★與會(huì)計(jì)電算化論文提綱范文與會(huì)計(jì)電算化論文提綱格式模板

與會(huì)計(jì)電算化論文提綱范文與會(huì)計(jì)電算化論文提綱格式模板 摘要 第1章 引言 1-1 選題背景 1-2 選題的意義與價(jià)值 1-3 采用的技術(shù)方法 1-4 本文所做的工作和結(jié)構(gòu)安排 第2章 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)概述 2-1 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)產(chǎn)生的背景 2-2 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn) 2-2-1 增加功能 2-2-2 提高精度 2-2-3 更快的處理 2-2-4 更好的對(duì)外報(bào)告 2-3 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的意義 2-4 我國(guó)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的發(fā)展情況 2-5 我國(guó)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的特點(diǎn) 2-5-1 人才方面 2-5-2 軟件和設(shè)備方面 2-6 我國(guó)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì) 2-6-1 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)必將取代手工會(huì)計(jì)處理 2-6-2 向“管理一體化”方向發(fā)展 2-6-3 向網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展 2-6-4 向 ERP 方向發(fā)展 2-6-5 軟件技術(shù)與組織管理措施日趨結(jié)合 2-6-6 會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)管理逐步規(guī)范化 第3章 我國(guó)中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題 3-1 中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)實(shí)施的主要問(wèn)題 3-1-1 缺乏與中小企業(yè)的實(shí)際情況相匹配的軟件 3-1-2 中小企業(yè)內(nèi)部管理者沒(méi)有足夠的重視 3-1-3 中小企業(yè)無(wú)法評(píng)估會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)的正確性和客觀性 3-1-4 中小企業(yè)缺乏人才 3-2 加速中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)進(jìn)程的辦法 3-2-1 規(guī)范市場(chǎng)，深度增加中小企業(yè)軟件的開(kāi)發(fā) 3-2-2 加強(qiáng)管理者的責(zé)任感 3-2-3 客觀地評(píng)價(jià)企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)信息化的條件 3-2-4 提高會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)教育的深度 第4章 中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)規(guī)劃和分析 4-1 目前行業(yè)的現(xiàn)狀 4-2 現(xiàn)行系統(tǒng)的問(wèn)題 4-3 解決方案 4-4 可行性分析與決策 4-4-1 技術(shù)可行性 4-4-2 經(jīng)濟(jì)可行性 4-4-3 社會(huì)可行性 第5章 中小企業(yè)會(huì)計(jì)電算化系統(tǒng)設(shè)計(jì)和實(shí)施 5-1 總體設(shè)計(jì) 5-2 詳細(xì)設(shè)計(jì) 5-2-1 代碼設(shè)計(jì) 5-2-2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 5-2-3 人機(jī)對(duì)話(huà)設(shè)計(jì) 5-3 系統(tǒng)實(shí)施概況 第6章 結(jié)論與展望 _ 作者簡(jiǎn)介及所取得的科研成果 摘要 1-緒論 1-1 選題背景 1-2 研究意義 1-3 研究?jī)?nèi)容 1-4 研究方法 1-5 創(chuàng)新之處 2-會(huì)計(jì)電算化與會(huì)計(jì)信息化的相關(guān)理論 2-1 會(huì)計(jì)電算化的相關(guān)理論 2-1-1 會(huì)計(jì)電算化概念提出的背景 2-1-2 會(huì)計(jì)電算化的定義 2-1-3 會(huì)計(jì)電算化的特點(diǎn) 2-2 會(huì)計(jì)信息化的相關(guān)理論 2-2-1 會(huì)計(jì)信息化概念提出的背景 2-2-2 會(huì)計(jì)信息化的定義 2-2-3 會(huì)計(jì)信息化的特點(diǎn) 3-會(huì)計(jì)電算化的貢獻(xiàn)與存在的問(wèn)題 3-1 會(huì)計(jì)電算化的貢獻(xiàn) 3-2 會(huì)計(jì)電算化存在的問(wèn)題 3-3 會(huì)計(jì)信息化是會(huì)計(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì) 4-會(huì)計(jì)電算化向會(huì)計(jì)信息化過(guò)渡的可行性分析 4-1 會(huì)計(jì)電算化向會(huì)計(jì)信息化過(guò)渡的必要性 4-1-1 企業(yè)在不斷發(fā)展過(guò)程中對(duì)信息需求的變化 4-1-2 會(huì)計(jì)電算化無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的需求 4-1-3 會(huì)計(jì)信息化能夠滿(mǎn)足現(xiàn)企業(yè)發(fā)展對(duì)信息的需求 4-2 會(huì)計(jì)電算化向會(huì)計(jì)信息化過(guò)渡的可行性 4-2-1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷進(jìn)步 4-2-2 會(huì)計(jì)人員素質(zhì)的不斷提高 4-2-3 會(huì)計(jì)電算化奠定了基礎(chǔ) 4-2-4 管理層對(duì)會(huì)計(jì)信息化的認(rèn)識(shí)不斷加深 4-2-5 內(nèi)部控制制度的初步運(yùn)行 4-2-6 企業(yè)信息化是會(huì)計(jì)信息化出現(xiàn)的外部動(dòng)力 5-會(huì)計(jì)電算化向會(huì)計(jì)信息化過(guò)渡的最終目標(biāo) 5-1 企業(yè)信息化的內(nèi)涵 5-2 企業(yè)信息化的結(jié)構(gòu)分析 5-3 會(huì)計(jì)電算化、會(huì)計(jì)信息化和企業(yè)信息化三者之間的關(guān)系 6-會(huì)計(jì)電算化向會(huì)計(jì)信息化過(guò)渡的途徑 6-1 _改變管理者的管理觀念 6-2 加速提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì) 6-3 加快企業(yè)信息化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化 6-4 完善企業(yè)整體的信息化系統(tǒng) 6-5 加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息化的安全管理控制 6-6 完善內(nèi)部控制制度，提升會(huì)計(jì)信息化的內(nèi)部環(huán)境 結(jié)論及展望 _ 期間論文 摘要 前言 0-1 研究背景 0-1-1 問(wèn)題的提出 0-1-2 選題意義 0-2 文獻(xiàn)綜述 0-2-1 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn) 0-2-2 國(guó)外文獻(xiàn) 0-2-3 綜合評(píng)價(jià) 1 相關(guān)知識(shí)及理論借鑒 1-1 會(huì)計(jì)電算化概述 1-2 ERP 概述 1-3 高等職業(yè)教育基礎(chǔ)理論 1-3-1 高等職業(yè)教育的特征 1-3-2 高等職業(yè)教育的未來(lái)發(fā)展 2 高職會(huì)計(jì)電算化教育改革的必要性分析 2-1 高職會(huì)計(jì)電算化教育環(huán)境分析 2-1-1 信息化對(duì)高職會(huì)計(jì)電算化教育的影響分析 2-1-2 ERP 對(duì)高職會(huì)計(jì)電算化教育的影響分析 2-2 ERP 是會(huì)計(jì)電算化發(fā)展的必然趨勢(shì) 2-3 高職會(huì)計(jì)電算化教育現(xiàn)狀及問(wèn)題分析 2-3-1 會(huì)計(jì)電算化教育目標(biāo)不明確，教育觀念陳舊 2-3-2 會(huì)計(jì)電算化課程體系設(shè)置不合理，教學(xué)內(nèi)容陳舊 2-3-3 會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方法滯后 2-3-4 會(huì)計(jì)電算化教育考核評(píng)價(jià)方式滯后 2-3-5 會(huì)計(jì)電算化師資隊(duì)伍建設(shè)滯后 2-3-6 會(huì)計(jì)電算化會(huì)計(jì)電算化教育實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)滯后 3 構(gòu)建ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化教育體系 3-1 ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化教育目標(biāo)和教育理念 3-1-1 ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化教育目標(biāo) 3-1-2 樹(shù)立創(chuàng)新教育和終身教育觀念 3-2 以職業(yè)崗位能力為基礎(chǔ)構(gòu)建高職會(huì)計(jì)電算化課程體系、整合教學(xué)內(nèi)容 3-2-1 以職業(yè)崗位能力為基礎(chǔ)構(gòu)建高職會(huì)計(jì)電電算化課程體系 3-2-2 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，科學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容 3-3 ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化教學(xué)方法 3-3-1 會(huì)計(jì)電算化體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)概述 3-3-2 會(huì)計(jì)電算化體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)的形式 3-3-3 會(huì)計(jì)電算化體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)實(shí)施研究 3-3-4 高職會(huì)計(jì)電算化體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)的價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)分析 3-4 ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化教育考核評(píng)價(jià)體系 3-4-1 等級(jí)制考核評(píng)價(jià)方法的內(nèi)涵分析 3-4-2 構(gòu)建“多元化”的等級(jí)制考核評(píng)價(jià)體系 3-5 ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化“雙師”隊(duì)伍 3-5-1 構(gòu)建ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化“雙師”隊(duì)伍的理論依據(jù) 3-5-2 構(gòu)建ERP 視角的高職會(huì)計(jì)電算化“雙師”隊(duì)伍 3-6 產(chǎn)學(xué)合作構(gòu)建教學(xué)、科研、應(yīng)用“三位一體”的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 3-6-1 產(chǎn)學(xué)合作構(gòu)建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的依據(jù) 3-6-2 產(chǎn)學(xué)合作構(gòu)建教學(xué)、科研、應(yīng)用“三位一體”的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)想 3-6-3 產(chǎn)學(xué)合作構(gòu)建教學(xué)、科研、應(yīng)用“三位一體”的綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的途徑 3-6-4 校企合作構(gòu)建教學(xué)、科研、應(yīng)用“三位一體”綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì) 4 結(jié)束語(yǔ) _ 個(gè)人簡(jiǎn)歷 學(xué)術(shù)論文 第1章 緒論 11 問(wèn)題的提出 111 會(huì)計(jì)電算化概述 112 實(shí)施會(huì)計(jì)電算化的意義 12 目前國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀 13 本文的研究?jī)?nèi)容和方法 第2章 國(guó)內(nèi)外會(huì)計(jì)電算化的發(fā)展歷程 21 國(guó)外的電算化發(fā)展歷程 22 國(guó)內(nèi)的電算化發(fā)展歷程 第3章 我國(guó)現(xiàn)階段電算化管理的問(wèn)題及對(duì)策分析 31 電算化實(shí)施前存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 311 電算化實(shí)施前存在的問(wèn)題 312 電算化實(shí)施前的對(duì)策分析 32 電算化實(shí)施中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 321 電算化實(shí)施中存在的問(wèn)題 322 電算化實(shí)施中的對(duì)策分析 33 電算化實(shí)施后存在的問(wèn)題及對(duì)策分析 331 電算化實(shí)施后存在的問(wèn)題 332 電算化實(shí)施后的對(duì)策分析 3321 電算化系統(tǒng)的人員管理 3322 電算化系統(tǒng)的