吉林東北師范大學(xué)附屬中學(xué)高中數(shù)學(xué)1.6應(yīng)用舉例③測量角度學(xué)案無答案新人教必修5

1.2應(yīng)用舉例測量角度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠運用正弦定理、余弦定理等知識和方法解決一些有關(guān)計算角度的實際問題. 學(xué)習(xí)過程 一、課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)1：在中，已知，且，求.復(fù)習(xí)2：設(shè)的內(nèi)角A，B，C的對邊分別為a，b，c，且A=，求的值.二、新課導(dǎo)學(xué) 典型例題例1. 如圖，一艘海輪從A出發(fā)，沿北偏東75的方向航行67.5 n mile后到達海島B，然后從B出發(fā)，沿北偏東32的方向航行54.0 n mile后達到海島C.如果下次航行直接從A出發(fā)到達C，此船應(yīng)該沿怎樣的方向航行，需要航行多少距離?(角度精確到0.1，距離精確到0.01n mile)（分析：首先由三角形的內(nèi)角和定理求出角ABC，然后用余弦定理算出AC邊，再根據(jù)正弦定理算出AC邊和AB邊的夾角CAB. ）例2. 某巡邏艇在A處發(fā)現(xiàn)北偏東45相距9海里的C處有一艘走私船，正沿南偏東75的方向以10海里/小時的速度向我海岸行駛，巡邏艇立即以14海里/小時的速度沿著直線方向追去，問巡邏艇應(yīng)該沿什么方向去追？需要多少時間才追趕上該走私船？ 動手試試練1. 甲、乙兩船同時從B點出發(fā)，甲船以每小時10(1)km的速度向正東航行，乙船以每小時20km的速度沿南60東的方向航行，1小時后甲、乙兩船分別到達A、C兩點，求A、C兩點的距離，以及在A點觀察C點的方向角.練2. 某漁輪在A處測得在北45的C處有一魚群，離漁輪9海里，并發(fā)現(xiàn)魚群正沿南75東的方向以每小時10海里的速度游去，漁輪立即以每小時14海里的速度沿著直線方向追捕，問漁輪應(yīng)沿什么方向，需幾小時才能追上魚群？三、總結(jié)提升 學(xué)習(xí)小結(jié)1. 已知量與未知量全部集中在一個三角形中，依次利用正弦定理或余弦定理解之.；2已知量與未知量涉及兩個或幾個三角形，這時需要選擇條件足夠的三角形優(yōu)先研究，再逐步在其余的三角形中求出問題的解. 知識拓展已知ABC的三邊長均為有理數(shù)，A=，B=，則是有理數(shù)，還是無理數(shù)？因為，由余弦定理知為有理數(shù)，所以為有理數(shù). 學(xué)習(xí)評價 自我評價 你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況為（ ）. A. 很好 B. 較好 C. 一般 D. 較差 當(dāng)堂檢測（時量：5分鐘 滿分：10分）計分：1. 從A處望B處的仰角為，從B處望A處的俯角為，則，的關(guān)系為（ ）.A B= C+= D+=2. 已知兩線段，若以、為邊作三角形，則邊所對的角A的取值范圍是（ ）.A B C D3. 關(guān)于的方程有相等實根，且A、B、C是的三個內(nèi)角，則三角形的三邊滿足（ ）.A B C D4. ABC中，已知a:b:c=(+1) :(-1): ，則此三角形中最大角的度數(shù)為 .5. 在三角形中，已知:A，a，b給出下列說法:(1)若A90，且ab，則此三角形不存在 (2)若A90，則此三角形最多有一解(3)若A90，且a=bsinA，則此三角形為直角三角形，且B=90(4)當(dāng)A90，ab時三角形一定存在(5)當(dāng)A90，且bsinAab時，三角形有兩解其中正確說法的序號是 . 課后作業(yè) 1. 我艦在敵島A南偏西相