浙教版七年級上學期語文期中聯(lián)考試卷（模擬）

浙教版七年級上學期語文期中聯(lián)考試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2019九上杭州月考) 下列各組詞語中劃線字的讀音全部正確的一項是（ ） A . 調(diào)和（tio） 赦免（sh） 陰晦（hu） 解剖（p）B . 教誨（hu） 禪師（chn） 佝僂（1u） 倘若（tng）C . 駢進（bng） 褻瀆（xi） 旁騖（w） 喉嚨（hu）D . 杜絕（d） 咽氣（y） 秘訣（ju） 羨慕（xin）2. （2分） (2019益陽) 下列詞語中，劃線字的注音或書寫全都正確的一項是（ ） A . 襟（jn）懷 龜（jn）裂 云霄 心不在焉B . 附和（h） 喟（ku）嘆 氣概 光采奪目C . 僥（jio）幸 折（zh）騰 體貼 別無二至D . 謄（tng）寫 黃暈（yn） 陶冶 不屑置辯3. （2分） (2019九上大豐月考) 下列句子中劃線的成語使用錯誤的一項是（ ） A . 季羨林先生學富五車，著作等身 ， 是世人敬仰的“學界泰斗”B . 有些明星演戲時矯揉造作的模樣，令觀眾非常反感。C . 日本妄圖通過“購島”等卑劣手段竊取我神圣領(lǐng)土，真是癡心妄想。D . 真正的朋友之間，應該間不容發(fā) ， 關(guān)系親密無間。4. （2分） (2019九上惠東月考) 下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵?） 人們已經(jīng)認識到，家風是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓”，就是一種傳統(tǒng)的家風。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，這是古今家風的一種生動的詮釋。家風就是家庭的門風，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。而今父母懂規(guī)矩，知書達理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A . B . C . D . 5. （2分） (2019七下白山期末) 下面四句中修辭手法不同的一項是（ ） A . 樹木睜開了惺忪的睡眼。B . 那手簡直是半截老松木。C . 一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D . 他像一棵幼苗一樣，需要別人的呵護。二、 句子默寫 (共1題；共9分)6. （9分） 古詩文默寫。 （1） _，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫茅屋為秋風所破歌） （2） 先天下之憂而憂，_。（范仲淹岳陽樓記） （3） 我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （4） _，愁云慘淡萬里凝。（岑參白雪歌送武判官歸京） （5） 馬作的盧飛快，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （6） _，思而不學則殆。（論語） （7） 文天祥的過零丁洋中寫國家和個人境遇的兩句詩是：_，_。 （8） 李商隱用“_，_”（夜雨寄北）來設想未來相逢之日再訴今日離情。 三、 對比閱讀 (共1題；共11分)7. （11分） (2019九上蕭山月考) 閱讀下面文言文，完成下列小題。 【甲】張元忭字子藎，別號陽和，越之山陰人。父天復，行太仆卿。隆慶戊辰，太仆就逮于滇，先生侍之以往。太仆釋歸，先生如京訟冤。事解，又歸慰太仆于家。一歲之中，往來凡三萬余里，年逾三十二發(fā)白種種，其至性如此。辛未，登進士第一人，授翰林修撰。萬歷己卯，教習內(nèi)書堂。先生謂“寺人在天子左右，其賢不肖為國治亂所系”。因取中鑒錄諄諄誨之。丁亥升左春坊左諭德，兼翰林侍讀。明年三月卒官，年五十一。（選自明儒學案，有刪減）【乙】公生而古貌魁然，稍長好讀書。安人憐之，戒無溺苦于學。公乃張燈幕中候母寢夜頌不令母知。總角時，岳岳負意氣，數(shù)矢口談時政得失，人物減否。太仆公故抑之，不答也。會楊忠慜諫死，公遙為誄詞，慷慨泣下沾衿。太仆公乃色喜，大奇之。嘗讀書至朱子格言篇，輒乙其處而沉思。有異母弟二人，太仆公病以屬公。公扮之，恩義隆備。居常飯脫粟，衣洗補，而販施宗黨若弗及。蓋公行益，力追古人。（選自續(xù)藏書，有刪減）【注】安人：指張元忭之母。岳岳：鋒芒畢露的樣子。楊忠慜（mn）：明代大儒，諫臣。誄（li）：致悼詞。乙：讀書時勾畫記號。扮（fn）：合并。（1） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句子中劃線詞的意思。 因取中鑒錄_三月卒官_安人憐之_病以屬公_（2） 文中畫橫線句未作斷句，請仔細揣摩，用現(xiàn)代漢語寫出句子意思。 公乃張燈幕中候母寢夜頌不令母知。（3） 小傳講求記述簡略，但人物形象鮮明?！炯住俊疽摇績晌脑诳坍嫃堅磉@一人物時使用了不同描寫方法，請從下列句子中任選一句簡要評析。 一歲之中，往來凡三萬余里，年逾三十二發(fā)白種種，其至性如此。太仆公乃色喜，大奇之。（4） 明代政治家王錫爵在為張元忭撰寫的銘文中贊道：“爾貞爾介，而表正儒林。式如玉，式如全。”意思是，張元忭如金似玉的品性可做儒林的表率。結(jié)合上述詩、文中張元忭的言談行事，談談中國傳統(tǒng)儒者有怎樣的精神追求。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共25分)8. （25分） (2017九下成都月考) 閱讀下文，回答問題。與草化敵為友陳立明草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養(yǎng)料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。父親與草，草與父親，勢不兩立。父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城里待著去吧，再不要回來！進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊有次下班回家，吃驚地發(fā)現(xiàn)，陽臺上多了幾盆花?；ㄊ歉赣H倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區(qū)太遠。這座城市對于父親來說，大到?jīng)]有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。每每這時候，父親就會想念鄉(xiāng)下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發(fā)黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養(yǎng)不良，枯黃瘦小。后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養(yǎng)不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我?guī)椭鴱木W(wǎng)上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。等我想起來，從網(wǎng)上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經(jīng)常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏?？牲S心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養(yǎng)下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態(tài)蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。那些草已經(jīng)長得老高，有的都已經(jīng)打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景（1） 從農(nóng)村到城市，父親的心態(tài)變了，而性格沒變。請回答：父親的心態(tài)發(fā)生了哪些變化？父親的性格有何特點？（2） 文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處？（3） 語言品析。父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。從神態(tài)描寫方面品析（提示：父親拔草是怎樣的神態(tài)？表現(xiàn)了父親怎樣的心理？）動作描寫方面品析（提示：父親拔草的動作有怎樣的特點？表現(xiàn)父親干農(nóng)活有什么特點？）（4） 文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念？”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨？請結(jié)合文本分析。五、 名著閱讀 (共1題；共11分)9. （11分） 閱讀無聲的尊重，回答1-5題。無聲的尊重馮雪珺冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時，一人牽著一狗，從遠處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿這是導盲犬的標準裝備。哦，是一位盲人。男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。沒有人招呼那盲人男子，候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)的朋克女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑便掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來?！澳缘纫幌?，我這就”司機剛要離開駕駛座準備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地回絕：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。此時是下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后，人們迅速向后集中，在原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位。雖然媽媽舉動突然，但男孩沒有流露出一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街。”“好的，陛下！”司機詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。乘客中沒有人試圖靠近去撫摸它，或用手機拍照。我旁邊那位原先讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責，不要打擾它?！甭牭健肮ぷ鳌币辉~，小朋友立刻縮手退了回來。小城不大，男子很快到站了，與司機簡短道別后與導盲犬下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關(guān)愛、深沉的尊重。窗外，寒風習習。心里，暖意融融（選自人民日報 有刪改）（1） 請用簡潔語言概括文章的主要內(nèi)容。（2） “無聲的尊重”具體表現(xiàn)在文中哪些細節(jié)上？（答出任意兩點即可）（3） 賞析第段中加點詞語表達效果。（4） 本文最后一段的環(huán)境描寫有什么作用？（5） 聯(lián)系生活實際，結(jié)合本文內(nèi)容，談談如何對待生活中有困難的人？六、 命題作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019七下江城期末) 閱讀下面的文字，按要求作文。 溫暖就是理解，溫暖就是包容，溫暖就是心與、心的交融。一個微笑，一個贊美，一個擁抱，一個祝福這就是溫暖！請以“溫暖”為題