幼兒園小班教案《排序》含反思（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《排序》含反思（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《排序》含反思（通用）_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園小班教學計劃排序帶反思小班教學計劃排序包含對適合小班的數(shù)學主題教學活動的反思，讓孩子體驗幫助他人和在游戲中取得成功的快樂，學習按對象形狀和顏色間隔進行分類，并愿意表達自己的想法整理語言，培養(yǎng)孩子的相互合作，良好的操作習慣，有序的操作習慣，快來看看003010幼兒園班，對教學計劃進行反思?；顒幽繕耍?.學習按對象形狀和顏色間隔進行分類，并愿意用語言表達自己的分類方法。2.在游戲中體驗幫助他人和成功的喜悅。3.養(yǎng)成良好的工作習慣，使孩子們相互有序地合作。4.樂于參加活動并在成功之后體驗樂趣。活動準備：1.已制成3個窗簾?；脽羝?，長繩2，各種手術材料：手繩，一塊手術材料。3，輕音樂碟，拱門6活動程序：首先，介紹主題老師：“今天，我們邀請了父母去上課，看！小動物來了（顯示小兔子，嘟嘟牛等）。它已經(jīng)搬到新家了。這將是一個帷幕。我們用窗簾做些什么？ “（分別顯示三種窗簾）孩子可以觀察到的窗簾有什么區(qū)別？你喜歡誰做窗簾？為什么？介紹每種方法對每個窗簾進行分類。二，布料問題動物想測試我們的孩子。它有一些未完成的窗簾。誰知道以下是什么？問題：看幻燈片（單個問題），孩子們很棒！他們解決的問題得到了解決，但是房子里仍然有很多窗簾做得不好。這些動物準備了很多材料。我們一起思考了如何將這些精美的材料定期布置在窗簾上，好嗎？任何人提出它的方式都不同。育兒。請注意提醒幼兒嘗試按箭頭方向按間隔模式進行排序。鼓勵幼兒說自己的語言。如：紅色一個藍色等等。鼓勵幼兒提出各種示范安排，教師根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平進行指導。完成后，將您自己的工作放在小拱門上。老師：窗簾做完了，讓我們幫忙掛起來。掛上幼兒的窗簾，一起享受和交流，體驗成功的喜悅。（摘要：請坐下來享受自己的結(jié)果，然后發(fā)現(xiàn)錯誤并進行討論。抽樣：請每個孩子說出自己的結(jié)果。）活動反思：在活動中，引導孩子觀察窗簾和滑梯，以一種特征觀察兩個物體，并教給他們分析特征并掌握規(guī)則。讓孩子們在有趣，直觀和生動的場景中扮演角色。這方面不僅符合小班兒童的特點，而且引起了孩子們的注意，使孩子們可以在有趣的游戲中體驗。并探索發(fā)現(xiàn)孩子可以正確地區(qū)分，理解排序的實際含義，并引起孩子對數(shù)學活動的好奇心和探索興趣。小型

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論