷唐詩(shī)宋詞，是多少人的閱讀故事的開(kāi)始。相比唐詩(shī)的雋永和宋詞的古韻，我更喜歡冰心對(duì)生活細(xì)膩的描述、對(duì)社會(huì)機(jī)敏的觀察、對(duì)人生客觀的審視，喜歡張愛(ài)玲的精煉純粹、自然靈動(dòng)，更喜歡三毛熱愛(ài)人類、熱愛(ài)生命、熱愛(ài)自由和大自然的情懷，喜歡林微因那句“答案很長(zhǎng)，我準(zhǔn)備用一生的時(shí)間來(lái)回答，你準(zhǔn)備要聽(tīng)了嗎？”對(duì)于愛(ài)情的描述，喜歡她們對(duì)于生活、愛(ài)情和人生的解讀。 當(dāng)我為生活的種種妥協(xié)與不如意而感到沮喪時(shí)，讀到談生命，才理解：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼!生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生而成的。等于水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變四時(shí)。在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗? 當(dāng)我因瑣碎的生活不停奔波而漸漸失去生活的方向時(shí)，讀到雨季不再來(lái)，才領(lǐng)悟：真正的快樂(lè)，不是狂喜，亦不是苦痛，它是細(xì)水長(zhǎng)流，碧海無(wú)波，在蕓蕓眾生里做一個(gè)普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。才明白了：我唯一鍥而不舍，愿意以自己的生命去努力的，只不過(guò)是保守我個(gè)人的心懷意念，在我有生之日，做一個(gè)真誠(chéng)的人，不放棄對(duì)生活的熱愛(ài)和執(zhí)著，在有限的時(shí)空里，過(guò)無(wú)限廣大的日子。 當(dāng)我因快節(jié)奏的現(xiàn)代生活感到焦躁不安時(shí)，讀到你若安好便是晴天，才理解：真正的平靜，不是避開(kāi)車馬喧囂，而是在心中修籬種菊。盡管如流往事，每一天都濤聲依舊，只要我們消除執(zhí)念，便寂靜安然。 閱讀如潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)羅曼羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的名人傳，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白:唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。 閱讀是一種習(xí)慣，一種愉悅，一種享受，一種境界，它是心靈的一種需要，是充實(shí)生活、引導(dǎo)靈魂前行的一種方式。閱讀是一輩子的事情，是一種長(zhǎng)期的沒(méi)有終點(diǎn)與止境的“自我教育”。不論從事何種行業(yè)，只要我們經(jīng)常閱讀，將其內(nèi)化為生命的自為存在，便是一個(gè)有福之人。 閱讀是一種力量，讓我們安靜地存在。讓你感受：“你是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃。你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天?！?前幾日，我在朋友圈曬了一張下班后我抱著筆記本碼字、老公靠著沙發(fā)讀書(shū)的照片，就著圖片順便發(fā)了一些對(duì)生活充滿熱愛(ài)的感慨。有個(gè)朋友看到后發(fā)私信給我，“青，我覺(jué)得你真的把生活過(guò)成了詩(shī)和遠(yuǎn)方，好羨慕你有那么多時(shí)間，不像我要工作、要看娃、還要伺候老公.”剛開(kāi)始我還認(rèn)真的回復(fù)她要多看看書(shū)，甚至好為人師的給她推薦了書(shū)目，并列舉了讀書(shū)的種種好處?！叭粘Ｉ疃加械拿α?，哪有時(shí)間和精力看書(shū)啊?！本o接著她用好長(zhǎng)一段文字向我哭訴了她的生活有多忙、多慘。我默默回復(fù)了一個(gè)微笑的表情，就不再言語(yǔ)。 想起之前有人在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)出這樣的疑問(wèn)：女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書(shū)，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦、洗衣煮飯、相夫教子，何苦折騰？ 春天的時(shí)候折一把桃花芳香整個(gè)室內(nèi)，下過(guò)雨打雷之前的地軟撿回來(lái)蒸包子是在太美味；夏天的時(shí)候和愛(ài)人順著山路漫步，呼吸新鮮的空氣，聊著只有我們懂得的天真爛漫；秋天的時(shí)候看滿山的繽紛，順便摘一些野果；冬天聽(tīng)著雪絮絮地落下，要是積雪足夠厚，就一定要堆處一個(gè)雪娃娃來(lái).我想，這就是我們堅(jiān)持的理由：就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)。 我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村丫頭，在我很小的時(shí)候，整個(gè)店頭鎮(zhèn)連家像樣的書(shū)店都沒(méi)有，去趟西安也要摸黑早起，一路顛簸，直到夜里才可抵達(dá)。那時(shí)爸爸經(jīng)營(yíng)了兩輛拉煤車，只要是去西安送煤，媽媽就會(huì)跟著去。每次他們回來(lái)，我和哥哥總會(huì)在他們的包里發(fā)現(xiàn)幾本新書(shū)，有時(shí)是厚厚的裝訂本，有時(shí)是讀者之類的雜志，偶爾也會(huì)帶回幾本古書(shū)，那類書(shū)是連文字也需要從后往前閱讀的。媽媽送我的第一份生日禮物就是一摞書(shū)，有辭海、有漫畫(huà)版的四大名著，還有蔡志忠的繪本.這些書(shū)早已被翻閱的蠟黃，卻依然珍藏在家里的書(shū)柜中。就是在這樣的潛移默化中，我養(yǎng)成了買書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的習(xí)慣，直到現(xiàn)在，每個(gè)月的收入中也總會(huì)拿出一部分用來(lái)買書(shū)。 古人有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。在我的童年，交通遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，一年去黃陵縣城的次數(shù)也是一只手都數(shù)不完。可是，只要是去黃陵，父母帶我和哥哥去的第一站必是新華書(shū)店，以至于在成長(zhǎng)過(guò)程中的很多個(gè)生日，“書(shū)”都成了標(biāo)配的生日禮物?，F(xiàn)在，每當(dāng)看到家里書(shū)柜中被塞得滿滿的近2000冊(cè)的書(shū)籍，即使不讀，只要指尖觸碰，就會(huì)有無(wú)以言表的滿足感。 就是這些在童年時(shí)期父母的看似漫不經(jīng)心的影響，對(duì)我成長(zhǎng)過(guò)程中性格的形成、價(jià)值觀的取向都打下了良好的基礎(chǔ)。就好像你要尋找山頂，可也許山頂永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)，但光輝會(huì)一直照耀著你！ 之前在網(wǎng)絡(luò)上看到一段關(guān)于“平庸”的詮釋我很喜歡：平庸是一種被動(dòng)而又功力的謀生態(tài)度。平庸者什么也不缺，只是無(wú)感于外部世界的精彩、人類 _厚重、終極道義的神圣、生命含義的豐富。當(dāng)一個(gè)人失去這一切的時(shí)候，僅憑自身有限的人生經(jīng)歷是無(wú)法獲得的，那要依靠什么獲得呢？北宋書(shū)法家、文學(xué)家黃庭堅(jiān)為我們指明了道路，“人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間。照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味。”山谷先生認(rèn)為要擺脫平庸，就要“用古今澆灌”。 生活中，很多人都認(rèn)為，人生幸福 _是要看成功與否，成不成功又要靠 _、機(jī)遇、正確選擇等等，而我認(rèn)為這些都是次要的。很多時(shí)候，一個(gè)人偶然看到了幾本書(shū)，從這些書(shū)里面的某些地方獲得了力量，從而把他拉出了平庸，我認(rèn)為這就是幸福、就是成功。 書(shū)籍，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光景，馳騁古今、經(jīng)天緯地的奇跡只有依靠閱讀才可實(shí)現(xiàn)。 媽媽喜歡三毛，記得在我很小的時(shí)候，字都不識(shí)幾個(gè)，就聽(tīng)她給我講三毛和荷西在漫漫沙漠中的浪漫愛(ài)情。自此，一個(gè)叫做撒哈拉的地方便在我心中發(fā)芽、生長(zhǎng)，枝繁葉茂，庇護(hù)心靈。 17年，我一個(gè)人從咸陽(yáng)機(jī)場(chǎng)出發(fā)，三次轉(zhuǎn)機(jī)，歷經(jīng)近一天一夜的空中飛行、15小時(shí)的車程后到達(dá)摩洛哥的一座名為邁哈米德的小鎮(zhèn)，這里是進(jìn)入撒哈拉沙漠的通道之一。連日以來(lái)的舟車勞頓讓我在前往撒哈拉的車上再也抬不起眼皮。等待睜開(kāi)眼，自己已然身處撒哈拉沙漠腹地的營(yíng)地中，周圍一片漆黑，隱約可見(jiàn)遠(yuǎn)處沙丘的輪廓，抬頭間，漫天的繁星鋪天蓋地席卷而來(lái)。我站在夜空下，久久動(dòng)彈不得。 這是打年幼起，母親就播撒在我心中的種子。在撒哈拉的那一晚，之前看過(guò)的書(shū)讓我再次明白：讀書(shū)在某種程度上和旅行一樣，是過(guò)程不是結(jié)局，太多的事情終究不能報(bào)以功利心，隨心所欲反而在有的時(shí)候會(huì)得到柳暗花明的恩賜。 國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)韓永進(jìn)這樣詮釋讀書(shū)的意義因?yàn)榍甑闹腔叟c思想就蘊(yùn)藏在典籍里，知來(lái)路方能識(shí)歸途。因?yàn)槟氵€在不安，還在追求，還想尋找另一種可能性，另一種生活方式；因?yàn)樽x書(shū)其實(shí)如同每日吃飯一樣，再自然不過(guò)！ 我不知道讀一本書(shū)、或者經(jīng)歷一段旅行，于每一個(gè)人的意義是什么，更不敢妄言憑借這些就一定會(huì)給予參與其中的我們的生活帶來(lái)一些改變?？墒呛芏嗍虑?_，影響總是在潛移默化中。一直深信態(tài)度決定一切，實(shí)際現(xiàn)實(shí)的存在，在很多時(shí)候是微薄渺小的我們無(wú)法操盤控制的，可是自己將以怎樣的心態(tài)看待以及面對(duì)，卻是我們可以左右的，而這些，卻恰恰是讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，才能帶給我們的！ 生命的質(zhì)量需要鍛鑄，閱讀是鍛鑄的重要一環(huán)。讀書(shū)到最后，就是為了讓我們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜；就是為了讓我們自身變得更加美麗、更加自信！ 題記：讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,既然我不能行萬(wàn)里路，那么我只能在書(shū)海中旅行，讓心靈沐浴春光。 “要么讀書(shū)，要么旅行，身體和靈魂總有一個(gè)要在路上?！北嘲昀锶缡菍?xiě)道。既然我不能行萬(wàn)里路，那么我只能在書(shū)海中旅行，讓心靈沐浴春光。 說(shuō)起讀書(shū)，我總喜歡在一個(gè)人的午后，在飄窗前，沐著陽(yáng)光，一杯清茶，一本書(shū)，或坐或臥，閑適地翻看，讓油墨的清香帶著暖暖的陽(yáng)光流入我的肺腑，伴我在讀書(shū)的幸福里徜徉。亦或在靜謐的夜晚，亮起一盞臺(tái)燈，靠著床頭，拿起手機(jī)，在網(wǎng)絡(luò)的世界中，和主人公們一起或喜或悲，看他們?nèi)松钠鹌鹇渎洌惺軙r(shí)空的風(fēng)云激蕩。 隨著年齡的增長(zhǎng)，尤其是成家立業(yè)后，柴米油鹽的繁瑣纏繞著自己，心總是浮躁的，靜不下來(lái)，安靜閑適地看書(shū)成了奢望。好在心情總是向好的，特別是春天，在回家的路上，看到鄉(xiāng)間田野那河水清又亮，拿那花兒芳又像香，用心感受到大自然的美好，于是便走出柴米油鹽的繁瑣，關(guān)掉電視，重新拿起書(shū)本，在知識(shí)的浩瀚天宇中馳騁，在字里行間里快樂(lè)地旅行。 喜歡看書(shū)，尤其是散文類書(shū)籍，心為之顫、情為之動(dòng)。 記得去年春天，看到了山上一片桃花如云。山下的河谷溪流旋轉(zhuǎn)，于是我就有種重讀冰心散文的沖動(dòng)。沒(méi)有更多的時(shí)間停留在書(shū)里。只是利用午休和晚睡的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)，快半個(gè)月才讀完一日春光平綏沿線旅行記我們把春天吵醒了等描寫(xiě)春天的文章，文章中優(yōu)美語(yǔ)言，對(duì)春天的特點(diǎn)和春天里人們的活動(dòng)。帶著我的心靈旅行在春天的世界里。 古人云“開(kāi)卷有益，知史明智”。上學(xué)的時(shí)候，感覺(jué)歷史枯燥無(wú)味，學(xué)得不好。后來(lái)，緣于對(duì)文學(xué)的愛(ài)好，為了增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野，就淺顯地讀了一些歷史類書(shū)籍，也逐漸 _悠久的文明史產(chǎn)生了濃厚興趣。尤其是在這個(gè)浮躁，功利的時(shí)代，我覺(jué)得有必要靜下心來(lái)讀讀史書(shū)?！耙允窞殍b，可以知興替”，了解了中國(guó)的發(fā)展史，才能讓我們更加珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。于是，我便買來(lái)一套中華上下五千年，決心潛讀，輔我三觀。 在讀書(shū)累的時(shí)候，就非?？释麃?lái)一次說(shuō)走就走的旅行。然而，終歸是放不下現(xiàn)在的生活，總是有很多牽絆，總覺(jué)得不能不負(fù)責(zé)任的說(shuō)走就走。 于是，遺憾總是有的。 可我的心一直在路上。既然心一直在路上，就讓心靈一路前行，哪怕風(fēng)雨兼程 我們?yōu)槭裁匆x書(shū)？ 國(guó)家圖書(shū)館館長(zhǎng)韓永進(jìn)這樣詮釋讀書(shū)的原因：“因?yàn)榍甑闹腔叟c思想就蘊(yùn)藏在典籍里，知來(lái)路方能識(shí)歸途”。他還說(shuō)：“因?yàn)槟氵€在不安，還在追求，還想尋找另一種可能性，另一種生活方式；因?yàn)樽x書(shū)其實(shí)如同每日吃飯一樣，再自然不過(guò)”。 小時(shí)候,爸媽每次外出回來(lái)都會(huì)買回幾本新書(shū)，有時(shí)是厚厚的裝訂本，有時(shí)是讀者之類的雜志，偶爾也會(huì)帶回幾本古書(shū)，那類書(shū)是連文字也要從后往前閱讀的。記憶中媽媽第一次送我的生日禮物就是一摞書(shū)，有辭海、有漫畫(huà)版的四大名著，還有蔡志忠的繪本，這些書(shū)現(xiàn)如今早已被翻閱的蠟黃，卻依然珍藏在家里的書(shū)柜中。正是在這樣的潛移默化中，我養(yǎng)成了買書(shū)、讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的習(xí)慣。 長(zhǎng)大后，在成人的世界里，有過(guò)苦楚、有過(guò)彷徨?？墒侵灰峙鯐?shū)籍，心就能跟著文字慢慢平靜下來(lái)。 讀羅曼.羅蘭的名人傳，從偉人的生涯中汲取內(nèi)心脆弱時(shí)所需的力量，讓我明白唯有克服苦難，才能擔(dān)起命運(yùn)的磨難；讀凱倫.凱勒感人肺腑的故事，從她身上感受從容豁達(dá)的人生態(tài)度，讓我懂得只有在人生道路上樂(lè)觀前行，才能越走越勇，成為命運(yùn)真正的主宰者；讀林語(yǔ)堂生活的藝術(shù)，在老先生輕快的筆觸中品嘖生活的浪漫與優(yōu)雅，讓我學(xué)會(huì)舍棄浮躁，平靜而坦然地面對(duì)現(xiàn)下的每一天。 其實(shí)，在很多時(shí)候我并不知道讀一本書(shū)對(duì)于一個(gè)人會(huì)有什么具象的意義，更不敢妄言憑借這些就一定會(huì)給我們的生活帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的改變?？墒呛芏嗍虑?_，影響總是在潛移默化中。你在閱讀上花的每一秒，都會(huì)沉淀為更好的你。讀書(shū)，確實(shí)有功利主義之用，但讀書(shū)的最高境界是把讀書(shū)作為一種追求，作為一種人生態(tài)度，作為生活的一個(gè)組成部分。當(dāng)人們生理對(duì)食物有需求了，就需要吃飯。當(dāng)人們精神饑渴時(shí)，就需要讀書(shū)、學(xué)習(xí)。 一直深信態(tài)度決定一切，很多時(shí)候現(xiàn)實(shí)的存在確實(shí)是渺小的我們無(wú)法操盤控制的，可是自己將以怎樣的心態(tài)看待以及面對(duì)，卻是我們可以左右的。而這些，正是萬(wàn)卷書(shū)中教會(huì)我們的財(cái)富！ 古人云：“書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。顏真卿在勸學(xué)詩(shī)中寫(xiě)道：黑風(fēng)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。南宋婉約派女詞人李清照也在攤破浣溪沙.病起蕭蕭兩鬢華中描述：枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門前風(fēng)景雨來(lái)佳。而我最喜歡和欣賞的還是北宋儒學(xué)家張載的“橫渠四句”，所謂為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。磅礴大氣的人生格局令人嘆服。 自古學(xué)習(xí)非自然，愿我們?cè)谏拈L(zhǎng)河中，撐一支長(zhǎng)篙，讓自己徜徉在浩瀚的書(shū)海中，用書(shū)籍發(fā)出的燦爛光芒點(diǎn)亮現(xiàn)世生活。 萬(wàn)千世界，紛紛擾擾，歲月匆匆如白駒過(guò)隙，不知今夕是何夕，在迷茫的浮沉中迷失了方向。閉上雙眼，依然能體會(huì)到年少時(shí)，每每獲得新書(shū)的那種欣喜若狂的幸福感和閑暇時(shí)把玩文字的滿足感?！吧倌瓴恢钭涛?，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。而今，過(guò)了而立之年，經(jīng)歷了種種，即便心中有諸般滋味，卻道不出一個(gè)字來(lái)。 雖說(shuō)我是理科出身，也不曾有什么文學(xué)作品問(wèn)世，但一直以來(lái)我對(duì)文字有一種情有獨(dú)鐘的喜愛(ài)，*年過(guò)去了，雖然被諸多工作和生活瑣事纏繞，但依然向往著這樣的一種生活狀態(tài)：在安寧?kù)o謐的夜晚，手捧一杯醇香四溢的牛奶，聽(tīng)一曲輕柔典雅的葫蘆絲，賞一本蹙金結(jié)繡的書(shū)籍，自由的想象，自由的思索，讓輕盈的思緒如脫韁的野馬，馳騁在浩瀚的夜空里。 胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。書(shū)是益友，其情淡雅馨香，其品高潔清幽，不追逐名利，不媚俗附勢(shì)。與之交往，仿若與摯友交心，說(shuō)的是清香典雅的往事，談的是高山流水的清音，有如在文字里修行，讓我忘了世俗的煩惱，心境也漸漸淡泊寧?kù)o了許多。 今夜，夜色如水，如水的夜色，在我的心上流淌，蕩滌了我心靈的塵埃；今夜，書(shū)香似夢(mèng)，似夢(mèng)的書(shū)香，像一縷清風(fēng)，若一泓碧泉，熏染了我卑微的靈魂。 門前月華如水，朗朗夜空，沉醉星云，坐等流星滑落肩頭。曾為一場(chǎng)戲而夜間徒步，也曾獨(dú)立高樓眺望小城的煙火。有時(shí)常極目南山，做一場(chǎng)梨花夢(mèng)，花瓣飄過(guò)額頭，那時(shí)還不知棠梨可以煎雪；有時(shí)曾遙望浮月，愁苦入喉難回眠，夕夕淚零如雨，嘗盡人世間百味。浮華如夢(mèng)，浮生一夢(mèng)，曾經(jīng)的那些過(guò)往，是真實(shí)還是虛幻，我早已分不清，也不曾提起。 幼時(shí)家境拮據(jù)，最早接觸的是堂哥給我的安徒生童話與伊索寓言兩本童話書(shū)，也是本奔向童話世界的心。以至于旁人笑我為活在童話世界里的人，但是只有我自己了解我有著一雙遨游在現(xiàn)實(shí)和童話之間的翅膀，而徜徉自己的夢(mèng)想。 在小學(xué)與初中相連接的時(shí)候，與同學(xué)借了本名著-悲慘世界，那時(shí)候非常的珍貴，手不釋卷地徹夜讀完，于那時(shí)我與文字之間埋下了緣分的種子，也將努力使它會(huì)在我的生命里扎根開(kāi)出美麗的花兒。 與詩(shī)詞真正結(jié)緣是在我高中的時(shí)候，在平靜的日子里沒(méi)事看看紅樓夢(mèng)跟著黛玉葬花一起偷偷地掉眼淚，看飄時(shí)要珍惜眼前所有。愛(ài)上詩(shī)詞是因?yàn)閺埲籼摰拇航ㄔ乱购屠钌屉[的錦瑟，因?yàn)殡鼥V，所以著作人感覺(jué)美的 _，并且寫(xiě)下當(dāng)時(shí)所感所想，雖有幾句不合律，但還是努力嘗試，使自己才能更加美好。 很早便讀過(guò):熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，于是一直心心念念著所謂的遠(yuǎn)方，所謂心中的江南，日日坐在門前看著南山的影子，一直在想山的那邊究竟是什么呢？答案是:山的那邊還是山。文人筆下的江南如此溫柔多情，深深吸引著無(wú)數(shù)虔誠(chéng)的靈魂前去尋訪，我也只是其中眾多靈魂中的一個(gè)罷了。在歲月的河流里，充當(dāng)一個(gè)擺渡人，沒(méi)有可以到達(dá)的彼岸，沒(méi)有可以棲息的山川，靈魂一直在漂泊著，到不了山清水秀的桃花源，也到不了草長(zhǎng)鶯飛的江南，也就看不見(jiàn)瓊花的仙姿。所以去了遠(yuǎn)方，可是遠(yuǎn)方?jīng)]有熟悉的人兒。但不管結(jié)局如何，最終只是圓了多年的一個(gè)夙愿，得了一點(diǎn)開(kāi)悟。于是便選擇在熟悉的地方用我獨(dú)特的視角去發(fā)現(xiàn)新的風(fēng)景，讓江南和桃花源深深地埋藏在心里已足以。 最初開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候雖然不懂格律，也寫(xiě)的晦澀難懂，但是我還是選修了有關(guān)古典詩(shī)詞賞析的那門課，那時(shí)才懵懂詩(shī)詞的生命是格律，于是便了解了詩(shī)詞它蘊(yùn)含了音樂(lè)美、畫(huà)面美。但是在最剛開(kāi)始的時(shí)候還是和眾人有一樣的看法，總是不太愿意去接受和運(yùn)用，覺(jué)得是一種束縛?？墒窃诼牧私庵猩钌畹赜X(jué)得打開(kāi)枷鎖便是重生，雖然平仄譜有些難記，但還是橫橫豎豎地畫(huà)了很多，室友還笑說(shuō)我是在畫(huà)符呢！后來(lái)因別人推薦，去圖書(shū)館看了王力的詩(shī)詞格律和龍榆生的詞學(xué)十講，有人給我做了個(gè)人間詞話的ppt看，這才真正的找到了入門的技巧。有時(shí)都不用打草稿，竟能文思泉涌；從最初的模仿，直到現(xiàn)在我獨(dú)有清新婉約的畫(huà)風(fēng)和構(gòu)思別致的風(fēng)格。 寫(xiě)詩(shī)就如同作畫(huà)，常常能在詩(shī)中看到另一個(gè)靈動(dòng)的我。曾經(jīng)一度有很多人勸我放棄寫(xiě)詩(shī)，因?yàn)榭吹轿耶?dāng)年的情緒不是很好，總會(huì)有些哀怨、彷徨。擱筆一年之后，我發(fā)現(xiàn)我的情緒不管是哀怨、彷徨以及情緒高漲，都有寫(xiě)詩(shī)而影響，從而我清楚自己是對(duì)寫(xiě)詩(shī)的喜愛(ài)。 就這樣堅(jiān)持一心一意的愛(ài)好著，到現(xiàn)在那些勸我放棄的人都看清楚了，還稱有個(gè)可以讓自己開(kāi)心的愛(ài)好真好，很讓人羨慕。但是我認(rèn)為這就是個(gè)愛(ài)好而已，并想著以后會(huì)去發(fā)展更多的愛(ài)好，這些都是真正能讓人身心愉悅的事物啊!我自認(rèn)為如今太多人在城市里找不到心靈的歸宿，也常常會(huì)覺(jué)得焦慮和寂寞，到不如在書(shū)中去尋找智慧。 都說(shuō)詩(shī)莊詞媚，詩(shī)詞言情，文章貴有情，只因古人詞有情，多情善感，對(duì)生活的熱情，才能寫(xiě)出絕唱流傳后世。生平越是坎坷，越是能寫(xiě)出動(dòng)人的作品來(lái)，我想于我而言也是如此吧。因?yàn)槌羁噙€有心中的美好，所以寫(xiě)作，似乎愁苦越極致的時(shí)候?qū)懙脑?shī)詞才更動(dòng)人心弦！比起詩(shī)來(lái)我更愛(ài)小詞，詩(shī)大氣，詞浪漫，我自然是骨子里就愛(ài)浪漫的人，浪漫也是一種風(fēng)度。 詩(shī)詞貴在含蓄，有著南方的溫柔與北方的勇敢，在婉約的流年里把你寫(xiě)進(jìn)我的詩(shī)里，并不是因?yàn)閼涯睿且驗(yàn)槟闶侵餮?，我是旁觀。故事里的人不是真的人，故事里的事卻是真的事，不需要過(guò)多的計(jì)較吧了。 十年時(shí)間彈指一揮，這幾年因故無(wú)端錯(cuò)過(guò)了花期，也曾錯(cuò)過(guò)了幾個(gè)春，還有那個(gè)親手布置希望我未曾看到的春。雖然猶言一地槐花落負(fù)了春心萬(wàn)寸深，卻還為這些花開(kāi)而欣愉。海棠和梅花也來(lái)訃告點(diǎn)點(diǎn)春意，當(dāng)年共我賞花的人，如今點(diǎn)檢換了一個(gè)又一個(gè)，而一起賞花朋友卻多了很多。我還是那年癡花兒不肯挪眼的十六七歲的小人兒！ 年輪清淺，幽林寂然?；ㄩ_(kāi)仲春，浮過(guò)素心。流水如約，十里清明。一卷詩(shī)書(shū)，足醉流年。暮色微涼，回首何妨！從前總覺(jué)得往事不堪回首，如今心懷清歡，以清凈心看世界。在這陌陌紅塵與詩(shī)書(shū)相依便是幸福的。文里是有溫暖，能夠感知你我的心跳?？v使人世間波瀾再大，都有它那平歇的一刻，再著不論風(fēng)浪再大也打翻內(nèi)心平靜的安穩(wěn)心舟。 現(xiàn)世歲月安穩(wěn)，在偌大的城市里也能看到年少時(shí)見(jiàn)到的那顆星辰，摒棄掉了那么許多憂傷與寂寞的時(shí)光，一點(diǎn)一滴細(xì)細(xì)地品味著生活中的小小情趣，天真和熱情永不莫磨滅。我只是一個(gè)熱愛(ài)生活和美好與詩(shī)的人兒，靜靜地流淌過(guò)歲月的長(zhǎng)河，讓青春默默留香，不再成為明媚的憂傷。一場(chǎng)雨細(xì)細(xì)地飄飛，直到傍晚。仿佛日子都慢了起來(lái)，從此留戀在山水中，留戀在一朵花中，靜靜地看溪水向遠(yuǎn)方緩緩走去. 我是河邊偶然經(jīng)過(guò)的人兒，在歲月長(zhǎng)河中不悲不喜，安然處之。賞星光，曬陽(yáng)光，觀每一次的花開(kāi)花落。我依稀還是當(dāng)年的我，還是個(gè)愛(ài)做夢(mèng)愛(ài)幻想的童鞋，不用再被人逼著趕快長(zhǎng)大，也不再害怕成長(zhǎng)，就算長(zhǎng)大了依然可以堅(jiān)持做最初的自己，去寫(xiě)詩(shī)、去流浪、去成為最好的自己. 夢(mèng)一場(chǎng)春日晚晴： 青山隱落松云后，流水初棲草岸前。 麗日幽幽如一夢(mèng)，笙謠唱罷對(duì)星眠。 記一世浮華清歡： 梧桐花落傘邊幽，綠袖輕揚(yáng)攬雨舟。 如是芳華常品澀，清歡自顧懶回眸。 晉代的車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天時(shí)間背誦詩(shī)文。夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終有成就，官至吏部尚書(shū)。 冬日的夜晚，孫康從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)那是大雪映出來(lái)的光。他發(fā)現(xiàn)可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)御史大夫。 上面的兩個(gè)小故事就是成語(yǔ)囊螢映雪的，小時(shí)聽(tīng)老師講。老師講完故事，還要說(shuō)：“這兩個(gè)故事就是要告訴人們學(xué)習(xí)要刻苦勤奮，珍惜時(shí)光，你們現(xiàn)在正值青春年少，可不要虛度了光陰，要好好讀書(shū)?！?坐在下面的我們沒(méi)有去想怎樣抓緊時(shí)間好好讀書(shū)，那如柳絮般的雪花早已飄進(jìn)了我們的小腦瓜，那閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng)早已飛進(jìn)了我們的心田，撩撥得我們心癢癢的。 夏日的夜晚，幾個(gè)小伙伴神神秘秘地懷揣玻璃瓶，鉆進(jìn)了樹(shù)林，捉螢火蟲(chóng)去了，幾經(jīng)折騰，螢火蟲(chóng)捉了不少，放在玻璃瓶中，回到家里，放在桌子上，一個(gè)個(gè)拿出了課本，圍在一起，讀書(shū)。那微弱的熒光，映照著我們黑黑的眼睛，哪里在讀書(shū)呢，我們一個(gè)個(gè)小眼睛都定在了瓶中上下翻飛，爬動(dòng)的小蟲(chóng)子身上。不一會(huì)兒，又開(kāi)始說(shuō)著笑著，有人又開(kāi)始講鬼故事了。 冬日里下了大雪，也曾拿了書(shū)在雪夜里映著雪光讀，可那份寒冷實(shí)在讓人難以抵擋，手腳開(kāi)始僵硬，心思卻活泛起來(lái)。明天，我就找小伙伴，打雪仗，堆雪人，哦，對(duì)了還要建一座雪城堡。 小伙伴們總是樂(lè)此不疲，捉螢火蟲(chóng)，盼下雪。有時(shí)想想，那車胤孫康真是了不得，竟能抵擋住那么多的誘惑！我們有時(shí)還懷疑這故事的真實(shí)性，可不，我們都試過(guò)了，囊螢映雪咋能讀書(shū)呢？ 可每到夏日流螢，冬日飛雪，我總能想起這個(gè)成語(yǔ)，想起車胤孫康。不由得想這成語(yǔ)背后還蘊(yùn)藏著什么。 一日，學(xué)校放假我一人在校園值班。恰好大雪紛飛，我坐在值班室的窗前，映著雪光拿起了一本書(shū)，那清幽的雪光在靜靜流淌，書(shū)中文字也緩緩流動(dòng)起來(lái)，心也漸漸靜了下來(lái)，潛在書(shū)中，思維異常清新活躍。 平日里的喧囂，繁雜，俗務(wù)，煩悶，此時(shí)此刻一掃而光，靜靜地與大師對(duì)話，接受先賢的超度，心中如雪光般澄澈。 不經(jīng)意間，抬眼望見(jiàn)紛飛的雪花，那孫康車胤照面了，囊螢映雪也許就是我此刻正在享受的愉悅?；腥婚g，我想也許囊螢映雪不單是我們以前從字面理解的對(duì)著螢火，映著雪光讀書(shū)，而是強(qiáng)調(diào)一種讀書(shū)的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的心境，那就是靜！唯有靜下來(lái)，方能讀書(shū)！ 想想看，雪光、熒光都是一種冷光，營(yíng)造了一個(gè)清幽的、寂靜的環(huán)境。在這種清幽之境，人的心也就靜了下來(lái)。靜能讓人專注，靜能生慧。難怪古人讀書(shū)常去古寺，難怪高僧常伴青燈，哪種學(xué)問(wèn)，哪種佛法不涉及人生大義，不需靜心揣度呢？ 而眼下，世人常常被物欲蒙住了明凈的雙眼，擾亂了心境，迷失了方向。我們很多人都無(wú)從尋覓清幽之境，那古寺也日漸染上了商業(yè)氣息，也許只有深夜，只有大雪覆蓋之時(shí)，才會(huì)得些許寧?kù)o?？晌覀儾荒苤灰蕾囃庠诘沫h(huán)境，更應(yīng)該在心中為自己營(yíng)造一片寧?kù)o的天空。 囊螢映雪不單是珍惜時(shí)光苦讀書(shū)，更是心無(wú)雜念靜讀書(shū)。只有靜下心來(lái)，無(wú)螢火無(wú)雪光也能在這紛擾的塵世，享受閱讀的快樂(lè)，品味書(shū)的馨香。 人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?？梢?jiàn)，讀書(shū)和旅行對(duì)于我們的生命來(lái)說(shuō)是多么重要。讀書(shū)增長(zhǎng)智慧，旅行豐富閱歷，讀書(shū)和旅行都一樣有益于我們的生活，是一個(gè)開(kāi)闊眼界的機(jī)會(huì)，也同樣是一個(gè)沉淀歲月和情感的過(guò)程。讀書(shū)和旅行，應(yīng)該成為生命的常態(tài)。 讀書(shū)，增長(zhǎng)的是書(shū)中的知識(shí)，我們可以從書(shū)本的言語(yǔ)之中，讀一個(gè)人的生活經(jīng)歷，情感變化，聆聽(tīng)他的故事，感悟他的心靈。讀懂別人的經(jīng)歷，反思自己的人生。旅行，增長(zhǎng)的是生活的閱歷，去到不同的地方，感受不同的風(fēng)俗人情，了解當(dāng)?shù)氐臍v史、文化或者感受大自然創(chuàng)造的一切美好的事物，嘆服于自然的智慧。若是將讀書(shū)和旅行這兩大人生極為重要的事情結(jié)合起來(lái)，那必定會(huì)讓人們不禁樂(lè)在其中，思考在其中。 _生活中，到底我們要怎么在人生路上做好這兩件事，充實(shí)自己的生活呢？ 書(shū)中告訴我們：要有最為樸素的生活和最為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遙馬亡。只是，生活和夢(mèng)境總是有所不同的，很多時(shí)候，我們都會(huì)迷失在現(xiàn)實(shí)中，但這都是我們?nèi)松貙⒔?jīng)歷的階段。 我們不應(yīng)該把對(duì)將來(lái)的期望建立在對(duì)過(guò)去的無(wú)知和對(duì)現(xiàn)實(shí)的漠視之上。每個(gè)人都是獨(dú)立的存在，不應(yīng)該受過(guò)多的現(xiàn)實(shí)因素的干擾，我們只需要在人生的大舞臺(tái)上扮演好自己的角色，給予自己精神上最為寬慰的慰藉，已然足矣。 我們每個(gè)人從幼兒的時(shí)候便開(kāi)始習(xí)字、讀書(shū)。積累到一定的程度以后，就能流利地背誦唐詩(shī)宋詞，寫(xiě)出很多優(yōu)美的文章可是隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢長(zhǎng)大，生活的壓力越來(lái)越大，花在讀書(shū)上的時(shí)間越來(lái)越少了。很多人都會(huì)說(shuō)：太忙了，哪里還有時(shí)間讀書(shū)呢？是啊，我們漸漸忘卻了讀書(shū)的目的，好像讀完前面二十年的書(shū)就應(yīng)該功成身退了一般，其實(shí)讀書(shū)的意義并不是在于我們能夠?qū)W到多少東西，而是我們應(yīng)當(dāng)讓心靈不斷接受知識(shí)的熏陶，不斷成長(zhǎng)，走向成熟。 旅行同樣是這個(gè)道