




已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
醴陵二中2020屆高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試題總分150分 時量120分鐘一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題所給的四個答案中有且只有一個答案是正確的把正確選項(xiàng)涂在答題卡的相應(yīng)位置上)1.若集合,那么等于( )A. B . C . D. 2函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)椋ǎ〢.(-1,+)B.(-1,1)(1,+)C.-1,+)D.-1,1)(1,+)3函數(shù)y =log0. 5(x2-3x-10)的遞增區(qū)間是 ( )A(- ,-2) B(5,+ ) C(- ,) D(,+ )4.函數(shù)的圖像大致是( )A B C. D5若函數(shù)為偶函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為()A1 B C0 D0或6下列說法不正確的是()A若“p且q”為假,則p,q至少有一個是假命題B命題“xR,x2x10”的否定是“xR,x2x10”C設(shè)A,B是兩個集合,則“AB”是“AB=A”的充分不必要條件D當(dāng)a0時,冪函數(shù)在(0,+)上單調(diào)遞減7.已知是定義在實(shí)數(shù)集上的偶函數(shù),且在上遞增,則( ) A. B.C. D.8定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù)滿足,則=( )A. 2 B. C. 4 D. 9規(guī)定記號“”表示一種運(yùn)算,即,若,則函數(shù)的最小值是( ) A B C D10已知定義在R上的偶函數(shù),在時,若,則的取值范圍是( ) ABCD11.已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),若對于任意兩個實(shí)數(shù),不等式恒成立,則不等式的解集為( )A B C D12. 已知函數(shù), 則的值為( )A.4029 B.-4029 C.8058 D.-8058二、填空題:本大題共四小題,每小題5分,共20分。13若集合A=a5,1a,9,B=4,a2 ,且AB=9,則a的值是 14已知函數(shù)f(x)是R上的偶函數(shù),則f(x)的最小值為 15. 函數(shù)f(x)是周期為4的偶函數(shù),當(dāng)x0,2時,f(x)x1,則不等式xf(x)0在1,3上的解集為 . 16.已知函數(shù)滿足對任意,都有成立,則的取值范圍是 三、解答題 (本大題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)17(本小題滿分12分)已知(為常數(shù));:代數(shù)式有意義(1)若,求使為真命題的實(shí)數(shù)x的取值范圍;(2)若p是q成立的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)a的取值范圍18. (本小題滿分12分)在中,內(nèi)角所對應(yīng)的邊分別為,且.()求角的大??;()若,求面積的最大值. 19.(本小題滿分12分)已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生共有人參加了數(shù)學(xué)與地理的水平測試,現(xiàn)學(xué)校決定利用隨機(jī)數(shù)表法從中抽取人進(jìn)行成績抽樣統(tǒng)計(jì),先將人按進(jìn)行編號()如果從第行第列的數(shù)開始向右讀,請你依次寫出最先檢測的個人的編號;(下面摘取了第行 至第行)()抽的人的數(shù)學(xué)與地理的水平測試成績?nèi)缦卤恚喝藬?shù)數(shù)學(xué)優(yōu)秀良好及格地理優(yōu)秀7205良好9186及格4成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級,橫向、縱向分別表示地理成績與數(shù)學(xué)成績,例如:表中數(shù)學(xué)成績?yōu)榱己玫墓灿腥?,若在該樣本中,?shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為,求的值()將的表示成有序數(shù)對,求“在地理成績?yōu)榧案竦膶W(xué)生中,數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少”的數(shù)對的概率20.(本小題滿分12分)如圖,在三棱錐中,,為線段的中點(diǎn),為線段上一點(diǎn). (1)求證: (2)求證:平面平面 (3)當(dāng)平面時,求三棱錐的體積 .21. (本小題滿分12分)設(shè)函數(shù)且對任意非零實(shí)數(shù)恒有,且對任意,。(1)求及的值;(2)判斷函數(shù)的奇偶性; (3)求不等式的解集。22. (本小題滿分10分)已知曲線C的參數(shù)方程為:,直線l的參數(shù)方程為:,點(diǎn),直線l與曲線C交于A,B兩點(diǎn).(1)分別寫出曲線C在直角坐標(biāo)系下的標(biāo)準(zhǔn)方程和直線l在直角坐標(biāo)系下的一般方程;(2)求的值.醴陵二中2020屆高三第一次月考文科數(shù)學(xué)試題(答案)一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分在每小題所給的四個答案中有且只有一個答案是正確的把正確選項(xiàng)涂在答題卡的相應(yīng)位置上)1.若集合,那么等于( C )A. B . C . D. 2函數(shù)f(x)= 的定義域?yàn)椋˙)A.(-1,+)B.(-1,1)(1,+)C.-1,+)D.-1,1)(1,+)3函數(shù)y =log0. 5(x2-3x-10)的遞增區(qū)間是 ( A )A(- ,-2) B(5,+ ) C(- ,) D(,+ )4.函數(shù)的圖像大致是( A )A B C. D5若函數(shù)f(x)=ax2+(2a2a)x+1為偶函數(shù),則實(shí)數(shù)a的值為(D)A1 B C0 D0或6下列說法不正確的是(C)A若“p且q”為假,則p,q至少有一個是假命題B命題“xR,x2x10”的否定是“xR,x2x10”C設(shè)A,B是兩個集合,則“AB”是“AB=A”的充分不必要條件D當(dāng)a0時,冪函數(shù)y=xa在(0,+)上單調(diào)遞減7.已知是定義在實(shí)數(shù)集上的偶函數(shù),且在上遞增,則( D ) A. B.C. D.8定義在R上的奇函數(shù)和偶函數(shù)滿足,則=( B )A. 2 B. C. 4 D. 9規(guī)定記號“”表示一種運(yùn)算,即,若,則函數(shù)的最小值是( D )A B C D10已知定義在R上的偶函數(shù),在時,若,則的取值范圍是(B ) ABCD11.已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),若對于任意兩個實(shí)數(shù),不等式恒成立,則不等式的解集為( C )A B C D12. 已知函數(shù), 則的值為( D )A B C D二、填空題:本大題共四小題,每小題5分,共20分。13若集合A=a5,1a,9,B=4,a2,且AB=9,則a的值是-3 14已知函數(shù)f(x)是R上的偶函數(shù),則f(x)的最小值為 2 15. 函數(shù)f(x)是周期為4的偶函數(shù),當(dāng)x0,2時,f(x)x1,則不等式xf(x)0在1,3上的解集為(1,0)(1,3) . 16.已知函數(shù)滿足對任意,都有成立,則的取值范圍是 三、解答題 (本大題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)17(本小題滿分12分)已知:(為常數(shù));:代數(shù)式有意義(1)若,求使“”為真命題的實(shí)數(shù)的取值范圍;(2)若是成立的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍17. :等價(jià)于:即;:代數(shù)式有意義等價(jià)于:,即3分(1)時,即為 若“”為真命題,則,得: 故時,使“”為真命題的實(shí)數(shù)的取值范圍是,6分(2)記集合, 若是成立的充分不必要條件,則,8分因此:, ,故實(shí)數(shù)的取值范圍是。12分18. 在中,內(nèi)角所對應(yīng)的邊分別為,且.()求角的大?。唬ǎ┤?,求面積的最大值.18. () , 又.6分()由余弦定理知, , (當(dāng)且僅當(dāng)時取等號). , 即面積的最大值為.12分19.(本小題滿分12分,2+4+6)已知某中學(xué)高三文科班學(xué)生共有人參加了數(shù)學(xué)與地理的水平測試,現(xiàn)學(xué)校決定利用隨機(jī)數(shù)表法從中抽取人進(jìn)行成績抽樣統(tǒng)計(jì),先將人按進(jìn)行編號()如果從第行第列的數(shù)開始向右讀,請你依次寫出最先檢測的個人的編號;(下面摘取了第行 至第行)()抽的人的數(shù)學(xué)與地理的水平測試成績?nèi)缦卤恚喝藬?shù)數(shù)學(xué)優(yōu)秀良好及格地理優(yōu)秀7205良好9186及格4成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級,橫向、縱向分別表示地理成績與數(shù)學(xué)成績,例如:表中數(shù)學(xué)成績?yōu)榱己玫墓灿腥?,若在該樣本中,?shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為,求的值()將的表示成有序數(shù)對,求“在地理成績?yōu)榧案竦膶W(xué)生中,數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少”的數(shù)對的概率19. ()依題意,最先檢測的3個人的編號依次為.2分()由,得,.4分因?yàn)?,所?6分()由題意,知,且故滿足條件的有:,共14組9分其中數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少有:,共6組. .11分?jǐn)?shù)學(xué)成績優(yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率為 .12分20.(12分)如圖,在三棱錐中,,為線段的中點(diǎn),為線段上一點(diǎn). (1)求證: (2)求證:平面平面 (3)當(dāng)平面時,求三棱錐的 體積 .20.(1)因?yàn)椋云矫? 又因?yàn)槠矫?,所?3分(2)因?yàn)椋瑸橹悬c(diǎn),所以,由(I)知,所以平面,所以平面平面.6分(3)因?yàn)槠矫妫矫嫫矫?,所?因?yàn)闉榈闹悬c(diǎn),所以,.由(I)知,平面,所以平面.所以三棱錐的體積.12分21. (12分)設(shè)函數(shù)且對任意非零實(shí)數(shù)恒有,且對任意,。(1)求及的值;(2)判斷函數(shù)的奇偶性; (3)求不等式的解集。21(12分)解:(1)對任意非零實(shí)數(shù)恒有,令,代入可得,又令,代入并利用,可得。 3分(2)取,代入,得,又函數(shù)的定義域?yàn)椋瘮?shù)是偶函數(shù)。 6分(3)函數(shù)f(x)在(0,+)上為單調(diào)遞減函數(shù),證明如下:任取且,則,由題設(shè)有,f(x2)f(x1)即函數(shù)f(x)在上為單調(diào)遞減函數(shù);由(2)函數(shù)f(x)是偶函數(shù), 10分解得: 解集為。 12分22. (本小題滿分10分)選修4-4:坐標(biāo)系與
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年宜昌教練員考試題庫
- 小雨滴的旅行記想象作文12篇
- 童話故事中的智慧小紅帽9篇
- 某中學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量分析細(xì)則
- 民法基礎(chǔ)知識概述
- 法律實(shí)務(wù)中的合同糾紛案例分析
- 一次特別的課堂學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13篇范文
- 2025年電工(中級)職業(yè)技能鑒定實(shí)操試卷:電力系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)與管理試題
- 2025年德語TestDaF考試模擬試卷:聽說讀寫全面覆蓋
- 2025年法律職業(yè)資格考試客觀題試卷一:法律職業(yè)資格考試備考資料與試題
- HG∕T 3642-2016 水處理劑 丙烯酸-2-甲基-2-丙烯酰胺基丙磺酸類共聚物
- DL∕T 740-2014 電容型驗(yàn)電器
- 居間分流合同范本2024年
- 蘇州市2023-2024高二下學(xué)期期末地理試卷及答案
- SMT外觀維修作業(yè)指導(dǎo)書
- 《合同法》綜合練習(xí)題及答案
- 山西省孝義市2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期語文期末試卷(含答案)
- 辦公室主任試用期工作總結(jié)范文
- 2024年上海市中考語文備考之現(xiàn)代文閱讀作家明前茶及梁曉聲相關(guān)閱讀訓(xùn)練
- MOOC 人工智能基礎(chǔ)-國防科技大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 數(shù)學(xué)的天空智慧樹知到期末考試答案2024年
評論
0/150
提交評論