（2020年秋季版）七年級道德與法治上冊 第三單元 相處之道 第一節(jié) 親子之愛學(xué)案（無答案） 湘教版

正視親子矛盾 實(shí)現(xiàn)親子和諧學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解親子之間矛盾產(chǎn)生的原因； 2、掌握化解親子之間矛盾的途徑。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會化解與父母之間的矛盾。學(xué)法指導(dǎo):閱讀課本、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、鞏固提升一、課前熱身(預(yù)習(xí)課文，補(bǔ)充完整)1、由于 、 等差異，親子之間的矛盾是客觀存在的。2、親子之間矛盾的產(chǎn)生既有 的原因，也有 的原因。3、要實(shí)現(xiàn)親子和諧，我們首先要學(xué)會 ，其次要學(xué)會 ，還要學(xué)會_ 。二、自主學(xué)習(xí)( 獨(dú)立思考，在有困難或有疑惑處做出標(biāo)記)閱讀下列材料，找出親子之間存在矛盾的原因（分父母和兒女兩方面）材料一：張鵬：爸媽真是的，老是嘮嘮叨叨的，什么事情都管著，太沒自由了，他們讓我干什么我就偏不想去干 張爸爸：孩子還小，我們希望能把事情都安排好，這樣他做什么都會順利很多，可他卻總是不愿聽我們的話材料二：易杰：不知道為什么，現(xiàn)在心里有想法都不愿意跟父母說，我喜歡把自己關(guān)在房里，寫寫日記，聽聽音樂，可爸媽不理解我，還偷看我的日記，我傷心透了易媽媽：佳佳和我之間的話越來越少，總是關(guān)在房里寫日記，我擔(dān)心他學(xué)壞，悄悄看了他的日記，他發(fā)現(xiàn)后對我發(fā)了很大的脾氣，更不愿和我說話了！材料三：李明：上網(wǎng)、看電視、玩游戲才是我喜歡干的事情，可父母每天都讓我練書法、彈鋼琴，沒做好就會罵我，煩都煩死了！李爸爸：小明是個(gè)聰明的孩子，我們讓他學(xué)習(xí)特長，希望他將來能成為一個(gè)優(yōu)秀的人，可他總不愛學(xué)習(xí)，還和我們頂嘴，為此我們都很煩惱三、合作探究（小組長組織組員研討自主學(xué)習(xí)時(shí)解決不了的問題，討論并得出結(jié)論）四、課堂學(xué)習(xí)1、成果展示（問題見自主學(xué)習(xí)）2、重點(diǎn)講解：實(shí)現(xiàn)親子和諧的途徑閱讀材料王小寧的苦惱，結(jié)合教材討論：為實(shí)現(xiàn)親子之間的和諧，作為子女應(yīng)該怎樣去做？ 場景一：每天在認(rèn)真完成了各科的學(xué)習(xí)任務(wù)后，爸爸媽媽又給我布置了許許多多的課外作業(yè)，壓得我喘不過氣來；好不容易盼來了個(gè)雙休日，爸爸媽媽又要把我送到這個(gè)或者那個(gè)特長班，卻一點(diǎn)也不考慮我的感受。唉，真不知道他們?yōu)槭裁匆@樣做？從王小寧的角度來看，父母的做法是難以接受的。那么他的父母為什么會這樣做呢? 王小寧又該怎樣做呢？場景二：黑夜里，四周靜極了。只有一盞燈亮著，我淚眼朦朧地坐在書桌前，手里拿著日記本?；叵胫挛绲氖拢揖褂行┬暮?。一直以為，媽媽是最可親的人?？山裉煜挛纾瑤讉€(gè)同學(xué)來找我，我明明就在書房里，媽媽竟對他們說我出去了！“媽媽將我的朋友拒之門外！”我在日記本上胡亂地寫著，不理睬媽媽的敲門和呼喚。王小寧這樣做對不對？為什么？他該如何來化解與母親的矛盾？場景三：今天媽媽帶我去買衣服，媽媽看上的都是些“土氣”的衣服，而我看上的都是些新潮的衣服，媽媽卻看不慣，說不適合中學(xué)生，就是不肯買。一氣之下，我在商場里就和媽媽大吵起來，然后獨(dú)自跑回家，媽媽回來后，做飯叫我吃，我也不肯吃，獨(dú)自一人在房間里聽音樂。王小寧用這樣的態(tài)度對待媽媽，對嗎？你認(rèn)為王小寧同學(xué)可以通過什么方法來化解與媽媽的矛盾呢? 五、課后小結(jié)：親情是人世間最真摯而美好的感情，當(dāng)親子之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我們要掌握化解親子之間矛盾的方法與途徑，努力實(shí)現(xiàn)親子和諧。六、鞏固提升：(相信自己，我一定行！)選擇題：1、親子之間的矛盾是客觀存在的，親子之間也會產(chǎn)生矛盾是因?yàn)?（ ） A、生活背景、年齡特征等方面存在差異 B、父母子女之間在一些問題上無法溝通 C、中學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，自我獨(dú)立意識減弱2、與父母交往，我們應(yīng)學(xué)會讓步和道歉。下面對“讓步和道歉”理解正確的是 （ ）表示對父母的諒解和支持，是親情的表達(dá) 是軟弱和遷就 在非原則問題上應(yīng)讓步以促進(jìn)事情的解決 在一些瑣事上也可讓步，學(xué)會接受、欣賞、肯定父母的觀點(diǎn)即使父母錯(cuò)了，也可“得理也讓人”，再選擇時(shí)間與父母溝通 A、 B、 C、 D、3、對我們來說，孝敬父母通常表現(xiàn)在 （ ） 心里想著父母，理解、關(guān)心父母 行動上幫助父母，為父母分憂 努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，讓父母高興 克服叛逆心理，一切順從父母A、 B、 C、 D、4、“我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或者船就不能過，不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”把這句話運(yùn)用到消除與父母的矛盾上，“橋”或“船”可以理解為（ ） A、尊重理解 B、求同存異 C、彼此了解 D、有效溝通5、人世間最真摯而美好的感情是 （ ） A、友情 B、師生之情 C、親情 D、愛情判斷題：1、親子之間矛盾的產(chǎn)生既有子女方面的原因，也有父母方面的原因，我們可以從兩種不同的視角來分析親子之間的矛盾。 （ ）2、我們要有自己的主見，當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，不管什么場合都應(yīng)毫不留情地指出來。（ ） 3、對父母的讓步或表示歉意，不是親情的表達(dá)，而是軟弱和遷就。 （ ）問答題：一個(gè)媽媽正在不停地?cái)?shù)落兒子，兒子拿著書一邊看一邊聽。忽然兒子問媽媽：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長的書和說話啰嗦的人有什么區(qū)別？”媽媽不假思索地回答：“你可以把書丟在一邊，可是卻無法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f完，媽媽才恍然大悟：“??！你這個(gè)機(jī)靈鬼，是在嫌我啰嗦啊。”母子倆都會心地笑了。這個(gè)小故事給你哪些啟示？ 理解你的父母（1）寫出