小學五年級安全教案

1/15小學五年級安全教案1怎樣保護自己教學目標1引導學生了解和掌握應對敲詐、勒索、盜竊等行為2引導學生樹立自我保護意識，提高自我保護和防范能力3讓學生認識到應對突發(fā)事件，不僅需要有效的方法，也需要勇氣和智慧教學過程一情境導入1教師利用身邊發(fā)生過或學生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機智地保護自己。2引導交流，學生還知道哪些類似的案例，結果如何有何啟示二模擬體驗1設定情景，讓學生在設定的敲詐、勒索等情境中，通過個人思考、同桌交流等形式進行簡單總結和歸納應對、保護的辦法，教師根據需要進行點撥。2閱讀理解，閱讀“天天提醒”和“小學生自我2/15保護歌”，了解搶劫易發(fā)生的地點及受害人群，理解和掌握正確應對危險的方法。三討論提高1小組討論在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦2師生共同總結并展示討論結果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護四拓展延伸1觀察圖片，讓學生判斷有無危險，方法是否得當2討論正確的處理方法2遠離校園暴力教學目標1引導學生認識和了解校園暴力，學會必要的應對措施2引導學生認識語言暴力的危害，規(guī)范個人言行3引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛教學過程一以學生為源，從“我”導入師從這些案例中你等到了什么啟示遠離校園暴力，正確處理暴力事件二掌握方法，反思自我3/151展示“校園暴力”定義，閱讀、理解校園暴力是指發(fā)生在校園內外、由學生、教職員工或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為2問題如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦師讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的1劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。劉強靈機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里還有一個新買的足球，要把那個新的送給他們，大同學就放他走了2放學時，李剛在校園一角被幾個高年級的學生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到老師的辦公室里。3課間，王園高興地踢著毽子，高年級的同學向他要，她裝出要跟她們一起玩的樣子，然后用眼神暗示旁邊的同伴同學，讓同學趕快去告訴老師。結果，老師及時趕到解決了問題。問這幾位同學的處理方法得當嗎談談自己的看法3怎樣避免打架斗毆在學生討論的基礎上，教師加以概括，并板書1不要幫同學出氣打架2不要“以牙還牙”3懂得謙讓4/154什么是語言暴力語言暴力會給人帶來哪些傷害1語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性的語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱的語言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和損害2討論語言暴力的危害師總結喪失生活的勇氣、厭學、逃學、犯罪、自殺等師請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況三拓展延伸，加深認識讀讀下面兩個案例，想想會產生什么樣的后果，將你的看法寫出來1楊岳是個非常要強的孩子，家庭條件也很好，學習成績始終是年紀里的前幾名，唯一讓他頭疼的是自己的給在很矮，班里的同學總是以此取消他“小不點兒”。為此，他很生氣2張小力將同學王天剛新買的MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學后，張小力叫來幾個人，強行扭住王天剛，把他推進了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來3飲食與健康第一節(jié)5/15教學目標1引導學生了解飲食與健康的關系，掌握一定的飲食衛(wèi)生常識2引導學生檢查在積極的飲食習慣，了解不良飲食習慣對身體的傷害，掌握糾正不良飲食習慣的方法，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，科學合理地安排好自己的一日三餐3在調查、搜集資料的過程中，培養(yǎng)學生的分析能力，使他們樹立關注飲食健康、關愛自我、珍愛生命的意識。教學過程一故事導入1談話課件提供故事圖片、教師講述、學生觀察南太平洋到過瑙魯，面積僅十幾平方千米，人口僅6000人左右，這座島上有取之不盡的鳥糞，這些上等有機肥，每年出口可賺取上億美元的外匯。豐厚的收入使到過居民過著富裕的生活。在這樣一個吃穿無憂的國家里，高血壓、心血管、中風和糖尿病的發(fā)病率均居世界首位，人的壽命平均不到50歲2提問同學們猜一猜造成這種現(xiàn)象的原因是什么3學生交流6/154教師小結造成這種現(xiàn)象的主要原因是瑙魯人沒有好的飲食習慣。看來飲食直接影響到人們的身心健康，今天，我們一起研究飲食與健康二探究學習活動一交流自己的飲食習慣，探究習慣的優(yōu)劣1談話我們都知道，食物我是我們生存的條件，也是健康的保證，你能說一說平時你都喜歡吃哪些食物，不喜歡哪些食物為什么2學生交流3小組討論1如果你喜歡吃的食物就天天吃，不喜歡吃的就不吃，這種做法對嗎說說你的理由2你認為周圍朋友的飲食習慣有哪些不合理的地方為什么4教師小結不錯，人的生長和各種活動都需要消耗大量的能量，這些能量是由各種營養(yǎng)物質提供的，它們就存在我們日常的各種食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴飲暴食4、活動二研討洋快餐的利與弊第二節(jié)1談話你們吃過洋快餐嗎你能叫出它們的名字嗎能常吃嗎為什么喜歡吃洋快餐呢2學生交流7/153提問你能根據你的經驗和收集到的資料說說常食洋快餐對我們身體健康會有哪些影響嗎4學生討論并交流5教師小結花花綠綠的洋快餐口味確實鮮美，但是常吃會導致高血脂、糖尿病等各種疾病，常吃洋快餐是一種不良的飲食習慣活動三調查生活中的“垃圾”食品1談話你知道這些食物中，哪些食物會對人體造成不良影響為什么2學生交流3提問你知道生活中還有哪些食品是“垃圾”食品食用它們會對人體造成哪些危害怎樣做可以使我們免受這些食物的傷害請根據你課前的調查，先在小組內討論，小組匯總記錄后選出發(fā)言人在班級交流4小組討論5班級匯報6教師小結看來，原本在我們生活中不應該存在垃圾食品，而有些商家或我們自己滿足我們的“食欲”，而在食品中添加了許多不宜添加的化學物質，使得原本有營養(yǎng)的食物變成了“垃圾”食品，從而危害到我們身體健康活動四了解不當的儲存、加工及食用食物的方法8/15對健康的影響第三節(jié)1談話生活中我們的家人及朋友在儲存、加工及食用食物時常常有如下的現(xiàn)象，請同學們根據你的了解談談這樣的做法是否會影響到我們的身體健康、為什么2學生交流3提問生活中你還發(fā)現(xiàn)人們的那些儲存、加工及食用食物的做法會使食物成為我們健康的殺手請同學討論后，將你們的結果告訴大家4學生討論5小組匯報6教師小結剛才同學們以列舉實例的方式交流了很多不當的儲存、加工及食用食物的方法對健康的危害。生活中我們一定要記住這些科學飲食常識，另外也要做到飯前洗手、正確使用餐具、進餐不說笑等，要注意良好飲食習慣的養(yǎng)成活動五合理安排一日三餐第四節(jié)1談話科學飲食很重要，我們要合理地安排我們的一日三餐、保證我們身體發(fā)育每天所需要的營養(yǎng)，這樣我們的身體才能健康成長。請同學們根據你多收集到的資料在小組內交流如何科學、合理的安排我們的一日三餐，并為自己或家人制作一份科學、合理的三餐計劃2小組交流9/153班級交流4教師小結三拓展延伸案例研討1談話生活中許多人不注意飲食小節(jié)問題，例如常有人說“不干不凈，吃了沒病”等。請同學們想一想一下做法存在哪些飲食衛(wèi)生問題，這些同學的做法會對身體造成怎樣的傷害呢，原因是什么2學生分析3教師小結看來飲食安全無處不在，生活中我們不但要重視食品衛(wèi)生問題，而且要重視飲食習慣和行為的細節(jié)問題，只有這樣才能保證我們的身體健康四課外實踐課后圍繞今天學到的飲食衛(wèi)生常識辦一份宣傳報，讓更多的人了解養(yǎng)成良好飲食習慣的重要性。4、吸煙、喝酒有什么危害教學目的1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。教學重點讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。教學難點讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。教學形式辯論式。教學過程10/15一、激情導入，引入課題師給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問“你們看圖上的這些人在干什么”師下面，老師來做一下調查家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。二、分析調查，明確辯題師你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧大屏幕出示小小辯論臺正方觀點吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷反方觀點吸煙、喝酒有嚴重危害師正反兩方你贊成哪一方呢請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。師好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規(guī)則大屏幕出示尊重對方意見，注意傾聽下面請分組討論，準備展開辯論。三、展開辯論，認清危害師時間到了，都準備好了嗎辯論正式開始哪一11/15方先說師剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。四、轉換視角，重建認識師真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。大屏幕出示吸煙、喝酒危害多1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導致學習退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。師吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢讓我們再來聽聽白衣天使的看法。大屏幕出示1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。五、特別提示，溫馨關懷大屏幕投影公共安全教育讀本第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。12/15有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。六、課堂小結，暢所欲言師通過這節(jié)課的學習，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎誰能說給大家聽一聽那么你該怎么做呢七、當堂檢測，加深認識每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。5、安全伴隨我成長一、活動目標1通過活動，讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。2通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。3通過活動，形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識。二、活動時間1課時三、活動過程一創(chuàng)設情景，導入主題。1、師親愛的同學們，美麗的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢那么，同學們，如果我們去郊游，我們最最需要注意的是什么假如有同學在郊游的時候不小心13/15擦傷了，怎么辦呢2、學生交流，教師小結我們最最需要注意的是安全，假如有同學不小心摔傷了，可先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎，包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。今天的這節(jié)安全教育活動課，我們將一起來討論一些安全方面的問題，讓同學們學會自我保護。二安全知識搶答，學會自我保護1、為全面深入地推動中小學安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長，國家教委、勞動部、公安部、交通部、鐵道部、國家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國中小學生“安全教育日”制度。我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”每年3月份最后一周的星期一，是全國中小學生“安全教育日”。2、路口的交通指揮信號有哪些有紅、黃、綠三色的交通燈，紅燈表示停止，黃燈表示準備，綠燈則表示通行。3、自護小常識如果你不小心燙傷了手，該這么處理14/15處理方法對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。4、如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑5、如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理6、剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么三情景表演，鞏固拓展能力片斷1炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2回到家中，小剛發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶