蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版一年級(jí)下冊(cè)愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵是蘇教版小學(xué)品德與生活一年級(jí)下冊(cè)第三單元“健康每一天”第9課內(nèi)容。本單元旨在使兒童從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵密切聯(lián)系兒童生活,道出眼睛與耳朵給我們學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)諸多的方便，引導(dǎo)兒童在生活中要加強(qiáng)保護(hù). 二、學(xué)情分析 一年級(jí)的學(xué)生對(duì)行為習(xí)慣的認(rèn)知由于缺乏一定的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，無(wú)法真正理解其中的原因。形象感知和游戲體驗(yàn)是低年級(jí)兒童的接受新知識(shí)和明白道理的關(guān)鍵，符合一年級(jí)學(xué)生的興趣和認(rèn)知水平。教學(xué)本課我打算在多媒體的幫助下采用故事錄音、播放視頻和動(dòng)畫(huà)來(lái)教學(xué)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1.指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛和耳朵的重要性，注意用眼衛(wèi)生，懂得如何保護(hù)耳朵，從而愛(ài)護(hù)自己的身體。 2.教育學(xué)生注意用眼和用耳的衛(wèi)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活探究如何保護(hù)眼睛和耳朵，養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵等的良好習(xí)慣。 3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵的正確情感，培養(yǎng)學(xué)生探索人體奧秘的好奇心。 四、教學(xué)重點(diǎn)： 了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防止近視如何保護(hù)耳朵，從而愛(ài)護(hù)自己的身體。 五、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵的正確情感，養(yǎng)成保護(hù)眼睛和耳朵等的良好習(xí)慣 六、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.選擇兩段錄象，通過(guò)清晰與模糊的對(duì)比，讓學(xué)生在對(duì)比中體驗(yàn)到眼睛、耳朵的重要作用。 2.采用故事錄音形式讓眼睛和耳朵控訴自己對(duì)主人的不滿，增加學(xué)生的形象感知。 3.課堂上學(xué)生通過(guò)觀看視頻老師帶領(lǐng)做操等方法獲得有關(guān)眼睛和耳朵生理構(gòu)造、日常保護(hù)等知識(shí)。 第一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 1.聲畫(huà)情境錄象兩段。 2.故事：“眼睛和耳朵的煩惱” 3.行為辨析片段若干。 教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：感受眼睛耳朵的作用 1.播放優(yōu)美的畫(huà)面和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)你的心情怎樣? 2.播放另一段模糊視頻，用心聽(tīng)很微弱的聲音。 提問(wèn)：沒(méi)有了美妙的聲音，畫(huà)面也模糊不清，現(xiàn)在的感受又是怎樣的? 3.現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)：蒙眼感受一分鐘，猜猜老師在做了什么。 塞耳看別人說(shuō)話，小組內(nèi)成員在說(shuō)了什么。 體驗(yàn)活動(dòng)后請(qǐng)參與活動(dòng)的學(xué)生談自己的感受。 4.經(jīng)過(guò)剛才的比較，你發(fā)現(xiàn)了什么?(板書(shū)：作用大) 5.眼睛和耳朵還能為我們做什么?(小組討論) 6.小結(jié)：是啊，眼睛和耳朵對(duì)我們很重要，在生活中給我們帶來(lái)很大的方便，沒(méi)有了它們，我們幾乎寸步難行。可是，我們的好朋友盼盼壯壯卻是這樣對(duì)待自己的眼睛和耳朵的。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)兩次情境體驗(yàn)與比較，使學(xué)生真切感受到眼睛與耳朵的重要性。而實(shí)際進(jìn)行的換位體驗(yàn)活動(dòng)則從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得了感官與情感上的觸動(dòng)，為下面的活動(dòng)作鋪墊。 活動(dòng)二：“故事屋”眼睛和耳朵的煩惱 1.故事錄音：壯壯的眼睛和耳朵 2.提問(wèn)：壯壯的眼睛為什么那么痛苦? 3.找找看：你們的眼睛是不是也有這樣的煩惱? 還有哪些煩惱? 4.生活中，還有哪些行為也會(huì)影響我們的眼睛? 生活中常見(jiàn)的不良習(xí)慣例舉： 臟手揉眼、強(qiáng)光下看書(shū)、走在路上、躺在床上看書(shū)。 過(guò)渡：壯壯的耳朵也在傷心地哭泣，是出什么事情了呢? 生討論自己聽(tīng)到的和看到書(shū)上的內(nèi)容。 1.提問(wèn)：你也有過(guò)這樣的行為嗎?當(dāng)時(shí)是什么感覺(jué)? 2.耳朵出問(wèn)題了你知道會(huì)有怎么樣的后果嗎? 3.示圖辨析：這樣做有什么危險(xiǎn)?A玩鬧時(shí)拉同學(xué)耳朵 B 往耳朵里亂塞雜物 4.視頻動(dòng)畫(huà)：顯示少年兒童意外傷害或保護(hù)不當(dāng)造成眼睛與耳朵疾病的事件。(近視、沙眼、斜視等) 5.說(shuō)一說(shuō)你的心里話。 【設(shè)計(jì)意圖】以多媒體課件傾訴壯壯對(duì)眼睛與耳朵的做法，使學(xué)生真切而自然地感受到不保護(hù)眼睛和耳朵造成的傷害，引起學(xué)生的護(hù)眼睛、護(hù)耳朵意識(shí)。視頻動(dòng)畫(huà)則給孩子樹(shù)立一種意識(shí)，愛(ài)眼護(hù)耳，從小事做起。) 活動(dòng)三：“交流會(huì)”如何愛(ài)護(hù)眼睛和耳朵 1.沒(méi)有了好的眼睛或耳朵會(huì)怎么樣?那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛和耳朵呢? 2.小組討論、交流護(hù)眼、護(hù)耳高招。 我們?cè)撛趺醋霾拍鼙苊庋劬投涫艿絺δ? 3.討論：游泳的時(shí)候，耳朵進(jìn)水了，該怎么辦?夏天，有小蟲(chóng)鉆進(jìn)了耳朵，又有什么解決的高招? 4.師生互動(dòng)，做眼耳保護(hù)操。師加強(qiáng)指導(dǎo)。 小組內(nèi)生生互做操，指出需要注意到位的地方。 播放做操音樂(lè)，生做操。 【設(shè)計(jì)意圖】根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展師