二年級數(shù)學上冊 三 玩具城里的計算 8《進位加法（二）》練一練五教材解讀 浙教版

練一練五教材解讀較之練一練四，練一練五更側(cè)重于應(yīng)用和提高。第1題，引導學生看清運算要求，說一說：每題有幾次少？哪兩次運算的結(jié)果相同？怎樣檢查計算結(jié)果？把運算結(jié)果相同的算式加以整理：354533474452435342474445對基礎(chǔ)較好的學生，可以進一步引導觀察等式，找找“和不變”的規(guī)律一個加數(shù)增加幾，另一個加數(shù)相應(yīng)減少幾，和不變。第2題，引導學生觀察表格中的數(shù)據(jù)，先估計哪個年級喜歡集郵的人數(shù)多，是怎樣想的，再計算。第3題，既是對兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加法的鞏固練習，又是為以后正式學習運算順序積累感性經(jīng)驗。同數(shù)連加已用括號標出，示意同學可以先用乘法計算，把乘法與加法溝通起來。第4題，既能鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法，又能用乘法口訣來檢驗自己的進位加法正確與否。第5題，要求學生根據(jù)圖文信息，先解答提出的問題，再提出其他數(shù)學問題。對于學生的提問，要在鼓勵正確的基礎(chǔ)上，進一步引導提出高質(zhì)量的問題，尤其是那些數(shù)學方面有特長的孩子。如，補充信息：用100元買一件外套和一條褲子，應(yīng)找回多少元？引申信息：一雙手套比一頂帽子貴多少元？買3雙手套比買3頂帽子貴多少元？聰聰買了帽子和手套，已知她買帽子花的錢比買手套花的錢多36元。聰聰買了幾頂帽子？幾雙手套？要努力讓學生熟悉一些基本的提問策略，逐步提高提問的水平。第6題，找出兩個數(shù)相加后和相等的兩對數(shù)。先讓學生嘗試，然后引導學生交流算式的規(guī)律。35383637，36393738，35393638。只要去頭或去尾或去中間的數(shù)，剩下的4個數(shù)都能組成符合條件的算式。這是解五宮陣數(shù)列題的重要基礎(chǔ)。如把這5個數(shù)填入空格中，橫行3個數(shù)的和與豎列3個數(shù)的和相等，則只要將數(shù)列首項、中項、末項填人中間格，余下4個數(shù)兩兩等距搭配即可。第7題，實際上是4518，6247，7359這三道兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法題。安排這樣的練習，主要是為學生自主探索算法作準備。（引導學生探索算法，必須要有相應(yīng)的基礎(chǔ)。）三組題代表三種不同的思考方法。第一種是先減去與被減數(shù)個位相同的兩位數(shù)，再減去多余的數(shù)；第二種是先減整十數(shù)，再減個位數(shù)；第三種是先減接近的整十數(shù)，然后加上多減的數(shù)。第8題，選做題，屬于教材數(shù)字謎系列訓練。學生需要觀察豎式，思考數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，根據(jù)關(guān)系推理出圖案表示的數(shù)。如左邊題，根據(jù)個位，可判斷這是一道進位加法