三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 用一位數(shù)乘 1教案 滬教版

用一位數(shù)乘教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：探索乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、細(xì)心計(jì)算的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3. 情感目標(biāo)：增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)過(guò)程：一、初步感知1. 比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快！302= 123= 322=3002= 1203= 3202=30002= 12003= 32002=300002= 120003= 320002=2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察，找出每組算式特點(diǎn)。3. 說(shuō)一說(shuō)30002和3202的算法。師：30002=6000，算的時(shí)候，你是怎樣想的？為什么？ 3202呢？4. 歸納：乘數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0?！颈纫槐龋凑l(shuí)算得又對(duì)又快，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生找特點(diǎn)，講算法能幫助學(xué)生回憶乘法橫式中有0的簡(jiǎn)便算法。即，學(xué)習(xí)新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，為學(xué)生自主探尋算法作良好的鋪墊?！慷⒆灾魈骄?. 探索豎式中積末尾有0的乘法。2. 嘗試解題：3380（1）思考：先想一想，怎樣算比較簡(jiǎn)便？（2）獨(dú)立嘗試計(jì)算（3）同桌交流解題方法。3. 集體交流：說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？4. 展示伙伴算法 小胖的算法 小巧的算法 3 8 0 3 8 0 3 3 1 1 4 0 1 1 4 05. 討論：你認(rèn)為那種方法比較簡(jiǎn)便？為什么？師：簡(jiǎn)便運(yùn)算的規(guī)律：1. 一位數(shù)的書(shū)寫(xiě)應(yīng)該與多位數(shù)末尾0前面的數(shù)對(duì)齊；2. 多位數(shù)末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。6. 把下列橫式改寫(xiě)成豎式2470= 7290= 301006= 43700=7. 在算式上添零5 3 0 31 5 91 4 0 0 81 1 28 0 2 0 64 8 1 23 7 0 0 41 4 88. 獨(dú)立練習(xí)（做后校對(duì)）3502= 4206=9. 歸納：師：通過(guò)計(jì)算誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)乘數(shù)末尾有0的乘法的豎式計(jì)算方法？【通過(guò)自主探究，集體交流和伙伴的方法展示，討論比較，學(xué)生對(duì)乘數(shù)末尾有0的乘法豎式計(jì)算方法有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；而后又組織獨(dú)立計(jì)算，師生共同歸納，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。】三、內(nèi)化知識(shí)1. 判斷（對(duì)的打“”差的打“”） 3420 = 1260 720500=175000 48007=33600 5740=370 30640=192002. 列豎式計(jì)算5804= 8107= 16009= 21004=【練習(xí)設(shè)計(jì)兩個(gè)層次。層次一，前兩題鞏固知識(shí)，后兩題稍加拓展，發(fā)展學(xué)生的思維；讓