大氣的受熱過程PPT課件

.,1,藏族的服飾,.,2,美麗的高原紅,.,3,這兩幅圖能夠反應(yīng)青藏高原自然環(huán)境怎樣的特征？,1、太陽輻射強(qiáng)2、氣溫較低3、晝夜溫差大,?,.,4,第二章地球上的大氣,第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運(yùn)動第1課時大氣的受熱過程,.,5,知識鋪墊,水汽、固體雜質(zhì)（成云致雨的凝結(jié)核）干潔空氣（CO2、O2、O3、N2）、,平流層頂部集中大量O3,氧原子集中形成電離層,低層大氣主要由：干潔空氣（CO2、O2、O3、N2）、水汽和固體雜質(zhì),.,6,太陽短波輻射,地面吸收,地面長波輻射,地球,大氣層,請你仔細(xì)觀察并描述圖像表達(dá)的含義。,太陽,原理探究,.,7,地面吸收的太陽輻射,輻射原理：物體的溫度越高，其輻射能量的主要部分的波長越短；溫度越低時，輻射能量的主要部分的波長越長。,溫故知新,.,8,太陽輻射,B,C,E,F,地面,大氣上界,1、說出下列箭頭所代表的含義：,D,C,大氣的削弱作用,.,9,太陽輻射,地面,大氣上界,1、說出下列箭頭所代表的含義：,到達(dá)地面的太陽輻射,散射,大氣反射,吸收,地面反射,大氣的削弱作用,.,10,大氣對太陽輻射的吸收作用,臭氧大量吸收紫外線,二氧化碳、水汽吸收紅外線,氧原子吸收紫外線,.,11,大氣對太陽輻射的反射作用：,參與的大氣成分：,特點(diǎn)：,大氣對太陽輻射的散射作用：,參與的大氣成分：,云層、較大塵埃,無選擇性,空氣分子和微小塵埃,特點(diǎn)：,具有選擇性,.,12,.,13,學(xué)以致用,根據(jù)所學(xué)知識解釋自然現(xiàn)象：1、日出前的黎明、日落后的黃昏，天空為什么仍是明亮的？2、為什么晴朗的正午天空呈藍(lán)色，早晚呈紅色？,答：大氣對太陽輻射的散射作用,答：正午太陽高度大，穿過路程短，藍(lán)光被散射掉，因而天空呈藍(lán)色；早晚陽光斜射，穿過路程長，短波各色光皆被散射，剩下紅光投射地面，陽光紅似火，地平線附近的天空呈紅色霞光,.,14,大氣削弱作用與太陽高度角,大氣上界,地球,.,15,北京南瓜園,即使外面大雪紛飛，生態(tài)園內(nèi)也是鳥語花香。良好的就餐環(huán)境，頗受當(dāng)?shù)厝说南矏邸?近幾年，北方出現(xiàn)了很多以生態(tài)園形式經(jīng)營的酒店。,為什么北方的生態(tài)園內(nèi)能四季常青呢？請嘗試畫出簡圖并說明。,.,16,溫室原理示意圖,太陽輻射,地面輻射,.,17,太陽輻射,到達(dá)地面,大氣削弱,地面輻射,大氣吸收,射向宇宙空間,射向宇宙空間,大氣輻射,大氣逆輻射,“太陽暖大地”,“大地暖大氣”,“大氣還大地”,大氣對地面的保溫作用,.,18,地面是近地面大氣主要、直接的熱源,請解釋對流層氣溫隨高度增加而降低的原因？,.,19,1、圖中哪些箭頭跟削弱作用相關(guān)，哪些主要同保溫作用相關(guān)？2、圖中箭頭主要表示長波輻射的有哪些？短波輻射呢？,大氣的受熱過程,跟削弱作用有關(guān)的是C、E、F；同保溫作用相關(guān)的是N、J,表示長波輻射的有M、N、L、J、K；表示短波輻射的有A、B、C、D、E、F。,.,20,1、青藏高原緯度較低，海拔高，空氣稀薄，水汽和云量少，大氣對太陽輻射的削弱作用較弱，日照時間長，所以太陽輻射強(qiáng)；2、同時，青藏高原大氣逆輻射弱，導(dǎo)致大氣對地面的保溫作用也弱，所以地面熱量損失快，致使氣溫較低。,我國青藏高原太陽輻射最強(qiáng)，但氣溫較低，晝夜溫差大，試分析其原因。,學(xué)以致用,.,21,學(xué)以致用,1、霜是空氣中的水汽在溫度過低時發(fā)生的一種凝華現(xiàn)象，一般形成在天氣晴朗的夜晚，多云時則不易出現(xiàn)。試解釋這一現(xiàn)象。,?,.,22,學(xué)以致用,1、霜是空氣中的水汽在溫度過低時發(fā)生的一種凝華現(xiàn)象，一般形成在天氣晴朗的夜晚，多云時則不易出現(xiàn)。試解釋這一現(xiàn)象。,?,晴朗的夜晚云量少，大氣的逆輻射弱，大氣的保溫作用差，故早晨的溫度低，易出現(xiàn)霜凍；多云的夜晚大氣的逆輻射強(qiáng)，保溫作用明顯，近地面氣溫較高，故不易出現(xiàn)霜凍。,.,23,.,24,2、下圖中晝夜溫差最大的是（）,讀圖“大氣受熱過程示意圖”，完成34題。3近地面大氣主要的直接熱源是ABCD4人類通過推廣低碳經(jīng)濟(jì)和低碳，可以使A增強(qiáng)B增強(qiáng)C不變D減弱,導(dǎo)學(xué)案p19,學(xué)以致用,.,25,解孔子之難,孔子?xùn)|游，見