幼兒園小班教案《鞋子對對碰》含反思（通用）_第1頁
幼兒園小班教案《鞋子對對碰》含反思（通用）_第2頁
幼兒園小班教案《鞋子對對碰》含反思（通用）_第3頁
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幼兒園小班教學計劃鞋子對對碰帶反思小班教學計劃鞋子對對碰包括針對小班的反光數(shù)學主題教學活動，使孩子們可以匹配鞋子的形狀，顏色，大小等特征，在活動中感受到樂趣和快樂，讓孩子學習簡單的數(shù)學問題，快來看看003010幼兒園班上對課程計劃的反思?；顒幽繕耍?.在活動中感到開心和快樂。2，可以根據(jù)鞋子的形狀，顏色，大小等特點進行搭配。3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學問題。4.讓孩子們正確判斷數(shù)量?；顒訙蕚洌?.與孩子們一起在教室中間收集各種不同的鞋子（拖鞋，高跟鞋，皮鞋，涼鞋，溜冰鞋等）。2，兩個鞋架。活動程序：首先，在游戲的語氣中，請孩子幫助貓媽媽（老師）清理鞋子。1.首先應根據(jù)物體的形狀，顏色和大小配對兒童。2.孩子們零散而擁擠。評論：根據(jù)小班兒童的年齡特征，設計情節(jié)活動可能會促使幼兒積極參與。，自然可以導入活動。在本次培訓中，許多孩子正確地匹配了一些特殊的鞋子（例如溜冰鞋），并且顏色或外觀相似的鞋子有很多不匹配的地方。二，孩子們的討論1.您是如何清理的？為什么這兩雙鞋放在一起？2，總結(jié)：相同形狀，相同顏色，相同尺寸的鞋子叫一雙，是很好的朋友，所以把它放在一起。評論：討論是非常必要的一部分，以便孩子們可以互相學習，這種相互學習使幼兒能夠積極學習的重要因素之一，是讓他們利用現(xiàn)有的知識和經(jīng)驗來相互啟發(fā)和糾正。這種相互學習的方式將使幼兒學習接受他人的觀點并獲得心理上的安全感。3.提供合理的教育“平臺”。該活動的目標與我們的小班兒童的發(fā)展水平相符，并且根據(jù)原始經(jīng)驗適當?shù)卦黾恿穗y度。活動內(nèi)容的選擇既取決于孩子的興趣，也取決于孩子的生活。在教學方法上要注意玩中班，玩中班，謀求進步的思想。在活動中，教師作為觀察員和支持者，更加關注孩子與材料的互動，支持和促進幼兒的積極學習。鞋子反映出班級的對立面：在“在中班比賽中，在中班比賽中，在進步比賽中”。是孩子們樂于學習的方式。本節(jié)確實反映了這種學習方式。孩子們可以自由打包最初配對感覺的意思，盡管有些孩子第一次穿的鞋子不匹配，但是他們也有愉快的心情去嘗試。在討論中，孩子們最初了解了一對，以及一對。在比較中，我了解了游戲。該方法具有第一手經(jīng)驗，在游戲中，孩子們對鞋子的搭配也是正確的，可以找到另一雙鞋子，而且還可以檢測出孩子們對鞋子配對的掌握程度。小百科全書：在人類文明

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