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比一比,一、感悟理念解讀教材,教學(xué)目標,知識與能力：,了解平均數(shù)的意義，體會學(xué)習(xí)平均數(shù)的必要性，并會求平均數(shù)；能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表解決一些簡單的實際問題。,過程與方法：,培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。,情感、態(tài)度與價值觀：,使學(xué)生體驗統(tǒng)計與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。,二、以學(xué)定教教為學(xué)用,一、感悟理念解讀教材,三、生是主體學(xué)以致用,四、走進課堂感受精彩,1、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣,2、小組合作探究新知,3、拓展應(yīng)用回歸生活,我們班平均每人植樹3棵。,小明家平均每個月要吃掉25千克大米。,深0.2米,深1.4米,小河的剖面圖,二、以學(xué)定教教為學(xué)用,一、感悟理念解讀教材,三、生是主體學(xué)以致用,四、走進課堂感受精彩,1、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣,2、小組合作探究新知,3、拓展應(yīng)用回歸生活,五、濃縮課堂呈現(xiàn)板書,比一比平均數(shù),男生隊,女生隊,移多補少,（4+7+5+4+5）52555（個）,（7+3+5+9）42446（個）,二、以學(xué)定教教為學(xué)用,一、感悟理念解讀教材,三、生是主體學(xué)以致用,四、走進課堂感受精彩,1、情境導(dǎo)入激發(fā)興趣,2、小組合作探

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