《成長中的樂與苦》湘教版.doc

第二單元第一節(jié)感受成長【教學(xué)目標】情感態(tài)度價值觀目標：讓學(xué)生能積極樂觀地看待成長中的樂與苦、順與逆。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力和一份為二看問題的能力。知識目標：識記造成成長中有樂有苦的因素，明確順境和逆境對成長的兩面性及其應(yīng)對方法。【教學(xué)重難點】重點：造成成長中有樂有苦的因素難點：順逆境兩面性的表現(xiàn)及其應(yīng)對方法，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成長中的樂與苦、順與逆。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、講授法、討論法、練習(xí)法【課時】2課時【教具準備】多媒體第一課時 成長中的樂與苦【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入：先給同學(xué)看一張劉翔小時候的照片，讓同學(xué)猜猜他是誰，等同學(xué)猜了之后再給他們看劉翔長大后的照片。師：大家看到他有什么變化？生：略師：相信同學(xué)們對他都很熟悉，他就是飛人劉翔。那有哪位同學(xué)知道他的成長經(jīng)歷嗎，站起來說一說？生：略師：那我們就通過一些文字來了解一下劉翔的成長經(jīng)歷（PPT展示）。同時念出來給同學(xué)聽。2002年7月，瑞士國際田聯(lián)大獎賽，劉翔跑出13秒12的成績，打破男子110米欄亞洲紀錄，并打破了13秒23的世界青年紀錄，刷新了保持長達24年之久的110米欄世界青年紀錄。2004年雅典奧運會以12秒91平世界紀錄奪冠2006年7月11日，劉翔以12秒88的成績獲得瑞士洛桑田徑超級大獎賽金牌，并打破沉睡13年之久的世界紀錄。2007年大阪創(chuàng)造了第九道奇跡。2008年北京奧運會因傷退賽.2012年6月3日，在國際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽尤金站110米欄比賽中以12秒87的成績摘得冠軍。2012年倫敦奧運會因傷退賽.生：看PPT師：好，看完劉翔的成長經(jīng)歷，同學(xué)們有什么感想，你從中獲取了什么信息？（找?guī)孜煌瑢W(xué)回答）生：略師：（引導(dǎo)到成長中，有順有逆，有樂有苦。）從這些文字中我們可以看到劉翔曾經(jīng)拿到過各種大賽的冠軍，風(fēng)光無限。但是他也有失敗、低谷的時候，在2008年北京奧運會因傷退賽，在今年的倫敦奧運會再次因傷退賽，每一次退賽都引發(fā)熱議，很多人都感到非常失望而去抨擊他，為此他承受了很大的壓力。可見劉翔的成長道路上有順境也有逆境，有樂也有苦。實際上，在我們每個人的成長過程中，也是有順有逆、有苦有樂的。師：那么接下來，我們就先來學(xué)習(xí)成長中的樂與苦（板書 成長中的樂與苦）二、講授新課師：我們剛才看到的是名人劉翔成長中的樂與苦，那同學(xué)們在你的成長中有哪些事讓你感到快樂，哪些事讓你感到苦惱？誰愿意跟大家分享一下？（找?guī)讉€同學(xué)回答）生：略（家里的、學(xué)校的，健康，成績、贊揚、批評等）師：（根據(jù)同學(xué)的回答加以歸納）很好，謝謝這幾位同學(xué)的分享。剛才我們也聽到了幾位同學(xué)說的樂與苦，那么是什么原因?qū)е挛覀兂砷L中有樂有苦呢？（板書：1、造成成長中有樂有苦的因素）生：略師：（引導(dǎo)學(xué)生看課本）課本22頁有列舉有三個，同學(xué)們把它劃出來，等會兒老師會補充幾個其他的因素，同學(xué)們要注意記下來，寫在旁邊。生：劃課本的要點師：好，我們先來看第一個因素，個人自身因素。（結(jié)合剛才同學(xué)們的回答舉例）比如健康狀況，如果感冒發(fā)燒了或是受傷了，你就會感到很苦惱。如果你身體很好，能吃能睡能玩，你通常都會覺得很快樂。還有就是一個人的心態(tài)好不好，看事情是積極的還是消極的，這些就屬于個人自身因素。生：做筆記師：我們接著來看家庭因素。有哪位同學(xué)來說一下你的了解，家庭有什么事會給你帶來快樂或者苦惱？（找一兩個學(xué)生回答）生：略師：（歸納學(xué)生的回答，兄弟姐妹之間，父母之間，婆媳之間的關(guān)系是否融洽會帶來直接的影響師：第三個是社會因素。如果這個社會很和諧，人人安居樂業(yè)，一片繁榮，我們自然會感到很快樂。如果這個社會很不安定，要么是交通出事故，要么是食品安全有問題，還有貪污腐敗現(xiàn)象，那么我們是不是會有很多憂慮，進而感到苦惱？生：略師：以上三個因素是能在課本找得到的，老師要補充另外兩個因素，同學(xué)們把它寫在旁邊。一個是學(xué)校因素，還有一個是社會因素。師：學(xué)校因素，這個同學(xué)們很好了解吧。成績的好與壞，受到表揚還是批評，與同學(xué)、老師相處得是否融洽等等，這些都你讓你感到快樂或者是苦惱。師：比較難理解的是自然因素。有哪位同學(xué)能舉一些例子來說明自然因素是怎么造成樂與苦的嗎？（找?guī)讉€學(xué)生回答）生：略師：（歸納學(xué)生的回答）當(dāng)風(fēng)調(diào)雨順，家里的農(nóng)作物獲得豐收的時候，我們是不是會感到快樂？但是，如果遭遇地震、臺風(fēng)、暴雪、洪水或者是干旱的時候，是不是會感到很苦惱啊？生：略師：前面列舉的天氣，自然災(zāi)害等就是自然因素。師：（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）好的，五個因素都講完了，我們一起來回顧一下這五個因素，他們分別是（PPT展示）生：略師：通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們都知道在成長道路上，有樂有苦，也了解了造成樂與苦的因素，那么我們應(yīng)該怎樣看待成長中的樂與苦呢？請同學(xué)們用1分鐘的時間思考一下。（板書：2、怎樣看待成長中的樂與苦）生：討論思考師：想好了嗎？有哪位同學(xué)來說說你的想法？生：略師：（歸納學(xué)生的回答并拓展）快樂和苦惱是我們成長中不可或缺的，我們要認真分析造成樂與苦的原因，要用積極樂觀的態(tài)度去看待它們，對于樂呢，我們要盡情地享受，對于苦呢，我們要相信沒有過不去的坎，明天會更好。（PPT展示）師：請同學(xué)們看22頁的“議一議”這里，如果你是曉瑩的朋友，你會怎樣幫助她？生：略師：（引導(dǎo)學(xué)生分析材料）曉瑩小學(xué)的時候很優(yōu)秀，是老師的寵兒，形成了一種優(yōu)越感。進入中學(xué)之后，由于競選班干部落選了而深受打擊，進而無心學(xué)習(xí)。我們是不是應(yīng)該給她分析分析競選班干落選的原因？生：略師：她落選是因為，進入初中新的班集體，許多同學(xué)都是佼佼者，別的同學(xué)都比她優(yōu)秀。山外有山，人外有人。而她沒有意識到這一點，所以會產(chǎn)生比較偏激的想法，老師不信任她，同學(xué)不支持她。師：幫她分析完原因，是不是應(yīng)該鼓勵她重新樹立自信心，改變錯誤的想法，多與同學(xué)交往，用心學(xué)習(xí)，以后還有競選班干部的機會的。生：略師：同學(xué)請看23頁頂頭大仲馬的這一句名言：生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，但我們得微笑著數(shù)完它。你們是怎么了解這句話的？生：略師：很好。他主要說的是：生活有很多的煩惱，我們要用積極樂觀的態(tài)度去對待它們。在許多的名言中，我們可以感受到名人對生活中樂與苦的認識與體會，并且轉(zhuǎn)化為我們的精神動力。同學(xué)們積累了哪些名言呢？與我們分享一下吧。生：略師：老師積累了一些，比如：人生不如意事十之八九。決定我們的幸福與不幸、快樂與痛苦的，不在于我們是誰，我們在什么地方，我們有什么，我們正做什么，而在于我們怎么想?？突鶓?yīng)笑著去面對生活，不管一切如何伏契克（PPT展示）三、總結(jié)師：（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本科所學(xué)知識點）這節(jié)課的內(nèi)容我們就學(xué)到這里，我們一起回過頭來看一看，我們本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容生：略師：指出重點（看時間，若有剩余，則做幾道練習(xí)加以鞏固知識）【板書設(shè)計】一、成長中的樂與苦1、造成成長中有樂有苦的因素個人自身因素家庭因素社會因素學(xué)習(xí)因素自然因素2、怎樣看待成長中的樂與苦【課堂演練】1、下列語句中是對學(xué)習(xí)的苦與樂的描述，其中描述學(xué)習(xí)快樂的語句是（ D ）A. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟B. 保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C. 頭懸梁，錐刺股D. 知之者不如好之者，好之者不如樂之者備注：（懂得學(xué)習(xí)的人不如喜愛學(xué)習(xí)的人；喜愛學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為樂趣的人）2、“ 生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，但我們得微笑著數(shù)完它。”這句話告訴我們（ B ）A生活中充滿著煩惱和不順，人生下來就是受苦