幼兒園大班教案《兩朵白云》含反思（通用）

幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃兩朵白云帶反思大班課兩朵白云包括對(duì)大班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們喜歡閱讀，感受圖畫書中生動(dòng)的文字，通過(guò)閱讀圖畫書了解散文中兩朵白云的變化，并體驗(yàn)兩個(gè)白云游戲的場(chǎng)景。同伴互動(dòng)的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園班兩朵白云，其中對(duì)課程計(jì)劃有一些思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.閱讀圖畫書，了解散文中兩朵白云的變化。2，喜歡閱讀，感受到圖畫書中生動(dòng)的文字。3.通過(guò)體驗(yàn)兩個(gè)白云游戲的場(chǎng)景，感受同伴互動(dòng)的樂(lè)趣。4.引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察圖片并積累孩子的想象力。5.讓孩子嘗試描述和發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一本手繪圖畫書。課件：兩朵白云。繁重而艱巨的活動(dòng)：了解散文中兩朵白云的變化。學(xué)習(xí)并感受圖畫書中生動(dòng)的文字?；顒?dòng)程序：首先，將書導(dǎo)入。1.帶領(lǐng)孩子觀察圖畫書的封面，觀察封面上的白云，并指導(dǎo)孩子談?wù)摪自频臉幼樱渴褂脭M人化方法，著眼于白云上的五種感官，讓年幼的孩子知道白云就像兩個(gè)頑皮的孩子。2.翻閱本書，您看到的兩個(gè)點(diǎn)是什么？它會(huì)漂移到哪里？3，老師看了第三頁(yè)：天真，天真爛漫的藍(lán)天，藍(lán)天的水平，天真爛漫的藍(lán)天，安靜的藍(lán)天是美麗的。4.老師對(duì)設(shè)置懸念以鼓勵(lì)孩子們欣賞散文的興趣：在藍(lán)色寧?kù)o的天空中，兩朵白云玩什么游戲？其次，通過(guò)課件，孩子可以理解散文中白云的變化過(guò)程。1.教師使用課件完整地描述散文的內(nèi)容。2.問(wèn)題：散文中兩朵白云的名字是什么？他們玩了什么游戲？您在論文中徒勞無(wú)地聽到了什么？3.孩子說(shuō)，老師根據(jù)孩子的內(nèi)容展示了課件的圖片，然后老師再次以優(yōu)美的語(yǔ)言告訴了云的變化過(guò)程。4.通過(guò)觀察和講故事，著重引導(dǎo)兒童觀察多套圖片并談?wù)撨@些項(xiàng)目之間的關(guān)系。汽車和老虎，蘋果和大手，蝴蝶和鴿子，山脈和火車，橋梁和船只。通過(guò)觀察和講述，孩子們了解了白云正在像游戲一樣發(fā)生變化的兩件事之間的關(guān)系（共同，相互，密切相關(guān)），并與孩子們一起進(jìn)入快樂(lè)的氛圍。第三，兒童閱讀。1.老師拿出書，幼兒拿著書，然后老師再說(shuō)一遍圖畫書的內(nèi)容。2.老師講話時(shí)，提醒孩子們一頁(yè)一頁(yè)地閱讀。在講優(yōu)美的語(yǔ)言時(shí)，引導(dǎo)孩子們一起談?wù)撍?.改變白云的事物是白色的，兩朵白云就像好朋友。他們必須每天見(jiàn)面。教學(xué)反思：我仍然有一些缺點(diǎn)。當(dāng)孩子們自己閱讀書籍并要求孩子們回答問(wèn)題時(shí)，我應(yīng)該讓孩子們完全告訴誰(shuí)正在發(fā)生變化以及感覺(jué)如何，例如：哦，傾斜的汽車，我沒(méi)有提到這些知識(shí)點(diǎn)，我可以告訴孩子這些是形容詞，孩子的語(yǔ)言表達(dá)也是一種單詞。我的經(jīng)驗(yàn)還不夠。我需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)方面的研究。仍然有許多事情需要向老師學(xué)習(xí)。我將在以后的活動(dòng)中仔細(xì)分析這些問(wèn)題，并加強(qiáng)我的語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性。小百科全書：云是指殘留在大氣中的水滴或氣體或冰晶膠體的集合。云是地球上巨大水循環(huán)的有形結(jié)果。太陽(yáng)照在地球表面，水蒸發(fā)形成水蒸氣。一旦水蒸