中考實(shí)用文（含科技作品）復(fù)習(xí)指導(dǎo).ppt

實(shí)用文章(包括科技作品)閱讀復(fù)習(xí)指南、中考專(zhuān)題復(fù)習(xí)7、周立新1、欣賞和權(quán)衡文章中重要詞語(yǔ)的意義和作用；2.理解課文中重要句子的意義和功能；3.把握文章的主要內(nèi)容；4.收集和整理文章中有用的信息；5.分析文章的結(jié)構(gòu)，掌握文章的思路；6.總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思；7.分析文章的寫(xiě)作方法和功能。(1)概念：應(yīng)用文(說(shuō)明文)是一種通過(guò)解釋事物和用主要的表達(dá)方式解釋事物來(lái)給人們知識(shí)的寫(xiě)作類(lèi)型。它通過(guò)揭示概念來(lái)解釋事物的特征、本質(zhì)和規(guī)律性。解釋性文本一般介紹事物的形狀、結(jié)構(gòu)、類(lèi)別、關(guān)系和功能，并解釋事物的原理、意義、特征和演變。解釋性文本非常實(shí)用。它們包括廣告、說(shuō)明、摘要、提示、規(guī)則、章程、評(píng)論、科學(xué)草圖等。2.描述對(duì)象：文章解釋了什么，原因是什么？解釋對(duì)象的特征：即解釋中心，是指被解釋的事物(事物)不同于其他事物(事物)的唯一性。事物的特征有時(shí)集中在一兩句話中(可以出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾或中間)，有時(shí)有必要對(duì)整個(gè)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和提煉。3、解釋方法：列數(shù)字、例子、類(lèi)比、比較、定義、繪制圖表、解釋、模仿。4.解釋順序：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。5.解釋結(jié)構(gòu)：總得分類(lèi)型(總得分、總得分、總得分)6。解釋語(yǔ)言：準(zhǔn)確、透徹、簡(jiǎn)潔，并且是測(cè)試點(diǎn)之一：描述對(duì)象測(cè)試類(lèi)型：本文(或文章)的描述對(duì)象是什么？如何處理：首先，我們應(yīng)該區(qū)分文章是屬于事物的說(shuō)明性文本還是事物的說(shuō)明性文本，然后我們應(yīng)該尋找解釋的對(duì)象。1.事物描述：一般標(biāo)題是描述的對(duì)象；2.在開(kāi)頭或結(jié)尾找到結(jié)論句?；卮鸩襟E：定位：仔細(xì)閱讀主題要求，確定篩選范圍、標(biāo)準(zhǔn)、角度，并在文本中定義正確的區(qū)域。權(quán)衡：理解范圍內(nèi)信息的含義和句子或段落之間的關(guān)系，并決定權(quán)衡。完美：根據(jù)題目要求，總結(jié)、完善和調(diào)整組合。它是對(duì)獲得的信息進(jìn)行再加工和完善，并形成一個(gè)結(jié)論。陳述：根據(jù)話題中的語(yǔ)言表達(dá)要求，做出完整有序的陳述。1.事物的解釋性陳述：只要指出解釋了什么。(通常是名詞)2。清楚地解釋事物：指出并解釋事物以形成一個(gè)短語(yǔ)。本文介紹的(對(duì)象加內(nèi)容)。實(shí)踐練習(xí)，1。優(yōu)化設(shè)計(jì)P108案例2 1項(xiàng)目2，優(yōu)化設(shè)計(jì)P115，1項(xiàng)目3，指南系列p887，1項(xiàng)目4，指南系列p9212，1，2項(xiàng)目5，指南系列p9515，1項(xiàng)目，測(cè)試點(diǎn)2:解釋對(duì)象的特性(特性)測(cè)試問(wèn)題1:直接找出解釋對(duì)象特性的句子。應(yīng)對(duì)方法：一、看主題；在開(kāi)始和結(jié)束部分找到；掌握關(guān)鍵詞(如句子和中心句的解釋方法)；問(wèn)題2:總結(jié)和解釋事物的特征。應(yīng)對(duì)方法：分析文章結(jié)構(gòu)，掌握中心句和連詞，如“第一”、“第二”、“還”、“還”、“另外”等詞。答案格式：介紹的(對(duì)象加特征)。根據(jù)全國(guó)人民代表大會(huì)(NPC)的報(bào)告，中國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)(NPC)于2月15日在北京舉行會(huì)議，討論中國(guó)當(dāng)前的形勢(shì)。(2010長(zhǎng)沙中考試題)，技能分析：1。澄清內(nèi)容，把握解釋的對(duì)象和特點(diǎn)。2.解釋對(duì)象從三個(gè)方面開(kāi)始：看課文主題，掌握中心句，看開(kāi)頭和結(jié)尾段落。3、解釋對(duì)象的特點(diǎn)時(shí)應(yīng)掌握每一段的關(guān)鍵詞。語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要，并記住涵蓋全部。4.模式：引入的(對(duì)象加特征)?；卮穑禾焐那槿巳欢?，蘇州園林有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們之間的差異。設(shè)計(jì)師和工匠似乎都在追求同樣的東西：確保無(wú)論游客站在哪里，他們面前都有一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這一目標(biāo)，他們注重亭臺(tái)樓閣的布局，假山和池塘的配合，花木的輪廓，以及近景的層次?？傊?，一切都必須存在，才能形成一幅完美的圖畫(huà)，永遠(yuǎn)不會(huì)有任何缺乏美和傷害美的失敗。他們只希望游客得到“如畫(huà)”的美感，他們的成就實(shí)現(xiàn)了他們的愿望。當(dāng)游客來(lái)到花園時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人不想到口頭上說(shuō)“就像畫(huà)中那樣”。(2)我國(guó)的建筑，從古代宮殿到現(xiàn)代普通住宅，大多是對(duì)稱(chēng)的。左邊和右邊呢？蘇州園林不注重對(duì)稱(chēng)，好像刻意回避對(duì)稱(chēng)。東方有一個(gè)亭子或一個(gè)回廊，但西方永遠(yuǎn)不會(huì)有同樣的亭子或回廊。這是為什么？我認(rèn)為，以圖畫(huà)為例，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是藝術(shù)畫(huà)，而花園是藝術(shù)畫(huà)。藝術(shù)繪畫(huà)需要自然的興趣，不注重對(duì)稱(chēng)。(3)蘇州園林中有假山和池塘。假山的堆砌可以說(shuō)是一種藝術(shù)，而不是一種技術(shù)。無(wú)論是多山的風(fēng)景，還是有竹子和鮮花的幾座小山，都取決于設(shè)計(jì)師和工匠的生活經(jīng)歷和他們心中的山，這樣游客在爬山時(shí)就可以忘記蘇州城，只覺(jué)得自己在山里。至于池塘，活水是最常用的。一些花園有寬敞的池塘，池塘是整個(gè)花園的中心。其他的風(fēng)景都是協(xié)調(diào)安排的。如果水面看起來(lái)像一條河，橋經(jīng)常被安排。如果安排了兩座以上的橋，它們將是同一座橋，永遠(yuǎn)不會(huì)相同。池塘或河流的邊緣很少有形狀良好的石質(zhì)堤岸，而且它總是自由彎曲。還有一些精美的石頭或一些花草：這也是為了從各個(gè)角度達(dá)到一幅畫(huà)的效果。池塘里養(yǎng)著各種顏色的金魚(yú)或鯉魚(yú)。荷花或睡蓮在夏天和秋天開(kāi)放。游客可以看到“魚(yú)在荷葉間嬉戲”，這是圖片中的另一個(gè)場(chǎng)景。(2)指導(dǎo)系列p9515，1，1，1，段(1)的選擇表明該對(duì)象是_ _ _ _ _ _，表明該對(duì)象的共同特征是_ _ _ _ _ _。蘇州園林；無(wú)論游客站在哪里，他或她都會(huì)有一張完美的照片在他或她面前。如何處理：找出使用的解釋方法，然后根據(jù)解釋方法的功能回答問(wèn)題的格式：1。使用(解釋方法)2。解釋的特點(diǎn).例如，列表編號(hào)、類(lèi)比、定義、分類(lèi)、比較、引用，存在.這是.稱(chēng)為.一是.另一個(gè)是.例如，另一個(gè)例子，例如，另一個(gè)例子，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，例如，這樣的數(shù)字(近似數(shù)字，精確數(shù)字)，引號(hào)，具體和真實(shí)的解釋.具體而準(zhǔn)確的解釋.突出顯示.形象生動(dòng)的解釋.準(zhǔn)確、科學(xué)地披露的本質(zhì)特征.具體而詳細(xì)的解釋.使解釋更有說(shuō)服力、連貫和清晰.常用解釋方法的答案格式示例：1、所用解釋方法2、具體真實(shí)的解釋.特點(diǎn)3，使讀者更容易理解和更有說(shuō)服力。數(shù)字列表：趙州橋“總長(zhǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米”1。描述方法采用2。它具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明了3的特點(diǎn)。它讓讀者更容易理解，更有說(shuō)服力。例如：“石拱橋，橋口是彎曲的，就像彩虹”1。解釋方法采用2。它生動(dòng)地說(shuō)明了3的特點(diǎn)。它增強(qiáng)了文章的趣味性。進(jìn)行比較：1。使用的解釋方法2。的特點(diǎn)。3.將與相比較，使事物更有特色。分類(lèi)：1。描述方法采用2。的特點(diǎn)。3.解釋的分類(lèi)，使解釋更有條理。定義：1。使用的描述方法2。對(duì)本質(zhì)特征的準(zhǔn)確而科學(xué)的描述。引用材料：1。解釋方法采用2。對(duì)特點(diǎn)的具體而詳細(xì)的解釋。3.報(bào)價(jià)增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。模仿：1。使用的描述方法2。想象3。使描述更加具體和生動(dòng)。說(shuō)明：1。解釋方法采用2。對(duì)3給出具體的解釋。讓解釋更容易理解。圖表列表：1。使用的描述方法2。3 .直觀、形象的特征描述。這很容易理解。很容易混合知識(shí)，為解釋定義VS，定義：揭示被解釋對(duì)象的本質(zhì)特征。解釋某物某一方面的特征。上海世博會(huì)總投資450億元，超過(guò)北京奧運(yùn)會(huì)，成為目前最大的世博會(huì)。這個(gè)句子的功能是什么，它使用了_ _ _ _ _，3543354的方法?；卮穑毫袛?shù)，作比較；這準(zhǔn)確而具體地說(shuō)明了上海世博會(huì)的規(guī)模。技能分析：指出對(duì)象的哪些特征是由方法及其功能規(guī)定的，并回答方式：“本文用(解釋方法)，(準(zhǔn)確/具體/生動(dòng)/清晰)來(lái)解釋(解釋對(duì)象)的特征?！笨傮w規(guī)劃法是一種安排工作過(guò)程的數(shù)學(xué)方法。2.分析下列句子的解釋方法和功能。該橋的設(shè)計(jì)完全符合科學(xué)原理，施工工藝更加巧妙。唐朝的張說(shuō)它“制造奇怪的東西，人們不知道為什么”1、采用引入數(shù)據(jù)的方法；該橋的設(shè)計(jì)完全符合科學(xué)原理，施工工藝極其巧妙。3引用唐代張的話，說(shuō)明更為充實(shí)，文章更有說(shuō)服力。(1)我國(guó)大多數(shù)建筑是對(duì)稱(chēng)的，左右對(duì)稱(chēng)。蘇州園林永遠(yuǎn)不應(yīng)該是對(duì)稱(chēng)的，好像它們是被刻意回避的。(2)從祖先無(wú)性繁殖的一群個(gè)體稱(chēng)為克隆。該定義用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了更清晰的理解。實(shí)戰(zhàn)演練，1。指導(dǎo)系列P842，3項(xiàng)2，指導(dǎo)系列P853，3項(xiàng)3，指導(dǎo)系列P864，3項(xiàng)4，指導(dǎo)系列P865，1項(xiàng).描述順序、時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序、方向：近遠(yuǎn)、前后、左右、南北、低、高.(表示方向、立足點(diǎn)、行蹤變化等的詞語(yǔ)。)，從主要到次要，從現(xiàn)象到本質(zhì)，從表面到內(nèi)部，從抽象到具體，從原因到結(jié)果.(可綜合使用)，年代：古代現(xiàn)在；季節(jié)：春天冬天：一天早晚.測(cè)試站點(diǎn)4:解釋序列、結(jié)構(gòu)、思維、測(cè)試類(lèi)型：本文使用了什么解釋序列？如何處理：理解解釋1的順序，時(shí)間的順序：解釋事物的發(fā)展和變化。2.空間秩序：解釋事物的形狀和結(jié)構(gòu)以及建筑的結(jié)構(gòu)。3.邏輯順序：解釋事物，解釋事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。時(shí)代：古代現(xiàn)在；季節(jié)：春天冬天：一天早晚.方向：近遠(yuǎn)，前后，左右，上下，內(nèi)外，東西南北中低高.(表示方向、立足點(diǎn)、行蹤變化等的詞語(yǔ)。)，從主要到次要，從總結(jié)到具體(一般到特殊)，從整體到局部，從現(xiàn)象到本質(zhì)(從表和里)，從原因到結(jié)果，從特點(diǎn)到功能，容易混淆的知識(shí)，解釋順序VS文章結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)：作者的寫(xiě)作思路，是文章各部分的結(jié)合。分為：總分類(lèi)型(“總分、總分、總分合計(jì)”等。)平行型、漸進(jìn)式等。解釋的順序：解釋內(nèi)容的順序安排。實(shí)戰(zhàn)演練，1。優(yōu)化設(shè)計(jì)P116 7，1項(xiàng)2，優(yōu)化設(shè)計(jì)P115 5，1項(xiàng)，說(shuō)明文的特點(diǎn)，1。準(zhǔn)確性、科學(xué)性、簡(jiǎn)潔性和嚴(yán)謹(jǐn)性(說(shuō)明文最基本的特征)；2.生動(dòng)性(體現(xiàn)在形容詞、動(dòng)詞、隱喻、擬人和其他修辭方法的使用上)；添加一些單詞會(huì)有什么效果？如何處理：掌握準(zhǔn)確的說(shuō)明文的特點(diǎn)，并以準(zhǔn)確(生動(dòng))說(shuō)明(事物)特點(diǎn)的方式回答問(wèn)題。測(cè)試問(wèn)題2:從課文中找出一個(gè)反映說(shuō)明文“準(zhǔn)確”特征的句子，并體驗(yàn)它。如何處理：掌握準(zhǔn)確的說(shuō)明文的特點(diǎn)，并以準(zhǔn)確(生動(dòng))說(shuō)明(事物)特點(diǎn)的方式回答問(wèn)題。問(wèn)題3:你能用另一個(gè)詞代替它嗎？并解釋原因。答案格式：(1) no. (2)原詞的意思或內(nèi)容。(3)被變更詞語(yǔ)的含義或內(nèi)容。(4)變更后的任何含義變更都與現(xiàn)實(shí)不符。限制性詞語(yǔ)可以刪除嗎？回答格式：(1)陳述(刪除或不刪除)。(2)定性分析。如“比較”、“差不多”和“相當(dāng)”等?！按蠹s”、“可能”、“左右”等表估計(jì)“更多”和“超過(guò)”等表的數(shù)量。(3)如果刪除了，原來(lái)的意思就會(huì)變成原來(lái)的樣子，這不符合現(xiàn)實(shí)，太絕對(duì)化了。(4)xx詞反映了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。你在文章中所說(shuō)的“這些條件”、“這個(gè)現(xiàn)象”和“同一真理”是什么意思？如何處理：一般指代詞前面的句子，找到最近的句子。我們應(yīng)該弄清楚內(nèi)容是單詞、短語(yǔ)、句子還是段落。有時(shí)注意力不應(yīng)該放在整個(gè)句子上，而應(yīng)該放在它的一部分上。它反映了說(shuō)明文準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的特點(diǎn)，有：表達(dá)程度：比較，幾乎，相當(dāng).表估計(jì)：大約，可能，左和右，可以計(jì)算.餐桌時(shí)間：那時(shí).表格范圍：全部、部分、全部.表格頻率：常規(guī)，經(jīng)常.1.“作為中國(guó)館區(qū)的主體建筑，中國(guó)國(guó)家館的總建筑面積約為27，000平方米”這句話中的“大約”一詞可以刪除嗎？為什么？這是我第一次能夠做到這一點(diǎn)?！瓣P(guān)于”表示該估算更加真實(shí)，并顯示了中國(guó)國(guó)家館的總建筑面積。去掉后，意思過(guò)于絕對(duì)和不準(zhǔn)確，這反映了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。(2)“石拱橋在我國(guó)幾乎無(wú)處不在”一句中的“幾乎”一詞是否可以去掉，為什么？分析：1無(wú)法刪除；因?yàn)椤皫缀酢币馕吨潭?，這意味著接近，這表明石拱橋在我國(guó)廣泛分布，但不是無(wú)處不在。刪除后，意思太絕對(duì)和不準(zhǔn)確。4反映了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。蘇州園林與北京園林的不同之處在于它們很少使用彩繪。你能刪除“很少”這個(gè)詞嗎？為什么？答：1不能刪除，2因?yàn)椤昂苌佟边@個(gè)詞的范圍表明繪畫(huà)很少使用。如果它被刪除，這意味著它是完整的，不符合現(xiàn)實(shí)?！昂苌佟边@個(gè)詞反映了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。(1)總結(jié)提煉相關(guān)信息和應(yīng)對(duì)方法：(1)提煉要點(diǎn)：直接找到相關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡(jiǎn)潔明了的文章。(2)抽象解釋?zhuān)杭匆宰约旱慕M織語(yǔ)言揭示文章的主要內(nèi)容。這種方法適用于評(píng)價(jià)事物、分析事物、闡明特征等各種文章。抽象解釋的關(guān)鍵在于全面把握文章的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。(3)綜合歸納：該方法適用于更復(fù)雜的內(nèi)容。它需要首先澄清一些相關(guān)的要點(diǎn)，然后總結(jié)幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行整合。實(shí)踐練習(xí)，1。中考輔導(dǎo)系列p864，1，5，p876，1，2，4，p899，1，4，優(yōu)化設(shè)計(jì)P112，1，3，測(cè)試點(diǎn)7:一個(gè)句子的功能，測(cè)試問(wèn)題類(lèi)型：解釋某個(gè)段落或某個(gè)句子的功能，以及回答方法：這類(lèi)題目的回答角度是2: 1，結(jié)構(gòu)，內(nèi)容功能：一個(gè)段落(句子)的開(kāi)頭引出以下內(nèi)容： b段(句子)的中間引出下面的內(nèi)容，c段(句子)的結(jié)尾概括了全文D有時(shí)文章的開(kāi)頭也起到了引出解釋對(duì)象/解釋原因的作用。 2、