五牌學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案.doc

學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案惠民縣麻店鎮(zhèn)五牌學(xué)區(qū)小學(xué)目錄一、基本預(yù)案基本預(yù)案二、突發(fā)事件應(yīng)急處理程序（一）突發(fā)校園安全事件1、犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序2、收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序3、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序4、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序（二）突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件5、突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案（三）校內(nèi)其它突發(fā)事件6、群體性斗毆事件應(yīng)急處理程序7、火災(zāi)事件應(yīng)急處理程序8、群體性食物中毒事件應(yīng)急處理程序9、樓梯擠踏和墜樓事件應(yīng)急處理程序10、體育活動(dòng)傷害事件應(yīng)急處理程序11、觸電事件應(yīng)急處理程序12、防臺(tái)風(fēng)、建筑物坍塌事件應(yīng)急處理程序13、防暴雨雷擊事件應(yīng)急處理程序14、交通安全事件應(yīng)急處理程序15、溺水事件應(yīng)急處理程序一、基本預(yù)案（一）工作思路：我校是一所地處人口較為密集地段的小學(xué)，隨著近年來我縣經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，學(xué)校安全工作便顯得愈來愈重要。營(yíng)造一個(gè)安全舒適的工作學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，不僅是全體師生員工和廣大家長(zhǎng)的迫切意愿，也是推進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)工作，使學(xué)校成為培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要高素質(zhì)人才搖籃的重要保證。為貫徹經(jīng)常性做好應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、預(yù)案準(zhǔn)備、機(jī)制準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備，堅(jiān)持防患于未然的指示精神，增強(qiáng)做好應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件工作的使命感、責(zé)任感和緊迫感，學(xué)校建立和完善應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件的預(yù)案、機(jī)制和制度，以確保全體師生員工的生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全。制定基本預(yù)案，是編制學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。編制應(yīng)急處理預(yù)案應(yīng)堅(jiān)持以人為本，遵循預(yù)防為主、常備不懈的原則。只有認(rèn)真摸清學(xué)?；厩闆r，科學(xué)評(píng)估學(xué)校所面臨的事故危險(xiǎn)，健全和完善學(xué)校師生安全培訓(xùn)和演練的制度與計(jì)劃，才能全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件的綜合管理能力和應(yīng)急處置能力。（二）突發(fā)事件分類：學(xué)?？赡苊媾R的突發(fā)安全事件大致有以下幾類：1地震、臺(tái)風(fēng)、暴雨雷擊：危害非常嚴(yán)重，但發(fā)生可能性較??；2SARS、禽流感、類流感、霍亂、感染性腹瀉、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等傳染病暴發(fā)、流行：危害很嚴(yán)重，有可能發(fā)生；3持刀行兇、暴力侵害、火災(zāi)、溺水、食物中毒、交通安全事件、觸電：危害非常嚴(yán)重，有可能發(fā)生；4、收到恐嚇電話、短信或信件、群體性斗毆、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子或可疑物品、樓梯擠踏墜樓事件、體育活動(dòng)傷害事件：危害非常嚴(yán)重，有可能發(fā)生；5、建筑物坍塌：危害很嚴(yán)重，但近年發(fā)生可能性較小。（三）應(yīng)急處理救援組織網(wǎng)絡(luò)、職責(zé)：1、突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部（指揮部設(shè)在校長(zhǎng)辦公室）：應(yīng)急處理救援指揮部是學(xué)校整個(gè)應(yīng)急處理救援工作的指揮中心，負(fù)責(zé)向上級(jí)部門報(bào)告和請(qǐng)示，負(fù)責(zé)與應(yīng)急處理救援相關(guān)部門和社區(qū)聯(lián)絡(luò)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)應(yīng)急處理救援期間各救援行動(dòng)組的運(yùn)作，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)應(yīng)急處理救援行動(dòng)，保證應(yīng)急處理救援工作及時(shí)、快速、有序、高效地進(jìn)行。負(fù)責(zé)事件的調(diào)查、分析和處理，排查原因和責(zé)任。指揮部成員在接到事件報(bào)告或通知后，應(yīng)火速（校內(nèi)接報(bào)后5分鐘、校外10分鐘以內(nèi)）趕到現(xiàn)場(chǎng)，并迅速了解和掌握事件基本情況，盡快控制局面，阻止事態(tài)發(fā)展，立即研究事件處理的具體策略。(1) 人員組成：總 指 揮：曹建華副總指揮：毛建勇、趙惠泉成員：邢凱、李娟、曹樹霞、趙健、劉瑞霞、楊玉山、郭云忠、班風(fēng)義、郭佃平、李紅梅(2) 總指揮職責(zé)： 決定突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案的啟動(dòng)和終止； 統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急處理救援行動(dòng)組人員和所需各種資源的統(tǒng)一調(diào)度； 向公安、消防、衛(wèi)生、安監(jiān)、技監(jiān)等相關(guān)應(yīng)急救援部門報(bào)告，并始終保持密切聯(lián)系；相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后，配合相關(guān)部門指揮應(yīng)急救援工作； 向有關(guān)部門和單位通報(bào)事件情況和要求提供救援事項(xiàng)； 向鎮(zhèn)教委報(bào)告事件情況和求援事項(xiàng)； 向本校師生員工通報(bào)事件情況；負(fù)責(zé)事件原因調(diào)查和善后工作。2、突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援現(xiàn)場(chǎng)指揮：(1) 突發(fā)校園安全事件：曹建華(2) 突發(fā)校園衛(wèi)生事件：毛建勇(3) 校內(nèi)其它突發(fā)事件：趙惠泉 火災(zāi)、溺水事件：趙惠泉 群體性師生食物中毒、觸電事件：曹建華 交通安全、樓梯擠踏和墜樓事件：曹建華 體育活動(dòng)傷害事件：毛建勇(4) 突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援現(xiàn)場(chǎng)指揮職責(zé)： 根據(jù)事件應(yīng)急處理救援預(yù)案，在事件現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急處理救援行動(dòng)，力求把事件消滅在初始狀態(tài)； 指揮事件現(xiàn)場(chǎng)無關(guān)人員有序疏散，撤離到安全區(qū)域； 負(fù)責(zé)救護(hù)受傷人員和尋找失蹤人員； 負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度； 把事件情況，可能造成的危害和求援事項(xiàng)向總指揮報(bào)告； 與相關(guān)應(yīng)急救援部門合作，提供建議和信息； 維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場(chǎng)的警戒和保護(hù)； 負(fù)責(zé)事件后的現(xiàn)場(chǎng)清理工作。3、突發(fā)安全事件現(xiàn)場(chǎng)值班人員：當(dāng)天值班教師(1) 節(jié)假日值班：節(jié)日值班領(lǐng)導(dǎo)(2) 日常值班：周一曹建華周二毛建勇周三趙惠泉周四曹建華周五毛建勇周六周日 女教師輪流值班(3) 突發(fā)安全事件現(xiàn)場(chǎng)值班人員職責(zé)： 在事件發(fā)生初始階段，擔(dān)當(dāng)事件現(xiàn)場(chǎng)指揮； 在確認(rèn)事件即將發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生后，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告； 按照應(yīng)急處理預(yù)案的規(guī)定，啟動(dòng)學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理預(yù)案； 維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)事件現(xiàn)場(chǎng)的警戒和保護(hù)。4應(yīng)急處理救援行動(dòng)組：(1) 通訊聯(lián)絡(luò)組：邢凱、趙天娥 召 集：趙惠泉(2) 疏散引導(dǎo)組：李娟、鄭華召 集：曹建華(3) 醫(yī)療救護(hù)組：曹樹霞、紀(jì)學(xué)麗召 集：毛建勇(4) 警戒保衛(wèi)組：趙健、劉希勝召 集：趙惠泉(5) 排險(xiǎn)搶修組：楊玉山、劉瑞霞召 集：曹建華(6) 后勤保障組：郭云忠、班風(fēng)義召 集：趙惠泉5、應(yīng)急處理救援責(zé)任制(1) 總指揮是學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援工作第一責(zé)任人，對(duì)整個(gè)突發(fā)安全事件的應(yīng)急處理救援工作負(fù)總責(zé)。(2) 現(xiàn)場(chǎng)指揮和現(xiàn)場(chǎng)值班承擔(dān)本預(yù)案規(guī)定的相關(guān)職責(zé)，指揮有關(guān)人員進(jìn)行事件搶險(xiǎn)，對(duì)突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援工作現(xiàn)場(chǎng)指揮和現(xiàn)場(chǎng)值班負(fù)責(zé)。(3) 學(xué)校定期進(jìn)行安全考核，對(duì)安全工作做出顯著成績(jī)者，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。(4) 對(duì)校內(nèi)發(fā)生安全事件，根據(jù)責(zé)任大小，實(shí)施批評(píng)、行政處分、經(jīng)濟(jì)處罰等。（四）突發(fā)安全事件的報(bào)告與現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)：突發(fā)安全事件發(fā)生后，知情者在向110、119報(bào)警和通知120醫(yī)療救護(hù)的同時(shí)，應(yīng)立即將事件地點(diǎn)、時(shí)間、類別等事件有關(guān)信息報(bào)告當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)值班領(lǐng)導(dǎo)，由當(dāng)日現(xiàn)場(chǎng)值班領(lǐng)導(dǎo)立即向總指揮、副總指揮報(bào)告，再由總指揮向鎮(zhèn)教委報(bào)告。迅速組織力量，全力保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，并在24小時(shí)內(nèi)寫出突發(fā)安全事件書面報(bào)告，報(bào)上級(jí)部門。突發(fā)安全事件報(bào)告應(yīng)包括以下內(nèi)容：1、事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位；2、事件簡(jiǎn)要經(jīng)過、傷亡人數(shù)、直接經(jīng)濟(jì)損失的初步估計(jì)；3、事件發(fā)生原因的初步判斷；4、事發(fā)后采取的措施及事件控制的情況；5、事件報(bào)告單位。（四）應(yīng)急報(bào)告救援聯(lián)系電話：急救中心：110 （晝夜）消防火警：119 （晝夜）緊急醫(yī)療救護(hù)：120（晝夜）校長(zhǎng)室白天）辦公室白天夜間）二、突發(fā)事件應(yīng)急處理程序（一）突發(fā)校園安全事件：1、犯罪分子持刀行兇、實(shí)施暴力侵害事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，阻止犯罪分子行兇。1、首獲事件信息的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)?？傊?、年級(jí)值導(dǎo)和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。2、當(dāng)日學(xué)校總值、年級(jí)值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法*近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。3、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)。4、應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。5、疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)把所有學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。6、醫(yī)療救護(hù)組負(fù)責(zé)救護(hù)受傷學(xué)生和其它傷員。7、通訊聯(lián)絡(luò)組向公安、消防、救護(hù)有關(guān)部門、單位求援，爭(zhēng)取外援迅速趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，并保證學(xué)校應(yīng)急救援組織信息暢通。8、警戒保衛(wèi)組組織人員實(shí)施事件現(xiàn)場(chǎng)警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入學(xué)校，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，防范別有用心的人肇事，引導(dǎo)外部救援人員進(jìn)入事件現(xiàn)場(chǎng)。9、事件發(fā)生后，應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向鎮(zhèn)教委報(bào)告。2、收到恐嚇電話、短信或信件事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護(hù)學(xué)校和人員安全。一、收到恐嚇電話、短信或信件的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。因個(gè)人糾葛收到恐嚇電話、短信或信件的人，若事件有可能影響個(gè)人人身安全或?qū)W校安全，則必須向?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。二、收到匿名恐嚇電話時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，對(duì)來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長(zhǎng)通話時(shí)間，盡可能從對(duì)方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機(jī)應(yīng)記下對(duì)方的電話號(hào)碼，否則可用寫字條、做手勢(shì)的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號(hào)碼，有條件的可對(duì)恐嚇電話作錄音。三、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即對(duì)恐嚇電話、短信或信件進(jìn)行分析研究：1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機(jī)旁值班，電話機(jī)應(yīng)裝有來電顯示和錄音裝置。2、若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對(duì)方因個(gè)人糾葛失去理智而實(shí)施恐嚇行為的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)會(huì)同有關(guān)部門妥善處理該事件。3、若來電來信人匿名，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)通過來電人的口音、音色、口氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言特征和通話內(nèi)容，來信人的筆跡、信件內(nèi)容進(jìn)行分析，并在校內(nèi)發(fā)動(dòng)教職工提供線索。通過初步推測(cè)作案人的動(dòng)機(jī)，采取必要的防范措施。四、對(duì)于匿名的恐嚇電話和信件事件，應(yīng)當(dāng)立即向教育局和公安局報(bào)告，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取警方盡快加入事件調(diào)查。對(duì)于破案的計(jì)劃和策略要保密。五、對(duì)于與學(xué)校及教職工無經(jīng)濟(jì)或其他糾紛，為勒索錢財(cái)或報(bào)復(fù)社會(huì)的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應(yīng)當(dāng)提高戒備，制訂預(yù)案，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。對(duì)于有可能受到襲擊的人員和部門，要采取有力措施，保證其安全。3、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑分子應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速采取措施，控制可疑分子。1、在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑分子，保安或目擊人員都應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。2、保安和當(dāng)日學(xué)校總值或?qū)W校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮指派的人員應(yīng)當(dāng)迅速對(duì)此人進(jìn)行詢問，同時(shí)把他的行動(dòng)限制在局部區(qū)域內(nèi)。3、若此人自述進(jìn)入學(xué)校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾、蠻不講理，保安應(yīng)當(dāng)將其帶入傳達(dá)室進(jìn)行進(jìn)一步盤問，同時(shí)要封鎖大門。4、若有證據(jù)表明此人是危險(xiǎn)分子或犯罪嫌疑人，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，由警方帶走作進(jìn)一步調(diào)查。5、若可疑分子在盤問時(shí)奪路逃跑，校內(nèi)目擊人員應(yīng)當(dāng)將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報(bào)告。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好此人再一次闖入校園作案的思想準(zhǔn)備和預(yù)案準(zhǔn)備。6、在整個(gè)過程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取切實(shí)有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。7、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)把事件情況及時(shí)向教育局報(bào)告。4、校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑物品應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：防范易燃易爆、有毒有害物品傷害事件。1、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何個(gè)人都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向當(dāng)日學(xué)校總值和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告?？梢舌]包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包扎、郵包內(nèi)的聲音都異常?？梢晌锲肥侵福何锲吠獗?、重量、氣味可疑，不是本校的物品，也從未看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會(huì)擺放在校園內(nèi)某處。2、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應(yīng)當(dāng)試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機(jī)、對(duì)講機(jī)或發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)車輛等。3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)指定有專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行初步鑒別，判斷是不是危險(xiǎn)物品。若不能排除其危險(xiǎn)性，應(yīng)當(dāng)立即打110報(bào)警，請(qǐng)警方專業(yè)人員進(jìn)行檢測(cè)和處理。4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險(xiǎn)物品，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即在其周圍設(shè)置警戒線，無關(guān)人員應(yīng)當(dāng)立即撤離，并采取嚴(yán)密的防范措施。5、學(xué)校應(yīng)當(dāng)配合警方組織人員在校內(nèi)其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內(nèi)是否還有其它可疑物品。6、學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部配合警方開展各項(xiàng)處理工作，并及時(shí)向教育局報(bào)告。（二）突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件：5、突發(fā)校園公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理預(yù)案：為營(yíng)造一個(gè)安全舒適的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使師生的身體健康得到應(yīng)有的保護(hù)和增強(qiáng)，預(yù)防和控制突發(fā)性公共衛(wèi)生事件和及時(shí)實(shí)施應(yīng)急處理救援工作，就成為當(dāng)務(wù)之急。突發(fā)性公共衛(wèi)生事件，具有起病急、傳播迅速等特點(diǎn)，對(duì)師生的身體健康和社會(huì)安定會(huì)造成一定影響。為確保疫情能夠得到及時(shí)、迅速、高效、有序地處理，保障師生身體健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，依據(jù)上級(jí)有關(guān)法規(guī)及規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。本預(yù)案適用于傳染病疫情、群體性不明原因疾病等的處理工作。一、工作原則(一)預(yù)防為主加強(qiáng)對(duì)傳染性疾病監(jiān)測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可疑病例，采取有效的預(yù)防與治療措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情的傳播和蔓延。(二)分級(jí)控制傳染性疾病，根據(jù)衛(wèi)生部的控制要求，按疫情波及的區(qū)域范圍，分為一般事件、重大事件、特大事件。在具體的疫情預(yù)防控制措施上，根據(jù)疾病的實(shí)際流行強(qiáng)度，實(shí)施分級(jí)控制措施，以達(dá)到最有效的預(yù)防控制效果。本縣的分級(jí)控制以疾病是否發(fā)生或傳入、是否形成傳播鏈、是否發(fā)展為暴發(fā)或流行為基本特征，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理和控制。(三)分類處置呼吸道傳染?。⊿ARS、禽流感、類流感）、腸道傳染?。ɑ魜y、感染性腹瀉）、其它傳染?。L(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等）病例，在于早期發(fā)現(xiàn)疫情，提高對(duì)疫情的早期預(yù)警和預(yù)報(bào)工作。SARS早期預(yù)警病例分類標(biāo)準(zhǔn)、禽流感、類流感、霍亂病例分類標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)疹、流腦、麻疹、流感、病毒性肝炎等病例分類標(biāo)準(zhǔn)，按省衛(wèi)生廳規(guī)定的病例分類標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。(四) 及時(shí)處置為有效控制疾病的傳播，根據(jù)傳染性疾病的流行特征，在采取預(yù)防控制措施時(shí)，對(duì)疑似病例、臨床確診病人實(shí)行隔離治療；病例的密切接觸者實(shí)行（隔離）醫(yī)學(xué)觀察。二、預(yù)防控制指揮系統(tǒng)為確保預(yù)防和控制工作正常運(yùn)作，學(xué)校建立“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”預(yù)防控制組織指揮系統(tǒng)，相應(yīng)建立由學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組管理下的綜合協(xié)調(diào)組、信息組、疫情調(diào)查組、消毒組、宣傳組和后勤組。制定相關(guān)的工作制度：突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、消毒制度、傳染病宣傳制度、晨檢制度等。三、預(yù)防控制網(wǎng)絡(luò)及職責(zé)(一)班主任老師1、負(fù)責(zé)每天對(duì)本班學(xué)生健康狀況的動(dòng)態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)與某些傳染性疾病相關(guān)的癥狀或因病缺課情況，應(yīng)詢問學(xué)生健康狀況并做好相應(yīng)記錄，如病例數(shù)超過正常值時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告校醫(yī)。2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，應(yīng)提供本班學(xué)生的基本情況和學(xué)生當(dāng)時(shí)的身體狀況。3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后，對(duì)本班學(xué)生的發(fā)病情況作動(dòng)態(tài)了解后，每天2次報(bào)告校醫(yī)。(二) 校醫(yī)1、負(fù)責(zé)每天接受班主任晨檢情況報(bào)告，并記錄歸檔。2、出現(xiàn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，負(fù)責(zé)及時(shí)將事件發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、主要病征、發(fā)病人數(shù)、發(fā)病班級(jí)、可能原因、采取措施、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，向?qū)W校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。3、負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)癥狀的學(xué)生進(jìn)行暫時(shí)隔離，必要時(shí)護(hù)送至相關(guān)醫(yī)院就診。4、發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，負(fù)責(zé)每天2次接受班主任的各班發(fā)病情況報(bào)告，并統(tǒng)計(jì)后上報(bào)學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組。5、對(duì)病愈返校的學(xué)生，返校當(dāng)天必須先到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，經(jīng)校醫(yī)檢查（衛(wèi)生部門出具的返校證明）后，方可進(jìn)入教室上課。(三)學(xué)校處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組1、學(xué)校組建處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的領(lǐng)導(dǎo)和職能處室，負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)應(yīng)急工作。2、當(dāng)發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，學(xué)校根據(jù)疫情波及范圍和流行的情況，停止進(jìn)行集體性活動(dòng)，避免發(fā)病班級(jí)學(xué)生進(jìn)入集體活動(dòng)場(chǎng)所（微機(jī)教室、語(yǔ)音教室、實(shí)驗(yàn)室等），對(duì)發(fā)病較多班級(jí)的學(xué)生，相對(duì)限制活動(dòng)區(qū)域，必要時(shí)使用備用教室，防止發(fā)病班級(jí)之間的交*感染。疫情嚴(yán)重時(shí)，報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門后，考慮全校停課。3、學(xué)校加強(qiáng)同縣疾控中心的聯(lián)系，保持信息通暢，密切關(guān)注學(xué)生的發(fā)病狀況。4、學(xué)校正常開展健康教育宣傳，利用健康教育課、晨會(huì)、班會(huì)、廣播、電視、板報(bào)等多種形式，堅(jiān)持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合學(xué)校做好傳染病預(yù)防控制工作。根據(jù)不同季節(jié)傳染病發(fā)生特點(diǎn)，宣傳傳染病的危害與防控知識(shí)，增強(qiáng)疾病預(yù)防的意識(shí)和能力，幫助養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。5、學(xué)校發(fā)生傳染病流行時(shí)，對(duì)發(fā)病班級(jí)教室進(jìn)行徹底消毒，保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通，要經(jīng)常開窗通風(fēng)。對(duì)食堂、廁所進(jìn)行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。6、學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病疫情后，迅速向全體師生公布疫情感染源及其采取的防護(hù)措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，樹立戰(zhàn)勝傳染病的信念。四、個(gè)人防護(hù)與消毒工作在進(jìn)行突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理時(shí)，接觸可疑病例、臨床診斷病例應(yīng)做好個(gè)人防護(hù)工作。1、上述人員應(yīng)穿戴工作服、隔離衣、工作帽和防護(hù)口罩。每次接觸病人后立即進(jìn)行手的清洗和消毒。2、各種污染對(duì)象的消毒方法：(1) 地面、墻壁、門窗：用0.2%-0.5% 過氧乙酸、500mg/L-1000 mg/L二氧化氯、有效氯或有效溴含量為1000 mg/L-2000 mg/L的消毒液噴霧。水泥墻、石灰墻為100 ml/m2。對(duì)上述各種墻壁的噴灑消毒劑溶液不宜超過其吸液量。地面消毒先由外向內(nèi)噴霧一次，噴藥量為200ml/m-2300ml/m2，待室內(nèi)消毒完畢后，再由內(nèi)向外重復(fù)噴霧一次。以上消毒處理，作用時(shí)間應(yīng)不少于60分鐘。(2) 空氣：房屋經(jīng)密閉后，每立方米用18%-20% 過氧乙酸溶液5-6 ml(即每立方米用純過氧乙酸1克)，使用過氧乙酸熏蒸器進(jìn)行消毒，也可放置瓷或玻璃器皿中，底部用裝有適量酒精的酒精燈加熱蒸發(fā)，薰蒸2 小時(shí)，即可開門窗通風(fēng)。熏蒸消毒時(shí)要注意防火，還要注意過氧乙酸有較強(qiáng)的腐蝕性。對(duì)于體積較大的房屋，密閉后應(yīng)用0.3-0.5過氧乙酸、3%過氧化氫、500mg/L二氧化氯或有效氯含量為1500 mg/L的消毒溶液，用氣溶膠噴霧，20-30 mlm3，作用1-2小時(shí)。消毒后即可開門窗通風(fēng)。(3) 衣服、被褥、書報(bào)、紙張：耐