湘教版七年級下學期道德與法治期末考試試卷

湘教版七年級下學期道德與法治期末考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、 單項選擇題（共28小題，每小題2分，共56分） (共28題；共56分)1. （2分） 一般來說，女孩比男孩的青春期要早（ ）年A . 1-2B . 2-3C . 3-4D . 4-52. （2分） (2019七下寧國期中) 下列事件能體現(xiàn)“規(guī)劃青春路徑”的有 （ ） 鄧恩銘16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國計民生煥然新”的詩句周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路馬克思晚年仍堅持對無產(chǎn)階級革命理論的研究A . B . C . D . 3. （2分） (2018七下定州期中) 提起青春，人們會想到初升的太陽；說起青春，人們會看到含苞待放的花蕾；談起青春，人們會聽到初春時的雨聲青春是（ ） A . 夢想、成長、力量、追求B . 勇氣、無畏、成功、苦難C . 渴望、激情、糾結(jié)、失敗D . 友情、愛情、親情、激情4. （2分） (2019七下中山期中) 2018年1月18日，央視新聞聯(lián)播頭條播發(fā)專題報道“西遷精神”:奉獻青春為家國。片中采訪了多位西安交大西遷老教授，并指出，62年前，他們響應國家在大西北部署一所高水平工業(yè)大學的號召從上海將交通大學主體搬遷到西安，用奮斗寫就青春，為家國奉獻的感人故事。這告訴青春年少的我們（ ） 自強，讓青春奮進的步伐永不停息青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，要通過創(chuàng)造改變自己，影響世界要善于尋找好的榜樣、汲取榜樣的力量，讓我們的國家變得更加美好任何時候、任何情況下都要樂于實踐敢于嘗試A . B . C . D . 5. （2分） (2019七下大埔月考) 不經(jīng)意間，我們已經(jīng)跨入青春期的大門，開始了人生最美麗的春天。下列對青春期的理解正確的是（ ） 青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時期 青春期是童年向成年的過渡時期 青春期是人生第二個生長發(fā)育的高峰期 青春期是煩惱多于快樂的時期A . B . C . D . 6. （2分） (2019七下景縣期中) 針對漫畫扶？不扶？，同學們展開了激烈的辯論。回答問題。 （1） 正方觀點：應該扶起老人。下面說法不能支持正方觀點的是（ ） A . 扶起老人是真善美的行為B . 扶起老人可能會付出代價，但必定會有所回報C . 扶起老人有利于弘揚社會正氣D . 扶起老人是尊老扶弱的表現(xiàn)（2） 對漫畫中的“不扶者”，你的勸誡是（ ） 要用自己的熱情和行動來影響周圍環(huán)境止于至善，我們應該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求我們要積極行動起來，與人為善，傳遞正能量這次扶一下吧，下次別扶了A . B . C . D . 7. （2分） 自強自立美德少年羅貴健因為出生時長時間缺氧成了腦癱兒。他的手不能像其他人一樣活動自如，他的腿完全沒辦法站立，甚至連說話都很吃力。但是，每天早晨，我們都可以看到瘦小的、佝僂著身的羅貴健在媽媽的攙扶下，一步一步慢慢地走向教室就這樣，三年來，他從來不曾遲到。我要學習羅貴健_的品質(zhì)。（ ） 戰(zhàn)勝自己，超越自己意志堅強，積極進取積極助人，熱心公益自強不息，持久堅持A . B . C . D . 8. （2分） (2019粵西模擬) 2018年10月6日，楊某等人因?qū)Υ逦瘯蜻x人資格不滿，用上鎖、車堵村委會大門的方式向鎮(zhèn)政府工作人員討要說法，阻礙選舉人員進出。楊某等人的行為（ ） 是挑釁憲法權(quán)威和尊嚴的行為有悖依法治國基本方略的要求是依法行使公民申訴權(quán)的表現(xiàn)嚴重踐踏了公民的人格尊嚴權(quán)A . B . C . D . 9. （2分） 柯潔在代表人類和機器人“阿爾法狗”進行對戰(zhàn)時，第一局，心態(tài)平和，雖然棋輸了，但取得了人與機器大戰(zhàn)的最好成績；但后來，由于怕輸?shù)刃睦硪蛩氐挠绊?，輸?shù)靡凰?。這說明（ ） 只要消除消極情緒，人就一定能戰(zhàn)勝機器消極情緒影響正常水平發(fā)揮結(jié)果都輸了，可見情緒對比賽過程無影響我們要善于調(diào)控情緒A . B . C . D . 10. （2分） “當你從內(nèi)心認定某件事是討厭的或不好的時候，痛苦便產(chǎn)生了?！彼?，你務(wù)必使你的積極情緒支配你的心靈，諸如寧靜、愉快，學會思考、學會觀察、學會感恩、學會信任、學會欣賞、學會贊美，以養(yǎng)成保持積極情緒的好習慣。這是因為（ ）的情緒是豐富多彩的積極的情緒使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛積極的情緒有益于人們的身心健康保持積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折，成為生活的強者A . B . C . D . 11. （2分） (2019七下順德月考) 結(jié)合材料，回答小題。 材料：小明十分期待中午放學時間，因為他好久沒見的表哥要給他送東西到學校來。中午放學的鈴聲終于響起，李老師卻還在拖堂，根本沒有下課的意思。小明心急如焚，就立刻站起來，提醒老師馬上下課。李老師很尷尬，小明卻徑直沖出了教室。（1） 從材料可以看出，小明這個上午經(jīng)歷的基本情緒主要有（ ） A . 喜和懼B . 喜和怒C . 怒和哀D . 急和怒（2） 小明的經(jīng)歷說明（ ） A . 人的情緒受到多種因素的影響B(tài) . 情緒決定人的觀念和行動C . 人的情緒總是變化不斷D . 情緒是無法調(diào)控的（3） 作為小明的好朋友，親眼目睹了這一件事，你會建議小明（ ） 隨意地發(fā)泄自己的負面情緒學會合理調(diào)節(jié)情緒的適用方法不要把自己的情緒表現(xiàn)出來因自己的情緒失控而向老師道歉A . B . C . D . 12. （2分） (2019七下福田期末) 情感與情緒既有聯(lián)系，也有區(qū)別，下列對于情感與情緒二者之間的關(guān)系認識正確的是（ ） 情緒逐漸積累可能發(fā)展成為情感情感的產(chǎn)生過程也包含情緒反應情感相對情緒來說具有短暫性情感相對情緒來說具有穩(wěn)定性A . B . C . D . 13. （2分） (2019七下蕪湖期中) 圍繞“情緒與情感”班級同學在微信群里展開了討論，其中正確的觀點有（ ） 情感與情緒緊密相關(guān)情感相對穩(wěn)定負面情緒百害無一利情感會不斷積累與發(fā)展A . B . C . D . 14. （2分） 情感是人最基本的精神需求。漫畫表明我們需要獲得（ ） A . 安全感B . 信任感C . 責任感D . 勝任感15. （2分） (2019七下陽東期末) “正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為的體現(xiàn)。下列活動或行為傳遞出正能量的有（ ） 為共享單車貼上廣告自愿參加社區(qū)服務(wù)等公益活動校運會上運動健兒努力拼搏，其他同學助威加油，為班集體的榮譽共同努力個別畢業(yè)生為了發(fā)泄情緒給母?！傲粝隆绷藵M地的書本和廢棄物A . B . C . D . 16. （2分） 作為班級中的一員，如果你沒有眾人矚目的專長，可是，你很想為自己的班級貢獻一份力量。那么，你可以（ ）A . 不會裝會，讓別人注意自己B . 把自己有限的智慧和熱情埋藏在心底C . 請同學吃一頓，讓他們選自己當班干部D . 找出自己的特點，熱心地為班級做一些哪怕是很細小的服務(wù)17. （2分） 今天輪到小楊所在的小組打掃衛(wèi)生，因為想著馬上要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了。對于小楊的行為，你認為（ ）A . 為了參加籃球比賽，而沒有倒垃圾是可以理解的B . 不倒垃圾是錯誤的。我們生活在集體中，就應該對集體負責C . 倒垃圾是每個人都應該具有的責任，不一定非要小楊倒D . 任何人脫離了社會就不能生存和發(fā)展18. （2分） 進入新的學校，要形成一個美好的班集體，你認為以下建議中正確的有（ ） 班集體要樹立共同的目標同學間要團結(jié)協(xié)作，互助前行班里同學學習成績都好了，班集體自然就是最優(yōu)秀的大家要各顯其能，努力為班集體做貢獻A . B . C . D . 19. （2分） (2019八上宣州期中) 某班級建立QQ群，通過“群公告”公布“一周班情”。這為同學們了解班情、討論問題、建言獻策提供了人人參與、暢所欲言的平臺，促進了班級良性發(fā)展。這（ ） 為學生參與班級管理提供了便捷的條件有助于學生迅速地提高自己的學習能力有助于學生共同參與建設(shè)美好集體不利于學生提高辨別是非的能力A . B . C . D . 20. （2分） (2018八上樂陵開學考) 馬克思和恩格斯“偉大的友誼”世界聞名，正是擁有共同的夢想，認同共同的價值觀，兩人通過無間合作才催生了人類歷史上最完美的理想共產(chǎn)主義。兩位偉大的無產(chǎn)階級革命導師的成功說明了（ ） A . 愿景的實現(xiàn)需要偉大人物的合作B . 在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習C . 沒有共同的愿景就不能成功D . 共同的愿景引領(lǐng)人們團結(jié)一致，開拓進取21. （2分） (2019七下福田期末) 小美和小瑩、小慧三人因為對數(shù)學的喜愛，成立了學習興趣小組，她們互幫互助，成績提高很快，在班上掀起了小組合作學習的熱潮。一個月后班主任老師請求她們推廣經(jīng)驗和做法，并希望她們能擴充成員，這時她們?nèi)瞬粯芬饬?。對此下列分析正確的是（ ） 當小群體的節(jié)奏能夠與集體生活旋律相融時，小群體和大集體的關(guān)系融治集體生活中就不應該有小群體的存在當小群體不能很好地融入集體生活時，就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突小美等人組成的小群體沾染了江湖義氣，是小團體主義的體現(xiàn)A . B . C . D . 22. （2分） “棍棒底下出狀元”，這種教育方式（ ）A . 體現(xiàn)了教育者高度的責任感B . 違反了未成年人保護法C . 是培養(yǎng)人才的有效途徑和方法D . 是人類教育經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶23. （2分） (2017福建模擬) 2016年11月8日，李克強在第六次全國婦女兒童工作會議上的講話強調(diào)：全社會都要樹立一切為了兒童的理念和道德。這（ ）因為未成年人代表著祖國的未來、民族的希望 說明了黨和國家高度重視保護未成年人的健康成長保護未成年人健康成長是我國現(xiàn)階段工作中心 表明了只要有國家的重視，未成年人就能高枕無憂A . B . C . D . 24. （2分） 為了保護人民的生命安全，維護良好的交通秩序，交管部門開展了打擊“醉駕”（醉酒駕車）的專項行動。以下對“醉駕”說法正確的是（ ） A . 對醉駕行為的打擊規(guī)范了司機的行為B . 醉駕只要沒有造成重大交通事故就不是違法行為C . 醉駕行為應受到輿論的譴責D . 醉駕只是一種嚴重不良行為25. （2分） (2017七下順慶期末) 為了遵守未成年人保護法和互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例，某網(wǎng)吧老板開業(yè)時決定寫一塊牌子，你認為牌子上應該寫什么（ ） A . 除節(jié)假日外，未成年人不得入內(nèi)B . 在校學生不得入內(nèi)C . 未成年人不得入內(nèi)D . 沒有家長陪同，未成年人不得入內(nèi)26. （2分） 據(jù)新聞縱橫報道，開展黨的群眾路線教育實踐活動，開創(chuàng)了黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭新局面。一年來，十多位省部級高官因涉嫌嚴重違紀違法而落馬，讓百姓看到了中央對腐敗的零容忍。部級高官落馬說明（ ）A . 法律由國家制定或認可B . 法律是公民的最高行為準則C . 法律對全體社會成員具有普遍約束力D . 法律靠國家強制力保證實施27. （2分） (2019荊門) 某小學三年級學生小欣遭到同班同學小凡欺負后，采取措施尋求幫助和保護。下列保護 行為中正確的是（ ） A . 公安局對小凡進行刑罰處罰B . 小欣的爸爸到學校將小凡教訓一頓C . 班主任對小凡進行批評教育D . 社區(qū)對小凡進行跟蹤，限制其出行28. （2分） (2018九上防城港期中) “法律是準繩，任何時候都必須遵循:道德是基石，任何時候都不可忽視?！边@啟示我們（ ） A . 堅持依法治國與以德治國相結(jié)合B . 法治具有強制力，比德治更重要C . 德治具有感召力，比法治更重要D . 依法治國和以德治國可相互替代二、 簡答題（8分） (共1題；共8分)29. （8分） (2019七下廣州期中) 閱讀材料，回答問題。 陸游在他的示兒一詩中寫道：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”結(jié)合自身實際，請思考：（1） 這首詩表達了詩人什么樣的情感？ （2） 我們通過情感來體驗生命。情感的作用是什么？ 三、 辨析題（10分） (共1題；共10分)30. （10分） (2018七下鎮(zhèn)平月考) 2017年，清遠某中學起草了一份男女生交往的校規(guī)在網(wǎng)上熱傳，其中包括了禁止同進出時的飯?zhí)?、互為彼此打飯，禁止為異性拎包和外套，禁止給予或接受異性的食物或禮品等行為。四、 分析說明題（12分） (共1題；共12分)31. （12分） (2018八上樂陵開學考) 某校七年級(4)班準備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報。以下是同學們提供的部分稿件，請你運用所學知識對其進行探究。后進生小群體小梁在后進生小群體一文中寫道：在我們學校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一，如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng)，面對老師的查詢，他們的口徑常常如出一轍，有時竟集體撒謊；小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主，他們結(jié)拜兄弟、組織幫派；這幾個小群體的破壞活動具有群體性，一般不表現(xiàn)為單個成員與教師、班級的對抗，而是以群體形式與班級、教師乃至學校進行對抗 憧憬美好集體張聰在我心目中的班集體一文中寫道：首先，我們班不管誰有困難，其他同學都會盡力幫助他(她)，在這個班集體里，我們會感到家庭般的溫暖、兄弟般的友情。其次，我希望它是一個沒有偏見與排斥、每個人都可以對集體事物提出意見和建議的班集體。再次，我希望我們班的同學能夠優(yōu)勢互補、共同進步，充分發(fā)揮各自的能力。最后，我希望我們班的同學之間能夠相互激勵、相互競爭、交流互鑒、共同提高建設(shè)美好集體小倩在建設(shè)美好集體的小詩中寫道：如果我是一棵草，那集體就是碧綠的草場；如果我是一棵樹，那集體就是茂密的森林；如果我是一滴水，那集體就是無邊的海洋；如果我是一個音符，那集體就是美妙的樂章。因為集體，我用生命襯托出春意；因為集體，我用軀干擋住了狂傲的風沙（1） 【我思考】對這幾個后進生小群體你是如何看待的? （2） 【我分析】張聰?shù)拿篮迷妇绑w現(xiàn)了他對美好班集體的哪些期待？ （3） 【我踐行】建設(shè)美好班集體，我們應該如何做? 五、 綜合探究題（14分） (共1題；共14分)32. （14.0分） (2018七下順德期末) 日前，為深入學習貫徹黨的十九大精神，提升群眾法治意識，普及法律知識，展示地方法治文化建設(shè)成果。某學校開展了以“樹立法律信仰，銘記法治精神”為主題的大型普