畢業(yè)論文--支氣管哮喘病人的護理

支氣管哮喘病人的護理【摘要】目的探討我院支氣管哮喘病人的護理經(jīng)驗。方法回顧性分析150例支氣管哮喘患者的臨床及護理資料，在護理過程中采用心理護理、飲食護理、病情觀察、健康教育等護理措施。結(jié)果收治的支氣管哮喘患者150例，其中94例（93）發(fā)作次數(shù)減少，發(fā)作時癥狀減輕；53例（37）中止發(fā)作1年以上；3例因合并多臟器衰竭而死亡。結(jié)論根據(jù)患者的不同情況，采取針對性的護理措施，可有效的提高哮喘療效，促進患者早日康復【關鍵詞】支氣管哮喘；護理近年來，支氣管哮喘病發(fā)病率和病死率有逐年上升趨勢，已引起世界各國的關注。支氣管哮喘簡稱哮喘，是由多種細胞和細胞組分參與的氣道慢性炎癥性疾病。這種慢性炎癥導致氣道反應性的增加，通常出現(xiàn)廣泛多變的可逆性氣流受限，并引起反復發(fā)作的喘息、氣急、胸悶或咳嗽等癥狀，常在夜間和清晨發(fā)作、加劇，多數(shù)病人可自行緩解或治療后緩解，支氣管哮喘如貽誤診治，隨病程的延長可產(chǎn)生氣道不可逆性狹窄和氣道重塑。因此做好該病人的護理，減少患者痛苦提高生活質(zhì)量是很重要的。我院自2008年1月至2009年12月收治的支氣管哮喘患者150例，其中94例（93）發(fā)作次數(shù)減少，發(fā)作時癥狀減輕；53例（37）中止發(fā)作1年以上；3例因合并多臟器衰竭而死亡。除了正確用藥外，良好的護理亦發(fā)揮了重要作用?，F(xiàn)將我們的護理體會介紹如下。1臨床資料我科自2008年1月2009年12月收住的支氣管哮喘病人150例。11一般資料本組150例病人中，男80例，女70例；年齡572歲，平均39歲。病程1H42年。有哮喘家族史者50例，上呼吸道感染38例，吸入刺激性氣體10例，精神緊張32例，勞累20例，其余無明顯誘因。住院時間1324D。主要癥狀為首次或反復發(fā)作的喘息性呼吸困難，其中42伴咳嗽，26伴咳痰。全部患者均有胸悶氣急、不能平臥。呼吸增快30次分21例，紫紺72例，出汗多65例，煩躁不安94例，意識模糊9例，哮鳴音消失呼吸音減弱6例，5例氣管插管機械通氣。最終147例病情得到控制，癥狀緩解出院，發(fā)生心腦腎功能損害3例死亡。2護理評估21病史211患病及治療經(jīng)過詢問病人發(fā)作時的癥狀，如喘息、呼吸困難、胸悶或咳嗽的程度、持續(xù)時間、誘發(fā)、或緩解因素。評估疾病對日常生活和生活的影響程度。212評估與哮喘有關的病因和誘因有無接觸變應原，室內(nèi)是否密閉窗戶，是否使用地毯、尼龍飾品，或使用空調(diào)等造成室內(nèi)空氣流通減少，室內(nèi)有無塵螨滋生、動物的皮毛和排泄物、花粉等。有無主動或被動吸煙，吸入污染空氣如臭氧、殺蟲劑、油漆和工業(yè)廢氣等。有無進食蝦、鱉、魚、牛奶、蛋類等食物。有無用普萘洛爾、阿司匹林等藥物史。有無受涼、氣候變化、劇烈運動、妊娠等誘發(fā)因素。有無激動、緊張、煩躁不安、焦慮等精神因素。有無哮喘家族史。213心理社會狀況哮喘是一種氣道慢性炎癥性疾病，病人對環(huán)境多種激發(fā)因子易過敏，發(fā)作性癥狀反復出現(xiàn)，嚴重時可影響睡眠、體力活動。應注意評估病人有無煩躁、焦慮、恐懼等心理反應。由于哮喘需要長期甚至終身防治，可加重病人及家屬的精神、經(jīng)濟負擔。注意評估病人有無抑郁、悲觀情緒，以及對疾病治療失去信心等。評估家屬對疾病知識的了解程度、對病人關心程度、經(jīng)濟情況和社區(qū)醫(yī)療服務狀況等。22身體評估221一般狀況評估病人的生命體征和精神狀態(tài)；有無失眠；有無嗜睡、意識模糊等意識狀態(tài)改變；有無痛苦面容。觀察呼吸頻率和脈率的情況，有無奇脈。222皮膚和粘膜觀察口唇、面頰、耳廓等皮膚有無發(fā)干；唇舌是否干燥、皮膚彈性是否降低。223胸部體征胸部有無過度膨脹，觀察有無輔助呼吸肌參與和三凹征出現(xiàn)。聽診肺部有無哮鳴音、呼吸音延長，有無胸膜反常運動。3實驗室及其他檢查血常規(guī)檢查嗜酸性粒細胞升高，感染時白細胞總數(shù)和中性粒細胞增高。痰液檢查痰涂片可見較多嗜酸性粒細胞、尖棱結(jié)晶、粘液栓。胸部X線檢查哮喘發(fā)作期兩肺透明度增高，呈過度充氣狀態(tài)；緩解期無異常；并發(fā)呼吸道感染，可見肺紋理增強和炎癥浸潤陰影。肺功能檢查為阻塞性通氣功能障礙，與呼氣流速有關的全部指標，如FEV、FEV1/FVC、呼氣峰流速（PEER）均顯著減少，癥狀緩解后，上述指標明顯改善。變應原檢測在緩解期，用可疑變應原做皮膚劃痕或皮內(nèi)實驗，幫助尋找變應原，但應注意防止過敏反應。4護理診斷問題41低效性呼吸型態(tài)與支氣管狹窄、氣道阻塞有關。42氣體交換受損與支氣管炎癥和氣道高反應性有關。43有體液不足的危險與哮喘發(fā)作時間長，病人體液消耗過多，不能進食有關。44恐懼與哮喘發(fā)作時出現(xiàn)呼吸困難、瀕死感有關。45知識缺乏缺乏使用氣霧劑的知識和技能。5目標51病人呼吸困難緩解，能進行有效呼吸。52能進行有效的咳嗽，排出痰液。53能夠正確使用霧化吸入。6治療方法定量氣霧劑MDI吸入療法是目前廣泛使用的防治急慢性哮喘發(fā)作的最常用的給藥方法，全球哮喘防治創(chuàng)議GINA、國際哮喘診治標準方案等均將吸入給藥作為防止哮喘的首選給藥方式2。其次是給予抗感染，解痙平喘，化痰，應用糖皮質(zhì)激素及支氣管舒張劑，維持水電解質(zhì)平衡、吸氧等對癥治療。7護理71環(huán)境與體位病室環(huán)境布置力求簡單，空氣新鮮、陽光充足，溫度、濕度適宜，避免接觸過敏原，不放花草，避免使用刺激性強的消毒液。專人體位護理哮喘發(fā)作，體位是一個重要因素。幫助病人選擇舒適的臥位，例如仰臥位可引起哮喘病人進行性氣流受阻，而側(cè)臥位可避免或減少發(fā)作。其次通過觀察急性發(fā)作初期病人的最初體位，可以初步判斷疾病的嚴重性，為治療提供參考。哮喘發(fā)作時，護士應協(xié)助病人取半臥位或坐位，使膈肌下降，這樣利于呼吸肌的活動，以加大肺活量，減輕呼吸困難。并且應該經(jīng)常調(diào)整體位，使病人有一個較舒適的坐臥位，減輕病人的疲勞，保持舒適。睡眠時可給予半臥位，以減少夜間哮喘的發(fā)作次數(shù)。72氧療護理患者缺氧癥狀明顯或紫紺應立即吸氧，給予鼻塞或面罩吸氧，一般氧流量為24L/MIN，根據(jù)病情調(diào)整氧流量，每1530MIN巡視1次，保證用氧安全有效，仔細觀察氧療效果。吸氧過程中要注意有無血氣變化，吸入的氧氣要充分濕化，濕化液溫度應保持在3237之間，注意導管的通暢，以免因?qū)Ч茏枞_不到給氧目的。73使用氣霧劑的護理臨床上將吸入給藥作為防止哮喘的首選給藥方式。護士應當嚴格按醫(yī)囑合理使用氣霧劑，臨床上常用的如舒喘靈氣霧劑、喘康速氣霧劑、丙酸倍氯米松氣霧劑、色甘酸鈉氣霧劑、沙美特羅替卡松粉吸入劑（舒利迭）等，使用時，撳壓閥門，藥液呈霧粒噴出，通過口腔，進入呼吸道和肺部，主要起局部作用，但藥物經(jīng)肺部吸收也能起全身作用。具有奏效快（噴射后，一般12分鐘即起作用）、劑量?。▋H為全身用藥口服的數(shù)分之一）、藥物局部濃度高、全身不良反應少等優(yōu)點，深受病人的青睞。及時準確應用定量氣霧劑，教會患者正確的使用方法和吸入步驟。具體步驟為搖勻氣霧劑液體。告知患者這樣做的原因是因為許多氣霧劑采用了二相（液、氣）或三相（液、氣、固）技術，每次使用前充分搖勻才能使噴出的藥液達到要求的濃度。將氣霧劑出口放入口腔并密切咬合。告知患者這樣做得目的是為了避免漏氣，防止噴出的藥液流失。深吸氣開始后同時按壓噴入藥霧目的是為了使藥物微粒隨深吸氣達到氣道和肺內(nèi)的有效部位。充分屏氣10秒左右。目的是為了增加藥物微粒在氣道和肺內(nèi)的沉積。取出氣霧劑、用溫開水漱口，不要做吞咽動作，將漱口水吐出。目的是為了減少口腔和咽部的藥物沉積，減少聲音嘶啞和口咽部的念珠菌感染等局部不良反應的發(fā)生率。重癥患者可在MDI上加貯物瓶，霧化釋出的藥物在瓶中停留數(shù)秒，患者可從容吸入，并可減少霧滴在口咽部沉積引起刺激。用通俗易懂的語言結(jié)合氣霧劑吸入過程圖片，使患者對氣霧劑有更深層次的認識，對使用方法及細節(jié)問題能夠更好地掌握。74用藥護理激素是目前控制哮喘最有效的藥物，重癥哮喘病人靜脈用藥，觀察有無局部血管刺激癥狀、胃部不適及激動失眠等，尤其是連日靜脈大量用藥的患者。大量補液時，輸液速度以4060滴/分為宜，兩路補液時總滴數(shù)不宜超過60滴/分，過快易導致心衰，補液期間應加強巡視，保證液體入量。并準確記錄24H出入量。2受體激動劑是控制哮喘急性發(fā)作的首選藥，而吸入法因作用直接等多種優(yōu)點為最佳選擇使用的方法。教會病人正確使用該藥物才能有效。用藥同時應觀察患者有無心悸、骨骼肌震顫等副作用。氨茶堿是目前治療哮喘的有效藥物，重癥哮喘患者首選靜脈給藥，注射速度不超過04MG/（KGMIN），3060MIN后測定血清藥物濃度，靜點維持速度為0608MG/KGH。并在用藥后68H再次測定血清藥物濃度。氨茶堿血清濃度宜在516G/ML，防止中毒癥狀發(fā)生。注意觀察用藥后療效和副作用，治療量可使病人有失眠或不安，靜點速度過快可引起頭痛、頭暈、惡心、嘔吐、心悸、心律失常或血壓下降、中樞興奮煩躁不安甚至驚厥等現(xiàn)象。按醫(yī)囑及時給藥的同時還應密切觀察藥物反應及療效，如靜脈推注氨茶堿時，必須密切觀察有無病情惡化、嘔吐、心律失常，血壓下降等反應。我院曾有一例患者在靜脈推注氨茶堿過程中，發(fā)生心悸，胸悶、眩暈、出汗、血壓降低，非但未緩解哮喘，反而使其病情加重，當即停注，才未發(fā)生意外。注意輸液時液體滴速，以免引起心功能不全。75飲食護理給予營養(yǎng)豐富的清淡飲食，多吃水果、蔬菜。禁止食入引起哮喘發(fā)作的食物如魚、蝦、蟹及蛋類、牛奶等。支氣管哮喘的飲食營養(yǎng)原則751支氣管哮喘患者的飲食宜清淡，少刺激，不宜過飽、過咸、過甜，忌生冷、酒、辛辣等刺激性食物。752過敏性體質(zhì)者宜少食異性蛋白類食物，一旦發(fā)現(xiàn)某種食物確實可誘發(fā)患者支氣管哮喘發(fā)病，應避免進食，宜多食植物性大豆蛋白，如豆類及豆制品等。753飲食要保證各種營養(yǎng)素的充足和平衡，特別應增加抗氧化營養(yǎng)素如胡蘿卜素、維生素C、E及微量元素硒等?？寡趸癄I養(yǎng)素可以清除氧自由基，減少氧自由基對組織的損傷，減少支氣管微量元素硒的方法預防哮喘，可見到患兒發(fā)作次數(shù)減少，通氣量增加。胡蘿卜素、維生素C、E在新鮮蔬菜及水果中含量豐富，微量元素硒在海帶、海蜇、大蒜中含量較豐富。754防止呼吸道感染，調(diào)節(jié)免疫功能亦很重要，應注意季節(jié)性保暖，嬰兒應以母乳為主，母乳中含分泌型免疫蛋白（SIGA）抗體，能增加呼吸道的抵抗力。755經(jīng)常吃食用菌類能調(diào)節(jié)免疫功能，如香菇、蘑菇含香菇多糖、蘑菇多糖，可以增強人體抵抗力，減少支氣管哮喘的發(fā)作。76心理護理761開展支氣管哮喘病人的健康教育健良教育是一項投資少，產(chǎn)出高，效益大的保健措施。健康教育是以醫(yī)院為基地，以患者及其家屬為對象，通過護理人員有計劃、有目的的教育過程，達到使患者了解增進健康的知識，改變其健康行為和問題,使其行為向有利于健康的方向發(fā)展2。教育的方法可以包括印制小冊子、開展講座、患者交流等。應該幫助患者認識到哮喘的長期緩解防比治、管比治更重要，使他們主動與醫(yī)護人員建立長期的伙伴關系，改變他們不良的生活和飲食習慣。避免接觸誘發(fā)哮喘的各種因素，加強哮喘發(fā)作先兆癥狀的治療，減少夜間及重癥哮喘的發(fā)作次數(shù)，達到長期緩解的目的，提高其生存質(zhì)量。762減輕患者恐懼及緊張情緒哮喘反復發(fā)作的病人飽受了哮喘發(fā)作的痛苦。每次發(fā)作時，病人都感十分恐懼和緊張。這種心理負擔能加重哮喘的癥狀和體征。因此，要給患者創(chuàng)造一個良好的人際關系氛圍，以減輕患者的心理負擔。因此，我們可以采用放松呼吸的技巧，即通過讓病人看電視、聽音樂以及和病人聊天，分散病人的注意力，減輕病人煩躁、不安與憂慮心情，使哮喘癥狀得到緩解。應端正患者、家屬對疾病的態(tài)度，并更好地關心、體貼和安慰病人，取得病人的信任，使病人有溫暖的感覺，解除其緊張心理因素，使病人從心理上有安全感。對仍有嚴重恐懼和緊張情緒的患者，有時還可以給少量鎮(zhèn)靜藥物。出院前護士應向患者做好解釋工作，即表明患者病情已好轉(zhuǎn)，緩解期只要耐心堅持治療，定期隨診，精神開朗，避免接觸過敏原，就可減少或不再發(fā)作。77病情觀察771密切觀察哮喘發(fā)作先兆，如胸部發(fā)緊、呼吸不暢、喉部發(fā)癢、干咳、精神緊張等。有先兆時，應立即給予少量解痙劑，以制止哮喘發(fā)作。772哮喘發(fā)作伴有發(fā)紺、呼吸困難，給予持續(xù)低流量吸氧，按醫(yī)囑迅速給藥,注意觀察藥物反應。同時配合霧化吸入療法，特布他林霧化液5毫克霧化吸入，一日二次。發(fā)作嚴重時可給予無創(chuàng)無吸機輔助通氣，一日二次，一次2小時。必要時氣管插管、輔助呼吸。有煩躁不安、精神緊張者，可給10水合氯醛灌腸，但禁用嗎啡和鎮(zhèn)靜劑，以免抑制呼吸。773持續(xù)性哮喘，由于細小支氣管高度痙攣，常發(fā)生阻塞性窒息。粘液栓形成或由于粘稠痰阻塞，導致呼吸衰退竭。應注意及時糾正脫水。由于進食少，多汗及呼吸頻率快，水分大量蒸發(fā)，造成脫水，使呼吸道干燥，痰液無法咳出而造成窒息。因此，囑病人多飲水，必要時補液，25003000毫升/天。但注意控制輸液速度，以免引起心功能不全。糾正低氧血癥。一般哮喘可在入睡前吸氧12小時。持續(xù)哮喘可用低流量持續(xù)吸氧。糾正呼吸性酸中毒，注意臨測血氣，及時糾正呼吸性衰竭和代謝紊亂。78出院護理。781居住、工作環(huán)境要舒適，勤通風換氣，如室溫高且干燥可用空氣加濕器，遠離過敏原。782飲食上應多食高維生素（如綠色蔬菜、水果）、高蛋白（如瘦肉、豆制品、蛋類）、粗纖維（如匠菜、韭菜）的食物，少吃可能引起哮喘發(fā)作的食物（如海鮮等），戒煙酒。783每日進行呼吸鍛煉，學會腹式呼吸。避免劇烈運動，可選擇適合自己的運動，如散步、打太極拳等。784保持心情舒暢，避免勞累、受涼，減少呼吸道感染。8結(jié)果完全緩解94例；病情平穩(wěn)，癥狀明顯好轉(zhuǎn)53例；3例因合并多臟器衰竭而死亡。9小結(jié)支氣管哮喘是一種起到變態(tài)反應性炎癥，以氣道炎癥和氣道狹窄為主要特征，治療和護理原則是降低氣道高反應性，舒張氣道平滑肌、解除氣道痙攣和增加黏液纖毛的清除功能。由于心理應激反應有關可誘發(fā)或加重哮喘發(fā)作而喘憋、瀕死感可刺激患者產(chǎn)生心理應激，致使機體免疫力低下，使哮喘易于發(fā)作。筆者通過150例支氣管哮喘患者的護理，體會到通過有效的心理指導，嚴密的病情觀察，和精心細致的護理，使患者及家屬對本病的相關知識又進一步了解，提高了患者的認識和適應能力，建立良好的醫(yī)患關系，減輕了患者的心理負擔，減少了負性情緒，調(diào)動了主動配合治療和戰(zhàn)勝疾病的主觀能動性，提高療效，促進患者早日康復控制癥狀，盡可能保持肺功能正常，維持正?；顒幽芰?，減輕治療不良反應，防止不可逆氣道阻塞，避免死亡。支氣管哮喘如診治不及時，護理不到位，隨病程延長可產(chǎn)生氣道不可逆性狹窄和氣道重塑，因此，一方面運用藥物吸入合理的治療，另一方面給予病人心理、環(huán)境安置、飲食等各方面精心的護理均可治愈或緩解哮喘病人。參考文獻1尤黎明,吳英內(nèi)科學護理學M4版北京人民衛(wèi)生出版社200682許建中,吳銀根,李明華中西醫(yī)結(jié)合哮喘病學M北京人民衛(wèi)生出版社,20012643楊玉玲高原地區(qū)慢性阻塞性肺疾病伴肺部感染的護理86例J中國使用護理雜志,2005,21864支氣管哮喘飲食營養(yǎng)治療原則20069175陳世洪,張黎輝綜合救治急危重癥支氣管哮喘50例臨床分析附贈總結(jié)班主任個人工作總結(jié)班主任個人工作總結(jié)班主任個人工作總結(jié)班主任個人工作總結(jié)班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者，班主任個人工作總結(jié)。作為班主任，天天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，天天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿聰明之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織治理能力。班主任工作讓我體會到工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合一年來自己的工作實際，談一談這一年來工作的一些體會。一、思想教育工作常抓不屑學生已經(jīng)進進了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育1，發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心往滋潤學生，用語言往感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成學校交給的每一項任務。2，建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。對學生的治理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成治理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)越者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。3，及時開好班會課。班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周一的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實際確定班會主題，并且認真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學習規(guī)范守則；向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學生進行安全教育，法制教育；帶領學生學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。4，不辭勞苦做好學生的家訪工作。促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協(xié)助，工作總結(jié)班主任個人工作總結(jié)。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由于學生不聽話，我便充分利用家長的氣力來協(xié)助自己的工作，每次家訪時我都向家長先容本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方想法往幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發(fā)展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，幾個多月家訪人數(shù)達20多次。由于我的不斷教育，使學生在行為上受到一定的約束，有的學生對我說老師這學期你怎么這么嚴哪我笑著說嚴就是對你們的愛，實在我的心理有很大的壓力，自己的學生自己怎么能不了解呢他們太調(diào)皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家往做。只?？醋约河脨坌耐谢恳粋€學生。固然在值周評選中我班的成績處于中游，但我已經(jīng)滿足了，由于這也是我常抓不屑的結(jié)果二、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的?？床攀税俜种畮?，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭希看的百分之百，假如這個家庭失掉了這個?？矗图词羌彝サ南？窗俜种俚鼗脺缌恕＿@樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴重的挑戰(zhàn)，為了拯救一個后進生，為了找回一個家庭的希看；為了拯救一個集體，找回眾多家庭的希看，我們怎么辦知難而進決不放棄任何一個學生，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗告訴我在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對小學生來說，身心都在成長，應該先取學生的最佳接受點往教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。1，做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到興奮，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上碰到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。2，盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。教師對學生的愛，勝過千次萬次的說教。在我班中學生身上有很多不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行動之以情，曉之以理的教育，幫助他們克服身上的不足，在期末溫習這段時間里，我為所有后進生制定一份學習目標，天天評選出一位進步最大的學生，進行表揚和物質(zhì)上的獎勵，讓每個學生都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末溫習工作穩(wěn)步進行。三、一份耕耘，一份收獲本人所教學科成績榮獲全鄉(xiāng)第三名，我擔任的班級被評為區(qū)優(yōu)秀中隊，在學校組織的各項活動均取得了較好的成績，在學校紀律、衛(wèi)生評選活動中多次獲活動紅旗。人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，我也會留他們在校寫作業(yè)等等。固然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。我是失往了很多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。歷史上的今天每天牽掛著你20101009思念在秋夜里徘徊20101009英美報刊聯(lián)展20101009班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)20032004學年職教班工作基本結(jié)束了，回顧一年來的職教班工作感慨萬千有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意，班級工作總結(jié)?？傊?，一年來的工作使我想了很多。現(xiàn)將一年來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧。一降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的基本原則。由于職教班學員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的管理。而是讓”孩子們跳起來能摘到梨”，從而對學員進行嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和娛樂等方面都要進行全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是1全面進行道德品質(zhì)教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟建設的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴重違紀現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進行規(guī)范，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。2培養(yǎng)學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經(jīng)多方了解，結(jié)合本校實際，先后對職教班課程表進行三次修改，增加了活動課，減少了文化課，而且文化課以基礎知識為主、農(nóng)村使用知識為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培養(yǎng)，這是做好職教班工作行之有效的好方法。3重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化知識，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達到了滿分。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最佳的選擇。4減少文化課，增加活動課，重視專業(yè)課。職教班的課程編排包括文化課、專業(yè)課和活動課三部分，適當減少文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的管理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很開心，愿意堅持上學，有效的控制了輟學現(xiàn)象。自開學典禮至畢業(yè)典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（當然也有其他原因，后面還要提到。）專業(yè)課是職教班的特色課，學校特別重視，由富有專業(yè)知識和技能的三位教師擔任此項工作，學生專心聽講認真記錄，親自實踐，掌握了所學的養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)花、種植蔬菜等方面的專業(yè)技能，為將來就業(yè)奠定了良好的基矗二把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段，工作總結(jié)班級工作總結(jié)。要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎上進行嚴格要求是非常關鍵的。俗話說的好”沒有規(guī)矩不成方圓”，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是”規(guī)矩”還是”尺度”都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達到”成方圓”之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。1嚴格貫徹班訓、班規(guī)，要求學生必須做到天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格管理，另一方面要根據(jù)學員實際，區(qū)別情況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。2本學期要求學生必須做到學好文化課，上好活動課，練好專業(yè)課，真正成為具有扎實的基礎知識，強壯的身體素質(zhì)，過硬的專業(yè)技術的實用型人才，為農(nóng)村的經(jīng)濟繁榮和建設服務，這是創(chuàng)辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。3加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好職教班工作必備的品質(zhì)。本學期我為自己警示做到”十心”，即思想教育要耐心、學員生活要關心、幫助后進要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準備要用心、上課講課要專心、批改輔導要細心、提高成績有決心、尊重學生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。4有目的有計劃的進行家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進行了家訪，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如去年寒假前收取一費時，兩周內(nèi)只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。又如頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭，幾天未到校上課，我和白主任及時進行多次家訪，頂風雪，冒嚴寒，驅(qū)車幾十里進行家訪，苦口婆心的向家長說明”普九”的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學?？刂屏肆鲃?，保住了輟學。家訪是學校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊，也有助于學員的進步。當然學員確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。三開展各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。職教班學員的學習興趣不高，勁頭不足。怎樣把學員留得住，學得好，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的具體措施是1、利用班會、團活動和各種活動課學習詠曼中學一日行常規(guī)，規(guī)范學員的品質(zhì)和言行，為回到農(nóng)村，建設家鄉(xiāng)奠定良好的行為基矗2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進行遵守法紀、尊敬師長、尊老愛幼、團結(jié)互助、自尊自愛、自強自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會，商討、研究班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜歡參加的活動。活動課上學員積極性高，興趣十足，真正呈現(xiàn)出生龍活虎的局面。學員反映通過各種活動解除了學習中的疲勞，增進了學員之間彼此的友誼，真正達到了鍛煉身體，陶冶情操，增進友誼之目的。以上是本學年職教班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。班級消防安全工作總結(jié)班級消防安全工作總結(jié)班級消防安全工作總結(jié)一、宣傳發(fā)動，統(tǒng)一思想，營造創(chuàng)建學校消防安全工作氛圍鎮(zhèn)教辦、學校領導高度重視學校消防安全工作，認真學習貫徹落實公安部、教育部關于加強學校消防安全工作的通知精神和龍里縣人民政府關于印發(fā)龍里縣集中開展火災隱患普查整治工作實施方案龍府發(fā)（2006）47號文件的通知要求，充分利用學校的校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報、學校廣播、閉路電視、校報、?？刃麄麝嚨剡M行大力宣傳，班級消防安全工作總結(jié)。通過學習宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認識。因此，必須把安全防范和教學質(zhì)量作為學校一切工作中最主要的兩件事來抓，做到兩手都硬。第二，重視并抓好學校消防安全工作是形勢的需要，是客觀實際的需要。近幾年，由于學校事業(yè)發(fā)展，師生總?cè)藬?shù)劇增，連年擴招學生和大量引進師資，使人員結(jié)構(gòu)、人員素質(zhì)、人員組成發(fā)生了較大變化；教學資源和教學設施還不能完全跟上變化的形勢，還不能滿足教學的需要。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。這就給學校的消防安全工作提出了更高的要求，決不能掉以輕心，麻痹大意。第三，創(chuàng)建平安學校是實踐三個代表重要思想的具體體現(xiàn)，這對于堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建社會主義和諧社會，培養(yǎng)合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人同樣具有重要意義。在教育活動中，每學期要求學校做到七個一即一份計劃、一次校會、一次國旗下講話、一次安全知識講座、一堂主題班會、一次圖片展覽、一期黑板報。同時，對創(chuàng)建中的典型事例和經(jīng)驗做法及時加以宣傳報道，積極營造創(chuàng)建學校消防安全工作的良好氛圍。二、健全組織，落實責任，探索創(chuàng)建學校消防安全工作新機制鎮(zhèn)教辦建立了由鎮(zhèn)教辦主任任組長、學校校長及鎮(zhèn)教育工會主席為成員的學校消防安全工作領導小組，學校也相應成立了由學校德育、教學、后勤等中層干部、年級組長部門負責的人學校消防安全領導小組。鎮(zhèn)教辦要求學校把消防安全工作指標分解到校長室、教導處、總務處、工會、團委等職能部門和各年級組，并把具體任務落實到班級、校領導和年級組負責人、各負責人和下屬部門責任人簽訂責任書。這樣明確分工，責任到人，使全校創(chuàng)建最安全學校工作事事有人做，人人有事做，形成了上下聯(lián)動，左右配合，黨政工團，齊抓共管的管理格局，工作總結(jié)班級消防安全工作總結(jié)。學校消防安全工作領導小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學校消防安全工作的日常督查、記載等工作。做到工作有計劃、有布置、有檢查。三、完善制度，獎懲結(jié)合，落實創(chuàng)建各項措施1、落實消防安全責任制制定各崗位消防安全職責，鎮(zhèn)教育辦與所屬學校、學校的逐級消防安全責任人之間要簽訂消防安全責任書。2、建立、完善和落實消防安全規(guī)章制度學校建立了消防安全宣傳教育制度防火巡查、檢查制度安全疏散設施管理制度用火、用電、用氣管理制度消防器材、設施維護保養(yǎng)制度火災隱患整改制度義務消防隊管理制度滅火和應急疏散預案演練制度消防工作獎懲制度。按照安全第一，預防為主的原則，要求各責任部門、責任人對安全工作做到每天必查，有查必記，有患必除，保證安全工作一項不漏，一個盲點不留，一個隱患不存。3、是堅持落實學校消防安全工作一周一檢查、一月一考核、一季度一公布、一學期一總結(jié)、一年度一評比的考核機制，結(jié)合年初簽定的學校消防安全責任書指標，要求鎮(zhèn)屬各中小學、幼兒園按文件附表（學校消防安全工作評分表）的要求進行自查，寫出自查報告上交教辦，并將考核結(jié)果與年終目標責任管理掛鉤。4、三是落實黃牌警告制和一票否決制。一把手校長與職能科室、年級、部門負責人簽訂消防安全責任書、食品衛(wèi)生安全責任書等。各部門負責人與具體責任人也簽訂了責任書，形成了責任到人，責任逐級傳遞，工作逐級負責的管理工作機制。對創(chuàng)建最安全學校工作不到位的部門和個人采取黃牌警告制和一票否決制。凡兩次檢查中發(fā)現(xiàn)問題較多或兩次檢查中發(fā)現(xiàn)同一問題的部門或個人將給予黃牌警告，并扣除一定數(shù)目的年終安全獎。凡在上級部門檢查中出現(xiàn)問題或出現(xiàn)責任事故則扣除相關責任人全年安全獎并取消相關部門、科室、個人年終評優(yōu)、評先資格。5、完善消防基礎設施按國家規(guī)范配置滅火器，電器產(chǎn)品的安裝、使用和線路敷設符合國家規(guī)范，無私拉亂接電氣線路，學生宿舍內(nèi)無使用電爐、液化氣及明火照明及違章用電的行為，疏散通道暢通，學生宿舍外窗無影響安全疏散和應急救援的柵欄，圖書館、學校宿舍、公寓設置火災應急照明和應急廣播系統(tǒng)。6、加強防火巡查、檢查，及時消防火災隱患列為消防安全重點單位的學校應當進行每日防火巡查，確定巡查的人員、內(nèi)容、部位和頻次。其它學校每周組織開展防火檢查，學校每月組織開展一次防火檢查。防火巡查、檢查要有記錄，對查出的火災隱患要及時整改。7、制定應急疏散預案，適時組織開展演練有住校生的學校每年必須組織開展2次應急疏散預案演練，其它學校每年組織1次。8、遵守國家消防法律法規(guī)，依法辦理建筑設計防火審核、驗收手續(xù)。建立規(guī)范的防火檔案。確定重點部位，設置明顯標志，實施嚴格管理。四、以人為本，三防齊抓，構(gòu)建創(chuàng)建工作網(wǎng)絡、加強消防消安全宣傳教育工作1、將消防安全教育納入學校的日常教學內(nèi)容，每個學期每個班級必須安排2節(jié)消防安全知識課，每10個班級明確一名專人負責上課，授課教師必須經(jīng)公安消防機構(gòu)培訓。編傭?qū)W校消防安全手冊作為教材，人手一冊。每所學校配備一名消防輔導員。2、建立消防安全宣傳教育活動室，配備必要的消防宣傳教育設施，每個學校必須配備1盤火災預防與自救光碟，確保每個學期每個學生到活動室接受一次消防安全教育。3、在校園內(nèi)或校園附近書寫23條永久性消防安全宣傳標語，在校園內(nèi)開辟1個消防安全教育宣傳欄。4、組織開展好消防安全宣傳教育月活動。每個學校在消防安全宣傳教育月活動期間要組織開展一次全校性的消防安全知識競賽、消防運動會等形式的消防安全宣傳教育活動，傳授日常防火、火場逃生自救等消防常識。5、新生入校時組織開展一次不少于兩個課時的消防安全教育?？h城所在地學校每學年要組織不低于50的學生到開放消防站參觀，其余學校每學年要組織不低于25的學生參觀消防站、接受直觀的消防安全教育。班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)班級工作總結(jié)回顧班級一學期學習風氣體育藝術活班隊動班干部工作等方面寫個班級工作總結(jié)，班級工作總結(jié)。要結(jié)合實際,寫的內(nèi)容要表揚性質(zhì)的。400字左右本學期即將結(jié)束,回顧這一學期來,我班在各個方面都取得了較好成績。一、班級制度建設本學期山梨酸鉀價格,我們班在實現(xiàn)”深入加強日常管理,使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中,主要圍繞著這些來展開工作1規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向；2明確責任管理,落實每個班委的責任。在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。二明膠廠家、干部隊伍建設及其工作情況上學期,我們班進行了班干部選舉。成立了班委會,經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作,使我們之間增添了不少默契。三活動方面這學期領導和參與的活動有1和團武漢會計代理支書組織班級干部,積極參加學校里的活動,并且受到了學校的好評。2參加學校里組織的辯論賽,并且取得了優(yōu)異的成績。3代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊,同學們艱苦練習,倍受學校好評。四、思想方面1大多數(shù)同學積極向上、進取。2大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標,并不懈地努力去實果膠現(xiàn)。3大多數(shù)同學思想團結(jié)、集體榮譽感強。五、學習方面本班同學學風較為端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽講,學習態(tài)度積極,交作業(yè)按時按質(zhì)按量,由此同學們?nèi)〉昧溯^好的成績六、目前班上存在的問題1團活動參加不積極2個別班委會成員的表現(xiàn)不好,紀律上較差3班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想七、工作計劃1班級要盡快形成優(yōu)良的班風,使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌,在學校樹立一個良好的形象，工作總結(jié)班級工作總結(jié)。2有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生”逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,避免說做不一,并及時進行階段性總結(jié)。最終,使同學們提高自我管理的能力。3狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。八個人感想這一學期已快結(jié)束,作為班長,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法,才能順利地開展班級工作。從這個角度看,我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并樂于傾聽他們的意見。多次組織活動也讓我學到了很多,很多東西不是一個人能弄起來的,他需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時候手忙腳亂?？傊?我們班是一個蒸蒸日上的班集體,在班主任的帶領下,我們將走向更加輝煌的明天走自己的路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天本學期即將結(jié)束,回顧這一學期來,我班在各個方面都取得了較好成績。一、班級制度建設本學期,我們班在實現(xiàn)”深入加強日常管理,使同學加強自我管理”的班級管理目標上做了大量的工作。在這項工作中,主要圍繞著這些來展開工作1規(guī)范管理過程,做到民主決定班級走向；2明確責任管理,落實每個班委的責任。在這基礎上,揚長避短,爭取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎上,尋求新的突破與新的提高。二、干部隊伍建設及其工作情況上學期,我們班進行了班干部選舉。成立了班委會,經(jīng)過明確的分工,大家都能積極工作,不定期的在一起研究工作。經(jīng)過了一段時間的磨合,各位班委的工作已經(jīng)步入正軌。經(jīng)過1年的一起工作,使我們之間增添了不少默契。三活動方面這學期領導和參與的活動有1和團支書組織班級干部,積極參加學校里的活動,并且受到了學校的好評。2參加學校里組織的辯論賽,并且取得了優(yōu)異的成績。3代表學校參加青島市中學生運動會的走方隊,同學們艱苦練習,倍受學校好評。四、思想方面1大多數(shù)同學積極向上、進取。2大多數(shù)同學為自己訂立了一個目標,并不懈地努力去實現(xiàn)。3大多數(shù)同學思想團結(jié)、集體榮譽感強。五、學習方面本班同學學風較為端正,基本上做到不曠課不遲到不早退,上課認真聽講,學習態(tài)度積極,交作業(yè)按時按質(zhì)按量,由此同學們?nèi)〉昧溯^好的成績六、目前班上存在的問題1團活動參加不積極2個別班委會成員的表現(xiàn)不好,紀律上較差3班里個別同學偶爾上課遲到或曠課,對于某些課程態(tài)度不積極,課下自主學習意識不強,成績不理想七、工作計劃1班級要盡快形成優(yōu)良的班風,使之能體現(xiàn)出優(yōu)秀班級的良好精神風貌,在學校樹立一個良好的形象。2有些同學對學校的制度、紀律管理產(chǎn)生”逆反”心理,導致思想、行為自由散漫,不利于班風建設。在這個方面上我想班委會要強化管理、落實制度,避免說做不一,并及時進行階段性總結(jié)。最終,使同學們提高自我管理的能力。3狠抓班委會成員自身的紀律作風。建成一個作風正派、強健有力的班委會。八個人感想這一學期已快結(jié)束,作為班長,我學到了很多東西,尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班上的同學來自五湖四海,各自的家庭背景也不同,這就要求我面對不同的對象,采取最合適的方法來與他們交流溝通。只有了解了所有同學們的想法,才能順利地開展班級工作。從這個角度看,我認為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關系,并樂于傾聽他們的意見。多次組織活動也讓我學到了很多,很多東西不是一個人能弄起來的,他需要一個強大的團結(jié)的班級做后盾。同時做事前要把所有可能發(fā)生的情況考慮周到,才能避免到時候手忙腳亂?？傊?我們班是一個蒸蒸日上的班集體,在班主任的帶領下,我們將走向更加輝煌的明天走自己的路,讓理想伴我行,走出五彩繽紛的明天班級以及班長學期末工作總結(jié)班級以及班長學期末工作總結(jié)班級以及班長學期末工作總結(jié)20110223年級和班長學期末工作總結(jié)時間過的真快,在忙碌與不經(jīng)意間,我們即將度過大一的全部生活,我們09級市場營銷11班的帥哥美女們在團結(jié),交情得班風中,聯(lián)袂走過了二百多個豐富充分得日子，班級以及班長學期末工作總結(jié)。在這個豐收的季節(jié)里,我們滿載收獲的沉甸甸的果實,以此點綴我們這個團結(jié)向上,溫情永駐的大家庭。作為班長,我的工作是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好年級一樣平常失誤,協(xié)助同學們在生活、學習等方面使成為事實從其中學到大學的改變,并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風學風。回顧這半年,在班主任輔導員老師的監(jiān)督指導下,在院里系里的領導指導下,積極開展年級見識,并按照本班同學的特點和實際需求,積極組織開展各種豐富多彩的活動,同時積極督促同學們學習不放松。其間,有一定的成果,但是同時也存在許多不足。爭取在以后的學期中改進。在學校領導的統(tǒng)一領導下,本學期我們班在學校常規(guī)管理查抄評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較為滿意的成績?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下一、狠抓學習,加強學習活動的開展,促進學生成績的鞏固和提高。1學習是學生的第一任務。本學期,學習委員時常提醒同學們勿荒學業(yè),帶動同學們發(fā)揚比、學、趕、幫、超的精力,吃苦學習,營造良好的年級學習氛圍2晚自習,由紀律委員負責采納簽到簽退的措施。同學們學習積極性強,出勤率較高；在平時上課和團體活動中同學們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。二、積極開展年級建設,特別是年級思想作風建設和班委建設。1在平時,我們注意同學們的思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)并處理完成問題。有些同學的某些紕繆思想如軍事理