初中語文閱讀理解答題公式大全(絕對有用)

如何閱讀語文理解問題(1)進(jìn)入中學(xué)后，閱讀在考試中的比例大大增加，變得很難，兒童第一次在語文月考試中失去了很多分。 有看不懂的東西，但是看不懂答案和不知道想法的東西很多。 孩子的母親看了答案，什么答案是對的，孩子的母親也很模糊。想了一周，研究了一周，突然發(fā)現(xiàn)閱讀有一套技術(shù)和答案，靈活地學(xué)習(xí)后再做讀書問題就不難了。下表是兒童母親總結(jié)的解題技術(shù)，希望大家共享?？荚圏c(diǎn)的分類具體的問題類型猜謎技巧過濾器信息1 .查文章的線索1 .正文的線索是什么？重要的是報(bào)道的標(biāo)題，標(biāo)題多是線索接著看文章反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，這個(gè)詞就能成為線索。2 .總結(jié)文章的類容2 .請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容用“(什么時(shí)候、哪里)誰將結(jié)果怎么辦”的句子形式來回答。也可以用“什么怎么樣”這個(gè)句子組織語言。3 .調(diào)查文章表達(dá)的看法3 .正文(有文章的段落)主要使用哪種表現(xiàn)方式？認(rèn)識(shí)記述、描寫、說明、討論、抒情等表現(xiàn)方式。一般的主題設(shè)置在議論文和描寫文中，考試時(shí)從這兩個(gè)方面進(jìn)行判別即可。4 .調(diào)查文章中描繪的對象的特征4 .簡要概括文章中事物的特征(優(yōu)點(diǎn)、作用)答案往往需要提取出來. 注意“首先，其次，還有，除此之外”等接續(xù)詞，這些句子往往是事物的幾個(gè)特征，找到特征后看下一段的相同位置，找出隱含的答案點(diǎn)進(jìn)行概括加工，以免錯(cuò)過。5 .理解文章的種類5 .抽出有文章的詞語，問為什么原因是什么。把問題的主干提到原文里，答案一般在原文的附件里，可以用文章中的相關(guān)句子回答，也可以用提取的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工。審美鑒賞1 .分析文章標(biāo)題的作用1 .正文的標(biāo)題有什么作用1 .全文線索，推動(dòng)故事發(fā)展2 .總結(jié)文章內(nèi)容，指定主題3 .形式新穎，反映了四位吸引讀者的感情變化。 (注意，回答不能全部原封不動(dòng)，需要根據(jù)文章的內(nèi)容靈活地應(yīng)用。)2 .分析文章重點(diǎn)詞的作用2 .在文章中添加詞語有什么作用？1 .動(dòng)詞生動(dòng)地表現(xiàn)人的事物特征。 表達(dá)了人物的的心情。2、形容詞、副詞：生動(dòng)地描寫人(事物)的特征，情態(tài)(或者描寫這樣的場面)反映了人物的心情。3 .觀賞文章中優(yōu)美的詞語和段落3.(1)文章中下劃線的句子使用了什么樣的修辭手法，起到了什么樣的作用？ (觀賞文章中劃線文的分?jǐn)?shù)文的表現(xiàn)效果是什么？)(2)某段在文章中起著什么樣的作用？(1)分析語言的表現(xiàn)效果(參照上述)分析修辭修辭作用任何修辭手法都看著固定的解答方法(2)文章開頭：引出以下開頭的點(diǎn)名故事所描繪的對象文章的標(biāo)題設(shè)置了相應(yīng)的懸疑，為吸引讀者的后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏線，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。文章中間：為上啟下遷移使用的后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏線，推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展。文章的最后：總結(jié)全文，說明全文主旨，照應(yīng)前文，照應(yīng)文章的標(biāo)題，進(jìn)行深入的思考。注意：并不是所有的答案都寫好了，根據(jù)情況適用適當(dāng)?shù)拇鸢浮? .分析文章中的人物形象4 .請分析文章中*的形象。 (文章中的*具體有什么性質(zhì)的特征)從文章中檢索有關(guān)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫，提取關(guān)鍵詞分析人物的性格，加工結(jié)果并整合。5 .分析句子、段落和文章表達(dá)的作用5.(1)文章中的劃線句(某段)使用了什么樣的描繪方法，起著什么樣的作用？(2)文章中的劃線句(某段)用了什么樣的說明方法，起著什么樣的作用？(3)文章中的劃線句(某段)使用什么樣的論證方法，發(fā)揮什么樣的作用？(1)首先分析屬于什么樣的描寫手法，分析其作用：1.人物描寫：表現(xiàn)人物*的特征，突出人物的性格(心理、品質(zhì))2.環(huán)境描寫：營造出一種*的氣氛，*人物表現(xiàn)出什么樣的思想感情(心理)。(2)參考固定的測驗(yàn)課程(3)參考固定的測驗(yàn)課程6、分析文章的表現(xiàn)手法和文章寫作技術(shù)。6 .文章使用什么表現(xiàn)手法，發(fā)揮著什么樣的作用？ (分析文章的寫法)表現(xiàn)手法：對比、象征、伏線、照應(yīng)等。 每個(gè)表達(dá)方法都有固定的解答方法。深層的意思1 .分析文章標(biāo)題的深刻意義1 .分析正文標(biāo)題的意義首先找到標(biāo)題中的重要詞語，首先回答其字面意義，即其真意。 并且，聯(lián)系到文章的主旨，說這句話的意思的話，就能得到深刻的意義。2 .分析重點(diǎn)詞的深層含義2 .請告訴我你理解詞語的意思首先，找出單詞在原文中的位置，明確上下文的具體上下文，明確該詞中包含的意思，就能得到答案。3 .分析文章重點(diǎn)句的深層意義3 .請告訴我你理解了文章劃線的句子的意思要理解句子的意思，(1)把句子表達(dá)的意思和具體的上下文、文章的主旨結(jié)合起來，用簡單的語言來表達(dá)的方法是一般的。(2)說明這篇文章為什么這么說，其原因是什么4、聯(lián)系生活實(shí)踐，對文章的主旨、觀點(diǎn)、作者的感情發(fā)表見解，提出意見、建議等擴(kuò)張問題。4 .聯(lián)系生活的實(shí)際，談?wù)勀汩喿x正文后的啟發(fā)。 (談你對文章的理解)只要滿足問題要求，聯(lián)系文章內(nèi)容的主旨，有具體的事例說明，用通俗的語言合理地表達(dá)，語言流暢即可。表中記載的固定測驗(yàn)課程將在稍后公布。先見之明快，如下修辭手法比喻：用比喻(事物)，形象地寫下來。 表現(xiàn)了的特征(情態(tài))。 的感情。表現(xiàn)手法的對比： *和*形成鮮明的對比，突出人物(事物)。 的特征如何閱讀語文理解問題(2)修辭的方法常見修辭方法的解答方法比喻用(事物)比喻，形象地寫下(事物)的特征(情態(tài))，表現(xiàn)出(人物)的感情。擬人化把* *擬人的語言(或* *人賦予的感情)生動(dòng)地表現(xiàn)的情節(jié)(畫一張的畫面)，寫下事物的特征，(人物)的思想感情。比肩并肩使文式更整齊，氣勢更強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)調(diào)了這樣的感情夸大夸大(或縮小) (事物的)大小(長度、速度、性能等)，突出特征反問這個(gè)反問句的意思是用強(qiáng)烈的聲音來表現(xiàn)這種態(tài)度(觀點(diǎn)、感情)。提出問題出現(xiàn)在開頭，其作用多為“設(shè)置懸念，吸引讀者”。 文章和結(jié)局出現(xiàn)，其作用通常引起(或深入思考)對問題的關(guān)心，給予啟發(fā)，強(qiáng)調(diào)文章的主旨。借錢拿什么，把借來的東西變得更具體，生動(dòng)地表現(xiàn)什么樣的感情和特征。引用1 .引用詩句，其作用通常是“增加文章的詩情畫意，使文章的語言更美麗”(或者引用詩句是為了說明)。 2 .引用故事、神話傳說，其作用通常是“提高文章的有趣性，吸引讀者”。對偶明確文章的節(jié)奏，提高文章的節(jié)奏感和節(jié)奏美。