幼兒園小班教案《好寶寶有禮貌》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃好寶寶，有禮貌帶反思小班教學(xué)計(jì)劃好寶寶，有禮貌包括對(duì)小班語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們學(xué)習(xí)禮貌的語(yǔ)言：老師早，媽媽好，愿意做個(gè)好孩子，樂(lè)于上幼兒園，知道幼兒園應(yīng)該友好帶著孩子，來(lái)看看003010幼兒園班，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思?；顒?dòng)目標(biāo)1.愿意當(dāng)好孩子，開(kāi)心上幼兒園！2.學(xué)禮貌的語(yǔ)言：老師早，媽媽好！3.知道您應(yīng)該對(duì)幼兒園的孩子友好。4.鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，演講和動(dòng)作。5.能夠?qū)⒆约旱牧己眯袨閭鹘o周?chē)娜恕＝虒W(xué)重點(diǎn)，難度學(xué)習(xí)使用禮貌的語(yǔ)言。了解兒童歌曲的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.三個(gè)娃娃；2，幼兒園由積木組成，有家。活動(dòng)程序一，情況是進(jìn)口老師：寶貝，今天小班有三位客人，讓我們一起問(wèn)他們。（老師贈(zèng)送三個(gè)娃娃）楊：娃娃，你好！ （孩子們說(shuō)齊）（與此同時(shí)，老師和娃娃們對(duì)孩子們打招呼）老師：現(xiàn)在讓我們看看玩偶在早上進(jìn)入幼兒園后的表現(xiàn)。你下午怎么回家？（老師早上創(chuàng)造了一個(gè)玩偶進(jìn)入公園，離開(kāi)公園時(shí)打個(gè)招呼，并告別情況）問(wèn)題：孩子們，洋娃娃如何向老師和同伴打招呼？他們說(shuō)了什么？怎么做？少年1：娃娃說(shuō)，老師早！再見(jiàn)！年輕2：娃娃說(shuō)老師早！再見(jiàn)老師！.老師：嗯，洋娃娃很有禮貌。當(dāng)他們見(jiàn)到老師或他們的同伴時(shí)，他們會(huì)問(wèn)問(wèn)題并打個(gè)招呼。下午回家時(shí)，他們將與老師和同伴們道別。他們很有禮貌，是好孩子。二，學(xué)習(xí)兒童歌曲01003010老師：今天，老師和嬰兒們一起學(xué)習(xí)一首歌。這首歌的名字是好寶寶，有禮貌。（老師在演示教具的同時(shí)朗誦孩子們的歌曲。）好孩子，有禮貌，好孩子，有禮貌，我看到老師很早就問(wèn)，也看到了同伴的聲音。當(dāng)我回家時(shí)，我將動(dòng)手回家。老師，老師再見(jiàn)。 XX，XX再見(jiàn)。 “老師：老師讀，嬰兒和老師一起讀句子。（孩子們跟著老師讀了兩次歌）老師：剛才我們看到了娃娃的樣子，就像老師和同伴?，F(xiàn)在，讓嬰兒與老師一起閱讀歌曲并做練習(xí)。（孩子在大聲朗讀時(shí)握手，下蹲，告別等）三，現(xiàn)場(chǎng)游戲：通話。設(shè)置好場(chǎng)景后，我首先演示該呼叫：“嘿，你好，再見(jiàn)。 ”然后針對(duì)了幾個(gè)孩子接電話。最后進(jìn)行小組游戲，互相呼喚，讓孩子們?cè)趫?chǎng)景中練習(xí)禮貌的語(yǔ)言。教學(xué)反思本課的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)情境教學(xué)和游戲的形式，使孩子們能夠理解并沉浸在游戲中的樂(lè)趣和愉快的氣氛中，從而實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的優(yōu)化。它體現(xiàn)了娛樂(lè)和學(xué)習(xí)的教育理念。其次，這堂課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，使我們的班級(jí)像陸新宇和其他性格內(nèi)向的孩子一樣，現(xiàn)在可以在沒(méi)有父母強(qiáng)迫的情況下向老師和同伴致意，并愿意主動(dòng)與他人互動(dòng)。不足之處：教學(xué)不應(yīng)僅限于課堂，而應(yīng)帶孩子到隔壁的其他班級(jí)讓客人，在與陌生伙伴的互動(dòng)中鍛煉溝通技巧，養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。小柯克：禮貌是人