北師大版六年級上冊語文月考試卷

北京師范大學(xué)版六年級第一冊中文月考試卷2標(biāo)題號五六七八九總分得分首先，看拼音寫單詞。(6分)bo yun zxn png b() ()ku w mng lng yo y() ()第二，選擇相關(guān)單詞填空。(4分)(即使.也.自從.僅僅.只要.僅僅.不僅如此.也.雖然.但是.因為.因此.)我的父親很有技能，他愿意做艱苦的工作，當(dāng)困難的工作降臨到我父親身上時，他能讓事情變得容易，并且他不愿意做別人的工作。他從不拒絕做困難的工作。他認(rèn)為人們更累，他可以提高自己的技能。三、根據(jù)問題的要求。(10分)1.請寫下兩個帶“山”的成語：_ _ _ _ _ _ _ _(2分)2.寫兩個描述角色品質(zhì)的習(xí)語：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)3.當(dāng)你看到你的朋友浪費時間不努力學(xué)習(xí)時，你會用這樣一句名言來警告他：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)昨天的雷聲真大。(詳細(xì)寫下句子)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2分)5.簡寫句子。(2分)魁梧、黝黑的漁民拖著濕漉漉的破網(wǎng)。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.打斷下列句子，在“正確”和“不正確”上打勾，然后修改原來的句子。(4)1.“瀏覽”和“俯視”都意味著“看”。()盡管我學(xué)習(xí)如此努力，但我的成績?nèi)匀徊蝗缒愕暮谩?)3.“一切”、“一塵不染”和“獨一無二”的發(fā)音是不同的。()我的鉛筆盒里缺少一支好鋼筆。()(8分)1.中國是世界上人口最多的國家。2、爭相在“愛我中國”主題班會上發(fā)言。3.一周的夏令營充滿了豐富多彩的生活，這真是一個很長的故事。再過一個月左右，我們就要放假了。六、聯(lián)系文字內(nèi)容回答。(17分)1.通過對第一組和第二組文本的研究，我們認(rèn)識了許多高尚的人：有工作有生活的周總理、貧窮的桑那和漁民、大興安嶺的林務(wù)人員和楊震。2.這個寓言告訴我東施效顰中“顰眉”一詞的含義兒童：楚王好細(xì)腰通過，諷刺。3.我們贊美長江，我們附屬于長江。_ .長江之歌贊美長江_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表達(dá)他對長江的感情。面對這樣一條長江，我們可以使用像_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這樣的成語。4.羌笛為什么要抱怨柳樹？_ _ _ _ _ _ _。5._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，海浪從地平線上卷走。七、課堂閱讀(10分)漁夫皺起眉頭，臉色變得嚴(yán)肅而焦慮?！班?，這是個問題！”他撓了撓頭，說道，“好吧，你覺得怎么樣？我們必須把他們帶到這里，和死者呆在一起。哦，我們，我們總能挺過去的！去吧，不要等他們醒來。”(1)片段中描述漁民行為的詞語是：描述漁民行為的詞語包括：(2分)(2)從“我們總能度過難關(guān)！”你對句子中的“沸騰”這個詞有什么認(rèn)識？(2分)讀完句子后，他用鉛筆在句子后面畫了一個小圓圈。他不只忘記了一次，而是邊讀邊讀。有時他停下來想一想，有時他問我一兩句話。(1)根據(jù)課文在括號內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膯卧~。(3分)(2)這種詳細(xì)的描述顯示了總理對工作的態(tài)度。(1分)“我想你一定拉得很好，但我是聾子。如果你不介意我在場，請繼續(xù)。”(唯一的聽眾)請問：這位老人真的聾了嗎？她為什么說她是“聾子”？你從這個句子中意識到了什么？(2分)閱讀以下文章，并根據(jù)需要回答。(1 2 1 2 2 2=10分)秘密一天，一位小學(xué)老師的朋友講述了一個小男孩的故事。他7歲，小學(xué)二年級。他有一雙非常水汪汪的大眼睛，黑色的，對世界無知的，清澈的眼睛。當(dāng)老師盯著他的眼睛時，他經(jīng)常會有一種錯覺，覺得眼睛里有眼淚，就像一灘水，在顫抖，但不會涌出來。他是一個貧窮的孩子，和他的老祖母住在一起。奶奶只有一小筆退休金，兩個孫子有飯吃時也沒什么可穿的?？傆幸患乱??！斑@孩子很懂事。一個小男孩，你無法想象他的內(nèi)心世界有多脆弱?！?4)這位朋友感慨地舉了一個例子：小學(xué)生的練習(xí)本通常用得很快，不久他們就會買新的。沒有一個學(xué)生對這件事有任何疑問。有一次，是在休會期間。所有的學(xué)生都在操場上玩。只有他，倪茹(右)，走到講臺上，仰起他的小臉，伸出他的小手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我希望你將來用鉛筆給我做作業(yè)。這樣，當(dāng)練習(xí)本用完時，我就用橡皮擦把它們擦干凈，就好像它們是新的一樣?！?5)當(dāng)老師的朋友對我說：當(dāng)時我看著孩子的眼睛，他的臉特別神圣。你知道嗎？像天使一樣的孩子充滿了同情心和對世界的理解。我看著他，當(dāng)我看著他時，眼淚會掉下來。我拿起鉛筆說，這是我們倆之間的秘密。我會用只有我們兩個人才能看清楚的符號來糾正你的作業(yè)。這孩子非常高興，他跑出教室，沖進(jìn)了教室。在那之后的幾個星期里，老師真的用鉛筆修改了他的作業(yè)，并平靜地告訴他：“如果你做的每一件事都正確，老師只會寫“非常好”，最好在你擦的時候擦一擦?！边@樣，孩子一直保持著優(yōu)異的成績，老師和他也一直分享著這個秘密。幾個月后，孩子的生日到了，老師給他買了100本小學(xué)生常用的練習(xí)本。老師說這是對他優(yōu)秀作業(yè)的獎勵。1、聯(lián)系上下文添加一些詞語來選擇合適的解釋。(在序列號前畫“”)配第：(1)配第(指數(shù)量少質(zhì)量差)(2)不考慮2.劃線句子的正確理解是()。所有的學(xué)生都對這件事有疑問。只有一個學(xué)生對此事有疑問。3.這篇文章的自然段落()和()專門寫了一件關(guān)于“秘密”的事情。4.誰寫了誰之間的秘密？“秘密”的內(nèi)容是什么？5.這篇文章主要描述了這個小男孩的語言：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，表明他是_ _ _ _ _ _ _