2020年高中物理實驗室建設(shè)與管理論文

高中物理實驗室建設(shè)與管理論文物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施對實驗室的建設(shè)和管理提出了新的要求。教師演示實驗和學(xué)生小組探究實驗都是物理教學(xué)中不可缺少的一部分，而且大部分實驗都需要在物理實驗室進(jìn)行。可見，物理實驗室的建設(shè)和管理對物理教學(xué)質(zhì)量有著重要的影響。20年前，我的學(xué)校在天河區(qū)從一所職業(yè)高中發(fā)展成為一所示范高中。各方面都發(fā)生了巨大的變化。物理實驗室的數(shù)量也從一個增加到十幾個(三個校區(qū)，共有初中和高中)。作為一名擁有20年教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)物理實驗教師，他目睹了物理實驗室發(fā)生的翻天覆地的變化。他對如何做好物理實驗室的建設(shè)和管理有著深刻的認(rèn)識，努力為物理教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。以下是一些供同事們糾正的意見。良好的實驗室規(guī)劃是整個建設(shè)和管理的前提。一旦實驗室的規(guī)劃和建設(shè)被確定下來，未來將很難改變。如果規(guī)劃不正確，不僅會造成很多不必要的浪費和麻煩，還會給未來的管理帶來很多困難。同時，實驗儀器設(shè)備的使用和維護(hù)是實驗室日常工作的重點，良好的設(shè)備管理是保持實驗室正常運行的基礎(chǔ)。1 .科學(xué)合理規(guī)劃各實驗室當(dāng)我所在的高中在xx新建時，實驗室的建設(shè)受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。校長親自擔(dān)任建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，總務(wù)室主任和教學(xué)室主任擔(dān)任副組長，學(xué)科主任和專職實驗室工作人員擔(dān)任組員。根據(jù)xx頒布的高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)規(guī)定，參照國家示范性高中辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合學(xué)校的實際情況，我們建了一個綜合實驗室，可以同時滿足電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)等各種教學(xué)實驗。它完全可以滿足高中物理實驗的所有需要1。僅物理實驗室就占了整層樓，共有7個實驗室，包括4個學(xué)生實驗室、2個儀器室和準(zhǔn)備室，還有1個探究實驗室作為示范實驗室，供各地同行參觀學(xué)習(xí)。同時，實驗室設(shè)施也跟上時代的步伐，安裝配套的先進(jìn)多媒體設(shè)備，如電子白板、投影、錄音和廣播系統(tǒng)等。為教學(xué)提供更多的手段，使課堂氣氛更加活躍，更好地發(fā)揮師生之間的互動作用。2.做好各種儀器設(shè)備的管理和維護(hù)在做好物理實驗室規(guī)劃的基礎(chǔ)上，各種儀器設(shè)備的管理和維護(hù)也是2工作的重點，這是保持整個實驗室正常運行的基本保證。要做好這一點，我們可以從以下幾點開始工作。(1)做好各種實驗儀器的放置計劃一所學(xué)校有幾百種物理儀器，數(shù)量多達(dá)幾千種。如何方便快捷地使用這些儀器？關(guān)鍵是規(guī)劃儀器的存放位置。根據(jù)作者在實驗室管理方面的經(jīng)驗，物理儀器應(yīng)按類別放置，先放入主要類別，再放入次要類別。物理儀器有兩大類：一類是測量儀器，另一類是一般儀器，每一大類都有小類。如測量儀器可分為長度、質(zhì)量、時間、溫度、電表等。一般儀器可分為一般類、支架類、電源類、力學(xué)類、振動和波動類、熱學(xué)類、靜電和電流類、電磁和電子類、光學(xué)和原子物理類等。在分類的基礎(chǔ)上，增加了組合儀器序列號的方法。原則上，儀器在放置過程中按順序放置。有時，質(zhì)量大、體積大的儀器可以放在儀器柜的下部，而質(zhì)量小、體積小的儀器可以放在上部。綜上所述，儀器的規(guī)劃和放置應(yīng)遵循安全第一、分類放置、方便取用的原則。(2)做好各種實驗儀器的日常維護(hù)工作。儀器在使用過程中可能會有不同程度的損壞。實驗室管理人員必須學(xué)會如何修理損壞的儀器。當(dāng)儀器重新放入機柜時，必須確保儀器能夠正常使用。切勿將未修理的儀器放入櫥柜。對于某些儀器，雖然它們沒有損壞，但為了確保正常使用，必須在指定時間再次取出進(jìn)行測試和維護(hù)。例如，學(xué)生示波器每年很少使用，儀器應(yīng)定期通電，以確保儀器內(nèi)部電容的正常運行。另一個例子是學(xué)生萬用表。不使用時，應(yīng)及時取出儀器中的電池，以免電池液泄漏對儀器造成損壞。另一個例子是感應(yīng)發(fā)電機，每次使用后應(yīng)進(jìn)行除塵和干燥，并用干凈的塑料薄膜包裝，以確保下次正常使用。做好各類儀器的日常維護(hù)工作，可以適當(dāng)延長儀器的使用壽命，避免重復(fù)購買儀器的資金浪費，節(jié)約辦學(xué)經(jīng)費。(3)要做好各種實驗儀器損壞的登記和隨后實驗儀器的購買工作，必須堅持既要有足夠的原則，又要有幾個以上的備件。每學(xué)期結(jié)束時，必須清點各種儀器和設(shè)備。損壞的儀器必須及時登記。因損壞而缺貨的儀器必須及時購買、預(yù)算和購買，以保證它們能隨時滿足教學(xué)實驗的需要。此外，每學(xué)期開始時，應(yīng)制定相應(yīng)耗材的采購計劃。有了好的硬件如實驗室和儀器，我們還需要好的系統(tǒng)和軟件來保證硬件和軟件的結(jié)合能使實驗室更好的運行和保護(hù)教學(xué)。1.制定一系列合理的實驗室管理制度制定相關(guān)規(guī)章制度的目的是為了日益規(guī)范實驗室管理。方圓沒有規(guī)則。在有了好的硬件設(shè)備之后，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的使用制度，使教師和學(xué)生能夠很好地利用實驗室和各種儀器，充分發(fā)揮它們的作用，充分利用一切。如果制定一系列相關(guān)制度，如物理實驗室儀器裝備管理使用規(guī)則 物理實驗學(xué)生實驗規(guī)則 實驗室使用流程等表 物理實驗室分組實驗學(xué)生情況登記表，教師和學(xué)生將有規(guī)則可循，表格要填寫，證書要檢查，實驗室使用的真實記錄。2.認(rèn)真落實和完善制度，規(guī)范實驗室管理在制定了相關(guān)的規(guī)章制度后，最終實施該制度是有意義的。規(guī)章制度的實施是一個動態(tài)的磨合過程。在實施相關(guān)制度之前，應(yīng)首先廣泛宣傳實驗室規(guī)章制度，以便教師和學(xué)生能夠充分理解。然后老師和學(xué)生可以一起學(xué)習(xí)，并在共同理解的基礎(chǔ)上很好地實施它們。在每次實驗中，應(yīng)仔細(xì)跟蹤和記錄每次實驗的情況，以確保各項規(guī)章制度的執(zhí)行。只有認(rèn)真執(zhí)行各項規(guī)章制度，讓師生從進(jìn)入實驗室的那一刻起就有“規(guī)則”可循，有“規(guī)則”可循，有“規(guī)則”可嚴(yán)，有“規(guī)則”可查，認(rèn)真做好每一步，實驗室管理才能更加規(guī)范。作者去過許多學(xué)校的物理實驗室，那里只配備了幾十個干凈的長凳，一個多媒體設(shè)備系統(tǒng)和一些相關(guān)的規(guī)章制度在墻上。這些安排是根據(jù)有關(guān)規(guī)定作出的。它們非常標(biāo)準(zhǔn)，似乎沒有問題，因為每個人都只把物理實驗室當(dāng)作實驗的地方。在每個實驗課上，老師和學(xué)生通常來去匆匆，好像實驗室是一個不吸引學(xué)生的地方。如何把實驗室建成一個師生都喜歡學(xué)習(xí)和探索的基地？這也是實驗室建設(shè)和管理的一個重要方向，可以從以下幾個方面入手。1.加強實驗室外長期知識專欄建設(shè)根據(jù)光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)等不同功能實驗室的特點，可以建立非現(xiàn)場知識走廊并定期更新。知識的內(nèi)容可以是介紹各種實驗室儀器設(shè)備的功能和操作方法，宣傳和介紹新引進(jìn)的儀器設(shè)備，以及講解如何開展學(xué)生探究性實驗。通過增加這些知識的宣傳，激發(fā)了學(xué)生對知識的渴望和動手實驗的欲望。2.向所有學(xué)生開放實驗室，成為學(xué)習(xí)和探究的基地。由于高中的高考任務(wù)，學(xué)習(xí)時間相對緊張。為了趕上課表，許多老師減少了學(xué)生集體探究實驗的數(shù)量，或者一起開幾個實驗。學(xué)生操作實驗的時間是有限的，有些實驗還沒有弄清楚，更不用說他們想把自己的一些實驗想法應(yīng)用到實驗中去了。為了解決這個問題，作者利用第二節(jié)課的時間向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生可以選擇自己沒有做好的實驗來重做。你也可以把一些課外實驗搬到實驗室?；蛘咦寣W(xué)生設(shè)計自己的實驗，并敢于開發(fā)新的實驗。此外，作者還開發(fā)了一些校本課程，以豐富學(xué)生的課余生活，給學(xué)生更多的動手動腦的機會。如果設(shè)置無線電測向、無線電裝配和有趣的物理實驗，學(xué)生將有機會學(xué)習(xí)課本上學(xué)不到的知識，如電路板和焊接，從而拓展學(xué)生的視野，豐富他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，還可以動員一些對物理感興趣的學(xué)生與教師一起開展自制教具的活動，讓學(xué)生有更多的機會參與實驗室的學(xué)習(xí)和實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，提高學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，使實驗室成為學(xué)生探究學(xué)習(xí)的基地。物理實驗室作為物理學(xué)習(xí)的重要教學(xué)