幼兒園小班教案《拉個(gè)圓圈走走》含反思（通用）

幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃拉個(gè)圓圈走走帶反思小班教學(xué)計(jì)劃拉個(gè)圓圈走走包含對(duì)小班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子大膽地提出新的不可阻擋的動(dòng)作，快樂(lè)地玩耍，學(xué)會(huì)與同伴一起圍圈唱歌和向一個(gè)方向唱歌，并在歌曲中唱歌最后一部分將立即停止。使用地圖記住歌詞并學(xué)習(xí)歌曲。來(lái)看看幼兒園班級(jí)010010的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)與伴侶一起向一個(gè)方向唱歌，并向一個(gè)方向唱歌，然后立即停在歌曲的最后部分。2.大膽提出新的動(dòng)作，使它們停止運(yùn)動(dòng)并快樂(lè)地演奏。3.使用地圖記住歌詞并學(xué)習(xí)歌曲。4.通過(guò)聽(tīng)，唱歌，彈奏和跳舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造和合作的能力?；顒?dòng)程序：一，開(kāi)始部分音樂(lè)節(jié)奏：彩色圓圈。2.老師：孩子們，讓我們一起演奏音樂(lè)。第二，學(xué)會(huì)拉圓圈，朝同一方向前進(jìn)。1.老師指導(dǎo)孩子們討論：孩子們，我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)大圈子？讓我們共同努力，開(kāi)始大腦，注意你的圈子不能被打破！2.老師：既然我們已經(jīng)成為一個(gè)大圈子，我們?nèi)绾尾拍茏龅剑?.老師摘要：我們現(xiàn)在手牽著手，身體向右轉(zhuǎn)，右腳向前，這座城市有一個(gè)大圓圈。第三，欣賞歌曲，學(xué)習(xí)玩游戲。1.老師：今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌。讓我們一起聽(tīng)。老師：寶貝，你在這首歌中聽(tīng)到了什么？2.老師指導(dǎo)所有孩子玩音樂(lè)游戲。3.老師引導(dǎo)孩子將圓圈拉到老師的歌曲下方，并迅速蹲在歌曲的最后部分。第四，和老師一起唱歌，比賽，提出新的定格動(dòng)畫(huà)并繼續(xù)游戲。1.老師指導(dǎo)孩子討論：除了“蹲下”之外，您還可以停止什么動(dòng)作？2.老師根據(jù)孩子提出的動(dòng)作進(jìn)行鍛煉。如：叉腰，站立，舉手，擁抱等。3.老師選擇一個(gè)新的動(dòng)作來(lái)指導(dǎo)孩子完全玩游戲。五，結(jié)束部分老師：寶貝，這個(gè)游戲好玩嗎？該游戲的名字叫拉個(gè)圓圈走走。下次我們?cè)偻嬉淮螁?？活?dòng)反思：拉個(gè)圓圈走走是一個(gè)小組游戲，年幼的孩子的熱情很好。首先，通過(guò)討論，引導(dǎo)孩子們圍成一個(gè)圈，學(xué)習(xí)朝一個(gè)方向前進(jìn)。這部分存在困難，有些孩子無(wú)法分辨方向，因此在游戲中，有些孩子和其他孩子處于相反的方向，總是被擊中。教師需要使用手勢(shì)進(jìn)行指導(dǎo)。盡管如此，仍然很難使所有方向保持一致。如果在事件發(fā)生前在他們的右手上標(biāo)記，則更有助于識(shí)別幼兒。整首歌更容易唱歌，孩子們學(xué)得很快，并且可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容表演。但是，幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的想法受到了一定的限制。他們想到的是動(dòng)物的模仿。具體表現(xiàn)并不明顯。百科全書(shū)：圓圈是德國(guó)古典哲學(xué)家G.W.F.使用的概