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幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃形形色色的力帶反思大班教學(xué)計(jì)劃形形色色的力反映了適用于大班學(xué)生的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們以詩歌,各種力量及其功能表達(dá)出來,并培養(yǎng)了相互的禮貌,學(xué)習(xí)了分工和分工的能力。通過實(shí)驗(yàn)合作。快來看幼兒園班級形形色色的力,重新考慮教學(xué)計(jì)劃?;顒?dòng)目標(biāo):1,各種力量及其影響。2.以詩歌形式表達(dá)。3.通過實(shí)驗(yàn)互相培訓(xùn),并學(xué)習(xí)合作的能力。4.愿意大膽嘗試,并與同行分享您的感受?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1,一些圖片,風(fēng)車,汽車,紙船等。活動(dòng)程序:首先,這是什么力量。1.展示小風(fēng)車,然后輕輕吹。小型風(fēng)車為什么轉(zhuǎn)動(dòng)?2.推廣玩具車。如何開車過去和如何停車?3.為什么船要漂浮在水上全都是因?yàn)榱α?。你能談?wù)剢幔?.討論什么力量在起作用。二,什么是力量1.您還知道什么力量?這些力量的作用是什么?2生活中還有哪些其他用途?使用什么電源?3.討論權(quán)及其作用。如果彈力會彈起物體,壓力會阻擋物體,水的阻力,風(fēng)的阻力,推力,拉力.三,多種力量1.有多種力量,它們起著相同的作用。參照圖2,老師背誦形形色色的力。3.借助圖片和圖標(biāo),以“用什么樣的東西,如何鍛煉,使用哪種力量”來學(xué)習(xí)詩歌。4.說出完整的詩歌陳述。例如,老師說句子的前半部分“風(fēng)車在旋轉(zhuǎn),”孩子們“依靠風(fēng)來理解”。5,結(jié)合詩歌圖片,孩子掌握各種色彩的力量。附件:形形色色的力有多少種力量?您可以自行探索。風(fēng)車依靠風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng);小船依靠浮力漂浮在水面上;物體依靠重力墜落;工廠的機(jī)器依靠電力轉(zhuǎn)動(dòng);汽車靠摩擦停了下來。磁鐵依靠磁力吸收鐵。依靠彈性可以射出箭;各種功能都在您身邊。活動(dòng)反思:剛開始時(shí),風(fēng)車就可以讓孩子們談?wù)撊绾瓮嫠?。孩子認(rèn)為一開始就可以吹奏風(fēng)。因此,當(dāng)被問及為什么小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),小孩子說它被風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)了。對于各種力量,幼兒可以看到現(xiàn)實(shí)生活中的各種物體,但是當(dāng)幼兒談?wù)撈浣巧珪r(shí),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),幼兒缺乏諸如彈性,推力,風(fēng),浮力的理解。這些很容易理解,并且有些諸如重力,摩擦和磁力等在幼兒的指導(dǎo)下可以被幼兒理解。而且,在模仿詩歌時(shí),由于他們對這些力量不是很了解,因此無法想到使用這些力量。小百科全書:
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